Data:

Şcoala: cu clasele I-VIII, Plosca

Clasa a – III - a B
Obiectul: Matematică
Tema:Unităţi de măsură pentru timp
Tipul lecţiei: comunicare – însuşire de noi cunoştinţe

Obiective cadru:
- cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii
- dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare de probleme
- formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul
matematic
- dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea
matematicii în contexte variate

Obiective de referinţă:
- cunoaşterea unităţilor de măsură standard pentru timp
- formarea deprinderii de a efectua transformări dintr-o unitate de măsură pentru
timp în alta
- rezolvarea unor probleme cu unităţi de măsură pentru timp şi exprimarea clară
şi concisă a semnificaţiei calculelor făcute în rezolvarea unei probleme;
- educarea atenţiei, dezvoltarea gândiri şi a dragostei pentru obiectul matematică

Obiective operaţionale:
a) cognitive:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

1
- să enumere unităţile de măsură pentru timp;
- să plaseze în timp unele evenimente;
- să transforme o unitate de măsură pentru timp în alta;
- să compare diferite intervale de timp;
- să rezolve probleme aplicative simple;
- să rezolve exerciţiile din fişa de evaluare
b) afective:
- să-şi formeze o atitudine favorabilă faţă de matematică;
- să participe cu interes la lecţie;
c) psiho – motorii:
- să-şi reprime tendinţa de a efectua mişcări inutile în timpul lecţiei:

Resurse:
a) procedurale: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea,
munca independentă;
b) materiale: planşă cu unităţile pentru timp, ceas, fişe de evaluare, manual
c) temporale: 45 de minute

Forme de organizare: frontală, individuală.

2
 Demers didactic
Etapele lecţiei Activitatea învăţătoarei Activitatea elevilor
1)Moment - asigurarea liniştei
organizatoric - pregătirea materialelor didactice
pentru lecţie
2)Reactualiza-- a) Verificarea temei …unităţi de măsură
rea cunoştin- - - Ce aţi avut de pregătit pentru astăzi la pentru timp.
ţelor matematică?
 În timp ce voi realiza
controlul cantitativ al temei pentru acasă,
elevii vor rezolva ca muncă independentă
o problemă pe care încă din pauză o voi
scrie pe tablă. Elevii rezolvă
„Într-un vagon sunt 3 t şi 4 q de grâu. În problema pe caiet.
altul sunt 6 t şi 9 q de grâu. În care vagon
e mai mult grâu?
 Verific cum au rezolvat elevii
problema, apoi tema calitativ; fac
aprecieri şi eventual corectări.
b) Verificarea lecţiei anterioare
- Care este unitatea standard pentru … kilogramul.
măsurarea masei corpurilor?
- Daţi exemple de câteva instrumente … cântarul, balanţa.
de măsurat masa corpurilor?
- Pentru a măsura masa unui corp care … mai mici de un
cântăreşte mai puţin de un kilogram ce kilogram =
unităţi de măsură se folosesc? submultipli
- Care sunt submultiplii kilogramului? … hectogramul,
decigramul,
centigramul,

3
 miligramul
- Dar pentru a măsura cantităţi mai mari … multiplii
decât kilogramul, ce folosim? kilogramului.
- Care sunt aceştia? … quintalul şi tona.
- Câte kilograme are un q? 1 q = 100 kg
- Dar o tonă? 1 t = 1000 kg
 Calcul mintal.
13 q = ? kg
7 t = ? kg
9 t şi 4 q = ? kg, etc

3)Captarea - Copii, cât timp a trecut de când … aproape 3 ani.

atenţiei sunteţi şcolari? … 10 ani, 9 ani şi 8
- Dar de când v-aţi născut? luni, etc.
- În cât timp facem noi lecţia de …aproape o oră.
matematică astăzi?
- Câte ore staţi voi azi la şcoală? … 4 ore.
- Câte zile pe săptămână veniţi voi la … 5 zile.
şcoală?
Copii, timpul cât durează unele
evenimente sau timpul care a trecut de la
un eveniment şi până în prezent sau
timpul care va trece din prezent până la
un anumit eveniment se măsoară cu
ajutorul diferitelor unităţi de măsură
pentru timp.
4)Anunţare - Astăzi vom învăţa o nouă lecţie:
temei. „Unităţi de măsură pentru timp”.  Elevii
- Scriu titlul pe tablă. scriu titlul pe
caiete.
5)dirijarea - Copii, una din cele mai utilizate

