Reguli de igienă personală-schiță de proiect

SCHIȚĂ DE PROIECT

DATA :
CLASA a II-a
LICEUL TEHNOLOGIC BELIU
PROPUNĂTOR: prof. înv. primar Fleștea Amalia-Severina
ARIA CURRICULARĂ: Om și societate
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA TEMATICĂ : Un mediu curat , un corp sănătos
SUBIECTUL LECȚIEI : Reguli de igienă personală
TIPUL LECȚIEI : -formarea și dezvoltarea de competențe
FORME DE REALIZARE: activitate integrată
DISCIPLINE INTEGRATE : Dezvoltare personală , Comunicare în limba română,
Muzică și mișcare , Matematică și explorarea mediului
COMPETENȚE GENERALE
1. Manifestarea interesului pentru autocunoaștere și a atitudinii pozitive față de
sine și față de ceilalți
COMPETENȚE SPECIFICE
1.3. Respectarea unor reguli de igienă personală
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
a)Cognitive:
-OOC1- să răspundă ,în propoziții, la întrebări
-OOC2- să recunoască reguli de igienă personală
-OOC3- să cunoască obiectele de igienă și rolul acestora
-OOC4- să completeze un tabel cu sfaturi pentru igiena diverselor părți ale
corpului omenesc
-OOC5- să scrie și să prezinte o regulă de igienă respectată zilnic
-OOC6- să găsească soluții la problemele de sănătate

RESURSE METODOLOGICE
a)Resurse procedurale :audiția , vizionarea , conversația , explicația , observația ,
problematizarea , exercițiul ,jocul didactic
b) Resurse materiale: PC, videoproiector, flip - chart, poezia,,Murdărel” , bilețele
cu sarcini , ghicitori , fișă de lucru , jetoane , creioane colorate , diplomă , Bilet
de ieșire
c)Forme de organizare: frontală, individuală , în echipă
FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului
elevilor , autoevaluarea , aprecieri verbale , stimulente ,diplome

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

MOMENT ORGANIZATORIC
- învățătoarea pregătește materialele de care are nevoie pe parcursul activității
- elevii își pregătesc materialele și instrumentele de lucru

CAPTAREA ATENȚIEI
- se face prin intermediul poeziei ,,Murdărel” de Aurora Luchian
- se poartă o scurtă conversație pe marginea acestei poezii
ANUNȚAREA TEMEI ȘI A OBIECTIVLOR LECȚIEI
-învățătoarea anunță titlul lecției și obiectivele la nivelul de înțelegere al elevilor

PREZENTAREA CONȚINUTULUI ȘI DIRIJAREA ACTIVITĂȚII

- se vizionează desenul animat ,,Oglinda care surâdea și oglinda care plângea”(
https://www.youtube.com/watch?v=OwfjuQqFWHI)
- se poartă un scurt dialog despre personajele textului, timpul când are loc acțiunea ,
locul acțiunii
-se realizează jocul de energizare , prin care copiii trebuie să execute îndemnurile
învățătoarei:
- Periaţi dinţii! Faceţi duş! Spălaţi mâinile! Deschideţi fereastra!
Faceţi gimnastică! Mâncaţi mere!
- se realizează jocul,,Oglinda care plânge/ Oglinda care râde”,prin intermediul
căruia elevii vor scoate în evidență nerespectarea /respectarea regulilor de igienă de
către Raju,personajul principal al desenului animat
- prin intermediul unor ghicitori copiii vor descoperi obiecte de igienă personală și la
ce folosesc acestea
- se realizează jocul,, Ce e bine? Ce e rău” :- prin rezolvarea corectă a unor sarcini
matematice copiii vor descoperi sfaturi pentru igiena mâinilor ,a părului și a dinților
cu care vor completa un tabel
- jocul ,,Sacul cu idei”: - fiecare copil scrie pe un bilețel o regulă de igienă personală
pe care o respectă zilnic și o va citi în fața clasei;regulile corecte se vor introduce
într-un săculeț ce va fi expus la vedere în sala de clasă

ASIGURAREA RETENȚIEI ȘI A TRANSFERULUI

- se realizează prin jocul,,Unde este ajutorul?” :
- se împart copiilor seturi de jetoane albe şi galbene; pe jetoanele albe sunt
trecute probleme de sănătate, iar pe jetoanele galbene sunt trecute soluţiile la aceste
probleme .
EX: Problema de sănătate: Matei are o carie.
Soluția : medicul stomatolog

ACTIVITATE RECREATIVĂ
- copiii vor realiza un desen pornind de la filmul vizionat ; în acest timp vor audia
cântecul ,,Prietenii mei” al grupului TraLaLa

ÎNCHEIEREA ACTIVITĂȚII
Se propune elevilor un scurt test de sinceritate-,,Ridică-te sau stai jos!”
-se citește o listă de enunțuri legate de sănătate. Cei care respectă aceste
enunțuri rămân în picioare iar cei care nu le respectă se așază pe scaune.
1. Mă spăl pe dinți de cel puțin 2 ori pe zi.
2. Merg la medicul stomatolog la 6 luni.
3. Merg la controlul medical cel puțin de 2 ori pe an.
4. Îmi fac analizele o dată pe an.
5. Nu mănânc seara după ora 20.
-Se atrage atenția asupra importanței respectării regulilor de igienă
- Se dă fiecărui copil diploma, ,Prietenii igienei”
-Completarea unui Bilet de ieșire :
a)Ce parte a activității ți-a plăcut cel mai mult?
b) Scrie un mesaj pentru doamna învățătoare!