Etapele lecției Activitatea profesorului Acitvitatea elevilor Resursele Obiective Metode și Evaluare

Timpul procedee
Profesorul salută elevii și Elevii scriu data și Imagini Conversația
Evocare anunță subiectul lecției: subiectul lecției în O1 Frontal
,,Sursele de informare: caiet. Caiet
avantaje și riscuri”.

Profesorul arată o imagine și Elevii răspund 7 minute

roagă elevii să relateze cele
observate în aceasta(Anexa
1).

Cadrul didactic arată Elevii privesc

elevilor 2 infografice infograficele.
privind utlizarea internetului
(Anexa 2 și 3).

Realizarea Profesorul întreabă elevii Elevii răspund. Imagini O2 Conversația

sensului cum aceștia selectează O3 Observația
informația de pe internet. Brainstorming

Profesorul întreabă elevii 5 minute Frontal

dacă știu de fenomenul
fakenews , arătându-le o
imagine (Anexa 4).

Profesorul întreabă elevii Elevii răspund. 10 minute

cum aceștia depistează dacă
o știre e falsă.
 Cadrul didactic le arată
elevilor două imagini în care
este relatat cum se
depistează o știre falsă
(Anexa 5 și 6).
Reflecție Profesorul arată elevilor o Elevii comentează Imagini O4 Conversația
imagine privind siguranța pe imaginea. Caiet O5 Frontal
internet.

Cadrul didactic le spune Elevii scriu în caiet. 5 minute

elevilor din primul rând să
scrie 3 avantaje și
dezavantaje ale comunicării
pe internet; cel de al doilea
rând va scrie 3 avantaje și 3
dezavantaje privind
informarea pe internet, iar
cel de al treilea rând 3
avantaje și 3 dezavantaje
privind timpul liber pe
internet.

Profesorul roagă elevii să Elevii citesc și fac 15 minute

citească ce au scris. sugestii.
Extindere Profesorul le spune elevilor Elevii notează tema Caiet O6
să elaboreze un ghid privind pentru acasă. 3 minute
utlizarea internetului.
Data: 22.10.2018
Instituția de învățământ:Liceul Teoretic „ Ion Creangă”
Clasa: VII-a c

Profesor: Cornea Ecaterina

Obiectul: Dezvoltare personală

Unitatea de învățare: 2. Asigurarea calității vieții

Subiectul: Sursele de informare: avantaje și riscuri

Timpul alocat: 45 minute

Obiective operaționale

O1. Să enumere sursele de informare

O2.Să definească conceptul de fake news.

O3. Să distingă o informație falsă de una veridică.

O4. Să cunoască regulile privind siguranța pe internet.
O5. Să enumere avantajele și dezavantajele privind utilziarea internetului.
O6.Să aplice tehnicile de informare eficientă pe internet.

Competenţa specifică:
2.1. Descrierea caracteristicilor demnităţii şi comportamentului demn, demonstrate în raport cu sine şi cu cei din jur;

Tehnologii didactice:
Metode educaționale-; Conversația; Observația, Brainstorming
Forme de organizare- Individual; Frontal., În grup
Mijloace educaționale - Tablă; Pixuri, Tablă, Caiete, Fișe.