Proiect didactic

Data: 23.11.2021
Clasa: a VI-a ,,B”
Instituția: Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Vasile Vasilache”
Disciplina: Dezvoltarea personală
Statutul disciplinei: Obligatorie
Profesor: Cojuhari Tatiana
Unitatea de învățare: Asigurarea calității
Subiectul: Binele și frumosul din jur. Ce pot face bine și frumos?
Durata lecției: 45 min.
Competența specifică: 2. Demonstrarea autonomiei personale în realizarea unui comportament orientat spre valorificarea optimă a resurselor personale și a
mediului de viață;
Unități de competență: 2.2 Demonstrarea atitudinii grijulii față de animale, păsări, natură; 2.3 Aprecierea unui comportament corect și respectuos, față de munca
celor din jur;
Obiective operaționale:
O1 Realizarea câmpului asociativ a noțiunilor: bine și frumos;
O2 Reprezentarea frumuseții în diferite genuri ale artei;
O3 Expunerea punctului de vedere vis-à-vis de importanța valorilor;
O4 Argumentarea rolului binelui și frumosului în viață;
O5 Utilizarea adecvată a lexicului nou în contextual de comunicare la subiectul dat;
Strategii didactice:
Metode și procedee: Conversația, exercițiul, expunerea, observația, lectura în lanț, învățarea prin descoperire, problematizarea, observația.
Mijloace de învățământ: Manual, tablă, imagine, tabel, DEX, marker, tabel, Curricula, PLD, ghidul profesorului.
Forme de organizare: Frontal, individual, în scris/oral.
 Scenariul lecției
Etapele Timp Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice
lecției
Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
Evocare 6’ Salută elevii. Răspund salutului. Conversația Rechizite
Asigură un climat favorabil desfășurării Își pregătesc materialele
lecției. Notează absențele în catalog. necesare orei.

Existența omului pe pământ nu este o

Captarea
întâmplare, cum, de altfel, nici viața nu
atenției O1 Caiet de Individual
trebuie trăită oricum. Felul în care omul Participă cu interes la lecție.
lucru
trăiește viața ține, în mare parte, de individual
propriile alegeri. Cum putem face cele mai Expunerea

bune alegeri, care sunt consecințele faptelor

noastre vom încerca să descoperim la lecția
de azi.
-Comentarea citatului.
În scris
Citat: ,,Frumosul și binele stau în gura
multora, dar numai în sufletul unora”.
Ștefan Mîrzat
Realizarea 22” - Comunică subiectul lecției/ a obiectivelor. Notează subiectul lecției. Ghid
sensului - Definirea noțiunilor. Realizarea câmpului Conversația Oral
asociativ. Răspund la întrebări. Frontal
Întrebări:
1 Ce înseamnă să faci bine?
 2 Ce fel de bine poți face oamenilor?
3 Cine sunt cei cărora le poți face bine?
4 Cum poți să faci bine?
5 Care este rezultatul facerii de bine?
Ghidează discuția.

Exercițiul Caiet În grup

Activitate: Formează grupuri.
O2
Artă și Inspirație Colaborează. Desfășoară
Încercați să reprezentați frumusețea în diferite activitatea.
genuri ale artei: Învățarea prin Ghid Oral
descoperire
Grupul I Pictorii:
Reprezintă frumusețea prin desen și culoare. Frontal
Grupul II Muzicienii
Reprezintă frumusețea prin interpretarea unui
cântec. Discuția
Oral
Grupul III Poeții ghidată
Reprezintă frumusețea prin crearea unei
poezii.

Activitate:
Urmărim intersecția cuvintelor frumusețe-bine Realizarea activității. Schema
Problematizarea
Fără îndoială cântăm cu toții frumusețea.
Eseu-argumentativ: Frumosul include binele în
el.
Formularea concluziilor
 Activitate
Cum manifești respect și considerație față de Expunerea Tablă
individualitatea semenului tău?
Caiet Oral
Exemple.

Activitate:
Frumusețea în obiectiv
Ce înseamnă etic/ estetic?
Completează enunțurile și definește Frumosul
O3 cotidian:
1 O zi frumoasă e aceea…
2 Un gând frumos e acel…
Observația Frontal
3 Un gest frumos e acel… Completează spațiile libere.
Dezbaterea
4 O vorbă frumoasă e aceea…
5 Un trecut frumos e acel…
6 Un present frumos e acel…
7 O faptă frumoasă e aceea…
8 O lume frumoasă e aceea…
9 Un suflet frumos e acel…

Activitate
Topul celor mai…
a) Cele mai frumoase amintiri…
b) Cei mai frumoși prieteni…
 c) Cel mai frumos nume…
d) Cea mai frumoasă femeie…
e) Cel mai frumos oraș…
Feedback direct verbal.
Reflecție 15’ În favoarea frumosului și binelui continuăm cu Rezolvă sarcina. Manual În scris
exerciții. Comentează afirmațiile.
Activitate Exercițiu Tablă
Comentează o afirmație la alegere.
1. Frumosul este artă, dar arta-i peste tot.
Oral
2. Frumusețea există în mintea care
Caiet
observă obiectele, iar fiecare minte Efectuează sarcina. Răspund.
observă frumusețea diferită. David
O4 Hume Frontal

3. Frumosul este simbolul binelui moral.

Immanuel Kant
Activități Ascultă cu atenție. Fișă
- Expunerea punctului de vedere vis-à-vis de Își fac notițe.
Expunerea În scris
importanța valorilor;
O5
- Argumentarea rolului binelui și frumosului
în viață;
Extindere 2’ Aprecieri verbale. Își notează tema pentru acasă. Conversația Individual
Realizarea Tehnicii 3-2-1