Nr. Secvențele Ob.

Conținutul instructiv educativ și Elemente de strategie didactica

crt. lecției op. demersul didactic Evaluare
Metode Mijloace Forme de
organizare
Acuarele Frontală Observa-
1. Moment Se creează condițiile optime pentru buna conversția , rea
organizatoric desfășurare a lecției (climat adecvat, pensule , sistemati-
materiale didactice etc.)
( 1 min. ) vase cu că a
apă , comporta
linguri de mentului
lemn , elevilor
creioane
Se prezintă un mesaj de la Zâna Florilor , conversa- Flip- Frontală Aprecierea
2. Captarea prin care aceasta îi anunță pe copii că le-a ția, chart , verbală
trimis în vizită florile , prietenele ei .
atenţiei şi explicația, imagini
( ANEXA 1)
organizarea Se prezintă o planșă în centrul căreia se exercițiul, cu
lecţiei află cuvântul ,, Flori’’. (ANEXA 2) Li se brainstorm diferite
( 5 min. ) cere elevilor să precizeze la ce se gândesc ing flori
atunci când aud acest cuvânt . Aceștia vor
O1 completa un ciorchine cu răspunsurile date.
Se vor prezenta câteva imagini cu diferite
flori, pe care elevii vor trebui să le identifice.
ANEXA 3)
Se anunță subiectul lecției ( ,, Flori’’) și Conversați Frontală
3. Anunţarea tema ( pictura pe suportul de lemn). a
temei şi a
obiectivelor
( 1 min. )
a) Prezentarea și intuirea materialului: Conversa- Lin-
4. Dirijarea Se prezintă o lucrare model . Elevii ția, guri de
învăţării observă materialele pe care le vor folosi în explicația, lemn
realizarea lucrărilor : linguri de lemn ,
(6 min. ) demonstra- model,
acuarele , pensule ,creioane .
b) Explicarea modalității de realizare : ția, pensu-
O2 Se explică etapele de realizare a lucrărilor . exercițiul , le ,
O3 Se trasează cu creionul contururile florilor acuarele ,
și/sau a semnelor grafice dorite . Se trece la creioane
colorarea suprafețelor lingurilor de lemn cu
acuarele.( ANEXA 4 )

Înainte de realizarea lucrărilor se fac Pe grupe

câteva exerciții pentru încălzirea mușchilor Observa-
mici ai mâinii . rea
sistemati-
Elevii încep să realizeze pictura pe linguri de că a
lemn respectând ordinea etapelor de lucru.
comporta-
Se oferă indicații și ajutor în realizarea
5. Obținerea lucrărilor . Se supraveghează modul de mentului
performanței execuție corectând eventualele greșeli sau Individual elevilor,
( 20 min.) dând unele indicații. aprecierea
O4 Se lucrează pe fond muzical ( ,, Valsul verbală
florilor’’ P. I. Ceaikovski )
Se expun lucrările realizate de elevi ( turul
galeriei ).
Elevii vor aprecia produsele proprii cât și
pe cele ale colegilor , ținând cont de criteriile Turul
6. Evaluare de evaluare enunțate la început : galeriei Evaluarea
( 5 min. ) -respectarea etapelor de lucru ; colegilor ,
-originalitatea ; analiza
-creativitatea ;
produselor
-acuratețea produselor finite ;
-gradul de finalizare. activității
 Se ascultă cântecul ,, Cele mai frumoase
flori’’ ( ANEXA 5 )
Se fac aprecieri privind modul de lucru al Frontal Aprecieri
7. Încheierea echipelor , dar si individual . Se evidențiază verbale
valoarea estetică a produsului finit.
activității
Se notează elevii.
( 2 min. )
 ANEXA 1
Dragi elevi,

Dupa cum bine știti, eu, Zâna Florilor, am sosit la

voi de mult timp. Copiii,

florile, fluturii, pasarile călătoare sunt prietenii mei.

Astăzi știu că este o zi specială pentru voi, de aceea v-am trimis florile în vizită .Pe parcursul activitătii va veți
întâlni cu ele si sper ca acestea

sa-mi spună doar lucruri frumoase despre voi.

Va doresc mult succes!

Cu drag,
Zâna Florilor
ANEXA 2

FLORI
ANEXA 3
ANEXA 5 Cele mai frumoase flori
Versuri: Ciupi Rădulescu

I. Minunile lumii, minunile firii

Nu-s șapte, cum s-a spus de-atâtea ori.

Adevăratele minuni ale omenirii

Cresc miliarde în grădinile iubirii

Și-s cele mai frumoase flori.

Refren: Cele mai frumoase flori

Nu-s panseluțele nici trandafirii.

Cele mai frumoase flori

Apar pe lume în grădinile iubirii.

Cele mai frumoase flori

 Se duc la școală cu lecția-nvățată.

Și chiar de nu iau nota zece câteodată

Sunt totuși cele mai frumoase flori.

II. În lumea-ntreagă întâlnim atâtea flori,

Pe care le sărută soarele în zori.

Iar fluturași de catifea plini de uimire

Le fac întruna declarații de iubire.

Surâsul lor are ceva copilăresc,

Care vibrează ca un suflet omenesc.

Fac în grădina lumii hora de culoare

Păstrând speranțe, bucurii și sărbătoare

Și totusi, și totusi…

Refren x 2
ANEXA 4