Proiect didactic

 DATA: 
 CLASA: a III-a

 OBIECTUL:Matematica

 UNITATEA DE INVATARE:Rezolvarea de probleme

 SUBIECTUL:Probleme

 TIPUL LECTIEI:de consolidare a cunostintelor

 OBIECTIVE DE REFERINTA;

     1.Sa efectueze operatii cu numere naturale mai mici decat 1000;

     2.Sa exprime clar si concis semnificatia calculelor facute in

rezolvarea      problemelor;

3.Sa manifeste initiativa in a transpune diferite situatii in

context   matematic,propunand modalitati diverse de abordare a unei probleme;

4.Sa manifeste un comportament adecvat in relatiile cu colegii dintr-un grup  de lucru

in cadrul  activitatilor practice de rezolvare de probleme.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

    -sa rezolve o problema ,folosind planul de rezolvare;

    -sa ordoneze enunturile ,pentru a reface textul unei probleme;

    -sa reprezinte printr-un desen datele si conditiile unei probleme;

    -sa scrie rezolvarea problemei intr-un singur exercitiu;

    -sa modifice continutul unei probleme ,astfel incat problema sa se rezolve altfel;

    -sa interpreteze datele dintr-un tabel sau desen si sa rezolve cerintele;

    -sa compuna probleme dupa exercitiu sau desen;

    -sa deosebeasca evenimentele sigure,de cele posibile si imposibile.

STRATEGII DIDACTICE: metode si  procede:  Brainstorming ,explicatia,

exercitiul  ,problematizarea,  conversatia,  cadranele,    munca independenta

                                                mijloace de invatamant:tabla ,fise de lucru

                                                forma de organizare:frontala,individuala
si in grup

DEMERS DIDACTIC

Nr   Etapele                                     Continutul lectiei  Strategii

. lectiei didactice

crt
.
1. Moment Se asigura linistea si cele necesare desfasurarii orei de conversatia
organizat matematica .
oric
2. Verificare Se verifica cantitativ si calitativ tema avuta pentru acasa. conversatia
a temei
3. Captarea Se reactualizeaza notiunile despre "problema" printr-un explicatia
atentiei Brainstorming(date,cerinte,conditii,plan de rezolvare,
operatii, desen ajutator expresie  numerica ) conversatia
4. Asigurare Se rezolva mai multe sarcini: explicatia
a
conexiunii 1.a)Ordonati enunturile de pe tabla,pentru a reface textul conversatia
inverse si problemei :
obtinerea exercitiul
performa     O34 lazi a cate  9 kg. banane
ntei exercitiul
    O iar restul dupa amiaza
problematizarea
    O La un magazin erau
Cadranele
    O Dimineata s-au vandut 152 kg. banane
explicatia
    O Cate kg. banane s-au vandut dupa amiaza ? problematizarea

  b)Se rezolva problema la tabla exercitiul

  c)Scrieti rezolvarea intr-un exercitiu conversatia

2.a)Se rezolva la tabla urmatoarea problema: explicatia

      Andreea a rezolvat in vacanta de vara 20 exercitii si problematizarea

de 4 ori mai multe proble-   me.
conversatia expl
      Cu cat a rezolvat mai multe probleme decat exercitii ? icatia

   b)Modificati enuntul problemei,astfel incat sa se exercitiul

rezolve prin exercitiile:20x4+20=
                   20:4+20= proplematizarea

 3.La tabla ,prin metoda Cadranele ,se rezolva problema: munca

independenta
     Mama a plantat in gradina 63 de rasaduri  de rosii,de 3
ori mai putine rasaduri de vinete si rasaduri de varza cat
vinete si rosii la un loc.

     Cate rasaduri a plantat mama in

gradina?                                                                                
                           

     (Se imparte tabla in 4 parti + si se scriu in fiecare

parte:datele,planul de rezolvare,desenul ajutator,
rezolvarea intr-un exercitiu)

 4.Impartiti in 3 echipe ,elevii vor compune probleme

dupa exercitii si desen:

        I    100-17X5=

       II    7x18+9x20=

       III    ________    a=50,b cu10 mai mare

               ________ _ _ _} ?

 5.Folosind metoda figurativa ,se rezolva la tabla

urmatoarea problema:

    La un magazin de jucarii sunt 96 de ursuleti

si  pisicute.

    Ursuletii sunt de 2 ori mai multi decat pisicutele.

    Cate jucarii sunt de fiecare fel?

  6.Independent,se rezolva fisa de lucru

5 Evaluare Se verifica fisa de lucru.Se apreciaza raspunsurile elevilor conversatia
si modul cum au participat la lectie
6. Tema Ca tema, elevii primesc 2 probleme din culegere. conversatia
pentru
acasa exlicatia