PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Unitatea de învățământ: Centrul Școlar de Educație Incluzivă Brăila

Propunător: Vlădescu Elena Mirabela
Data : 26.02.2019
Clasa: III A
Elev: S M
Vârsta: 13 ani
Diagnostic: Sindrom DOWN, Tulburări de limbaj
Disciplina: Kinetoterapie
Aria curriculară: Terapii specifice și de compensare
Tema lectiei: TRASEE APLICATIVE PENTRU CORECTATEA DEFICIENȚEI FIZICE LA COPILUL
CU CES
Tipul lecției: Învățare
Locul de desfășurare: Sala de kinetoterapie
 Durata: 45 min
OBIECTIVE CADRU:
O1 Prevenirea si corectarea deficientelor fizice in vederea dezvoltarii fizice armonioase a copilului
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
O1.1 Educarea unei atitudini corecte în vederea prevenirii apariţiei deficienţelor la nivel structural
O1.2 Corectarea deficienţelor fizice existente la nivelul coloanei vertebrale, toracelui, membrelor
superioare sau membrelor inferioare
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O 1.Să conștientizeze pozitia corecta a corpului
O2 Să execute exerciții de reeducare a mersului
O3 Să execute după imitație exercitiile corect
O4 Să tonifice musculatura membrelor inferioare pentru reducerea laxității articulare
O5 Să reeduce respirația
STRATEGII DIDACTICE:
1. Metode și procedee de lucru:
- Observația,
-Demonstrația,
-Exercitiul(static, dinamic, corectiv, de echilibru)
2. Mijloace de învățământ: spalier, banca de gimnastica, bastoane, minge, cerc, coardă.
3. Forme de organizare: Individual
BIBLIOGRAFIE:
1. Teodorescu, S., Bota, A., "Educatie fizica si sport adaptat - pentru persoanecu deficiente motorii",Editura
Printech, Bucuresti 2007
2. Weeks, D., Chua, R. „Perceptual – Motor Behavior in Dowm Syndrome”, Ed. Human Kinetics, 2000
3. Bota, A.,Stănescu,M.,Teodorescu, S.„ Educaţie fizică şi sport adaptat”, Ed. Semne, Bucureşti, 2003
 4. Cordun, M. „Kinetologie medicală”, Ed. Axa, Bucureşti, 1999

Verigile Ob. Conținutul activității instructive Strategia didactică Ev.

lecției/ Op educative Doz Metode și Mijl. Forme
Durata Activitatea Activitatea elevului procedee de de org. Obs.
Propunătorului învăț.
1.Momentul O1 -Se crează Elevul este atent la Explicatia Indivi- Apreciere
organizatoric condițiile optime profesor dual verbală
(2 min) pentru desfășurarea Observatia
lectiei
-Verifică ținuta
-Corectează
atitudinea corpului
-Prezintă temele
lecției
2.Pregătirea O1 Explica modul de P.I. Stând cu 2x 8 Exercitiul Indivi- Munca
organismului efectuare a membrele inferioare rep dual indepen-
pentru efort O2 exercitiilor departate la nivelul Demonstratia Cerc dentă
(10 min) Execute exercițiile umerilor, cu un cerc
O3 simultan cu elevul susținut cu ambele Apreciere
mâini Explicatia verbală
T1 ducerea cercului
prin înainte sus
T2 Revenire Imitatia
P.I.Stând depărtat 2x8
cu un cerc in mâna rep
dreaptă
 T1 ducerea cercului
lateral dreapta
T2 revenire
P.I.Stând depărtat
cu un cerc in mâna
stângă
T1 ducerea cercului
lateral stânga
T2 revenire 2x
- Explică modul de -Merge pe toată L
realizare a mersului talpa cu mâinile pe sălii
șold
- Indică poziția -Merge pe un culoar Corzi
membrelor impus,format din 2x
inferioare la două corzi asezate L
variantele de mers paralel pe sol, cu sălii
mâinile pe solduri.
-Merge lateral cu
pas adăugat. 2x
-Merge înainte cu L
ridicarea unui sălii
genunchi la piept pe
pasul trei.
3.Exercitarea O2 - Explică modul de -Merge pe și peste 2x Exercitiul Indivi- Munca
componentei realizare a mersului obstacole de diferite L dual indepen-
neuro- O3 - Indică modul cum forme și dimensiuni sălii Demonstratia dentă
psihice să pășească corect așezate pe lungimea
(6 min) pe partea lată a sălii.
 băncii de Explicatia Banca Apreciere
gimnastică și - Merge în 2x de verbală
pozitionarea echilibru pe partea L gimnas
hipercorectivă a lată a băncii de sălii Imitatia -tică
segmentelor gimnastică,
corporale
4.Exercitarea Explică modul de PI. –Stând depărtat, 8x4 Exercitiul Spalier Indivi- Munca
componentei realizare a mersului cu fața la spalier, T dual indepen-
musculo- - Indică modul cum mâinile apucă șipca Demonstratia dentă
articulare din O3 să pășească corect de la nivelul
cadrul pe partea lată a umerilor Minge Observați
metodei de băncii de T1.ridicarea Explicatia a
corectare gimnastică și membrului inferior
(20Min) pozitionarea drept pe sipca 2 a Apreciere
hipercorectivă a spalieruluiT2.reveni Imitatia verbală
O4 segmentelor re.
corporale
T3. ridicarea
membrului inferior
stâng pe șipca 2 a
spalieruluiT4
revenire

PI Stând depărtat,
cu fața la spalier,
4x2
mâinile apucă șipca
T
de la nivelul
umerilor
 T1semigenuflexiuni
T2revenire
Revenirea O5 Explică modul de P. Mers, brațele 2x Exercitiul Indivi- Munca
organismului realizare a modului relaxate, cu ducerea L dual indepen-
după efort de mers, brațelor sus(2 pasi sălii Demonstratia dentă
(5 min). - Indică modul de a inspir profund) 4
arunca mingea la pasi expir. Apreciere
coș. Explicatia verbală
Arunca mingea la 10 Cerc
coșul de baschet rep
Imitatia Minge
T1 Pășește în cerc
Coș
T2 Aruncă mingea baschet
la coș

T3 recuperează
mingea

T4 Revenire
Concluzii și Apreciază Este atent la 2 Explicația Indivi- Apreciere
aprecieri participarea aprecierile și min dual verbală
(2 min) elevului la recomandările
activitate profesorului
Stabilește Kinetoterapeut
recomandări
privind activitatea
independentă.