4
învăţării. unităţi de măsură pentru timp este ora,
care se prescurtează h. Aceasta durează,
de exemplu, de când începe ora de
matematică, până începe următoarea, cea
de muzică.
Instrumentul de măsură este ceasul, cu
ajutorul lui ştim ora exactă.
 Voi prezenta un ceas şi voi întoarce
limbile sale astfel încât să indice ore fixe
şi voi cere elevilor să spună ce oră arată
ceasul.
- Există unităţi de măsură mai mici decât
ora cu ajutorul cărora măsurăm intervale de
timp mai mici: minutul şi secunda.
1 h = 60 minute
1 min = 60 sec  Elevii notează pe
 Notez la tablă. caiete.
- Câte minute sunt în 7 ore? 7 x 60 = 420 (min)
- Dar în 9 ore? 9 x 60 = 540 (min)
- Câte secunde sunt în 5 minute? 5 x 60 = 300 (min)
- Dar în 8 minute 8 x 60 = 480 (min)
- O melodie durează 3 min şi 42 sec. 3 x 60 + 42 =
Câte sec durează melodia? 180 + 42 = 222
- Copii, pentru a măsura intervale de (sec)
timp mai mari de o oră vom utiliza
unităţi de măsură mai mari decât
acestea.
Le voi enumera, apoi le voi nota la tablă.
1 zi = 24 h
O zi durează de la ora 0(miezul nopţii)
până la ora 0(miezul următoarei nopţi).

5
 O zi ca unitate de timp cuprinde atât ziua
(partea luminoasă), cât şi noaptea (partea
întunecoasă).
1 săptămână = 7 zile
- Care sunt zilele săptămânii?
1 lună = 29, 29, 30, 31 zile - Enumeră zilele
1 an = 12 luni săptămânii.
- Care sunt lunile anului? - Enumeră lunile
- Care lună are 28 zile? anului.
- Ce ştim despre luna februarie? … februarie.
- Cum se numeşte atunci anul?
1 an = 365 zile
1 an bisect = 366 zile
1 deceniu = 10 ani
1 secol (veac) = 100 ani
1 mileniu = 1000 ani
 Se vor efectua transformări orale.
36 luni = ? ani  Efectuează
28 zile = ? săpt transformările.
4 secole = ? ani, etc.
 Spuneţi unitatea de măsură pentru timp:
- mai mare ca luna, mai mică decât
deceniul … anul.
- mai mare ca ora, mai mică decât … ziua.
săptămâna, etc.
 Probleme:
- Bunicul are 6 decenii, 3 ani şi 24 de luni.
Câţi ani are bunicul?
- Un concert durează 2 ore şi 15 minute.  Rezolvă în scris
Câte minute durează concertul? problemele.
6)Conexiune - Despre ce am învăţat noi astăzi? …despre unităţi de

6
inversă măsură pentru timp
… ora
- Care este cea mai utilizată unitate de
măsură pentru timp? … 60
- Câte minute are o oră ? … 60
- Câte scunde are un minut _ … 24
- Câte ore are o zi ? …7
- Câte zile are o săptămână ? etc.
7)Evaluarea  Se face prin fişe de evaluare  Rezolvă
 Explic modul de rezolvare. exerciţiile
 Verific frontal, prin sondaj cum au din fişă.
rezolvat elevii.
8)Încheiere  Temă pentru acasă.
 Aprecieri
 Încheiere

7
Nume…………………….. Dată………………

Fişă de evaluare

1. Efectuaţi transformările:
4 h = ? min
5 săptămâni = ? zile
6 ani = ? luni
2 ani = ? zile
4 decenii = ? ani
6 secole = ? ani
9 milenii = ? ani

2. Alina are 2 decenii şi 3 ani. Bianca are 1 deceniu 12 ani şi 48 luni. Care fată
este mai mare ?