Tema anulala: Cum este/a fost si va fi pe acest pamant?

Tema proiectului :,, In lumea celor care nu cuvanta’’

Tema activitatii: Primii pasi spre regulile bunelor maniere

DOMENIUL EXPERENȚIAL: Domeniul Limbă și Comunicare (DLC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata
TIPUL DE ACTIVITATE: insusire de noi cunostinte 
DOMENIUL DE DEZVOLTARE:
D. Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
C3. Exprimarea orala a mesajului ,a emotiilor,etc
COMPORTAMENTE MANIFESTE:
3.2. Invata poezia ,,Copilul politicos’’.
3.3.Utilizeaza structuri orale simple.
OBIECTIVELE OPERAŢIONALE : La sfârşitul activităţii copiii vor fi capabili:
O1 – vor sti poezia ,,Copilul politicos”;
O3- vor sti regulile bunelor maniere;
O2 -  sa formuleaze propozitii folosind cuvinte specifice bunelor maniere.
STRATEGII DIDACTICE:

 Metode și procedee: conversația, observația,explicația, exerciţiul, problematizarea.

 Mijloace didactice: video-proiector,caiet de lucru

 Forme de organizare: frontal, individual;

 Elemente de joc: surpriza, așteptarea, încurajarea.

 timp de lucru: 15-20 de minute

 
Momentele Ob. Activitatea Metode si Mijloace Forme de Evaluare
activitatii: Opr propunatoarei procedee didactice realizare

1.Moment Se organizeaza spatiul

organizatoric si climatul educative
intr-un mod optim
desfasurarii activitatii
propuse:
-aerisirea salii de clasa;
-amenajarea
mobilierului;
-pregatirea
mobilierului.

Se realizeaza prin
intermediul unor
2.Captarea ghicitori
atentiei

Se anunta tema si
obiectivele activitatii in
3.Anuntarea termini accesibili
copiilor. De asemenea,
temei
se precizeaza
obiectivele urmarite pe
parcursul
activitatii,precum si
sarcina didactica a
ocului.
Tema activitatii
este: ,,Primii pasi spre
regulile bunelor
manière”
Copii vor invata o
 poezie despre bunele
manière si despre cum
sa fie politicosi. Poezia
se numeste ,,Copilul
politicos”

4.Reactualizare Se intuiesc materiale

a cunostintelor didactice necesare
prezentarii poeziei.
Fiecare copil spune cum
se numeste poezia.

Explicareasi dirijarea
5.Dirijarea poeziei.
activitatii de O sa le citesc eu
consolidare copiilorcate o strofa din
poezie, apoi le vom lua
pe rand si fiecare copil
va repeta poezia dupa
mine pana o invata.

6.Fixarea Complicarea jocului:

cunostintelor si La final ,fiecare copil va
obtinera trebui sa formuleze
performantei propozitii simple
folosind
cuvintele: ,,politicos,mu
ltumesc,te
rog,respectuos,sarut
mana,salut”.

7.Incheierea
activitati Activitatea se va incheia
dupa terminarea
formularii propozitiilor.
Se vor face aprecieri
generale asupra
modului de lucru si
asupra
comportamentului
copiilor si li se vor oferi
recompense.