PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ:
Data:
Profesor:
Disciplina: Limba și literatura română
Clasa:
Titlul lecției: Viața și opera lui Mihai Eminescu
Tipul lecției: Lecție formativă
Competenţe generale vizate:

1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare

cunoscute;

2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;

3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de

comunicare cunoscute;

4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare.

Strategii didactice:

1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, expunerea.

2. Forme de organizare a elevilor: individual, frontal.

3. Mijloace de învăţământ:

-Power Point pentru prezentarea datelor biografice și operei.

Obiective:

Pe parcursul orei, elevii vor fi capabili:

O.1. Să-şi consolideze cunoştinţele despre biografia şi opera poetului Mihai Eminescu;

O.2. Să recunoască titlul poeziei după citirea/ recitarea unui fragment.

Scop:

- Să cunoască viaţa şi opera poetului Mihai Eminescu;

Forme de evaluare: Evaluare formativă, aprecieri verbale.

 SCENARIU DIDACTIC

I. EVOCAREA
Moment organizatoric (1 min)
-Se asigură climatul favorabil bunei desfăşurări a lecţiei (stabilirea ordinii, asigurarea celor necesare lecţiei);
elevii se pregătesc pentru ora de limba română.
Pregătirea stării de învăţare (5 min.)
-Prezentare PPT despre viaţa şi opera lui Mihai Eminescu.

Captarea atenției (8 min)

-Prin conversație euristică, elevii sunt conduși spre noua lecție: ex. Care este cel mai mare poet român care a
scris despre natură și iubire?

Anunţarea temei şi a obiectivelor (1 min)

- Ce opere de Mihai Eminescu am mai studiat?
Elevii sunt anunţaţi că lecţia este dedicată poetului Mihai Eminescu.

II. REALIZAREA SENSULUI

Dirijarea învăţarii
-Elevii urmărescu cu atenție prezentarea în Powerpoint despre viața și opera lui Mihai Eminescu.

Asigurarea feed-backului (8 min)

- Are loc pe tot parcursul conducerii învățării, întărirea făcându-se treptat prin aprecieri verbale.

III. REFLECȚIA
-Opinia elevilor despre poetul Mihai Eminescu, întrebări orale.

IV. EXTENSIA
Evaluarea activității se face oral (aprecieri verbale).