Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data :
Unitatea de învăţământ:
Clasa: I F
Prof. înv. primar:
Aria Curriculară: Arte şi tehnologii
Disciplina: Arte vizule şi abilităţi practice
Tema: ,, Flori de primăvară”
Forma de realizare : dactilopictură, mototolire, lipire, decupare după contur, îndoire,
tăiere, stropire, amprentă
Tipul lecţiei: consolidare de priceperi şi deprinderi
Scopul lecţiei : să realizeze o compoziţie plastică folosind tehnicile şi elementele
studiate
Competențe specifice:
1. 3. Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple,
exprimate vizual;
2. 2. Exprimarea ideilor și trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii
și formei;
2. 3. Realizarea de obiecte/construcții/folosind materiale ușor de prelucrat și tehnici
accesibile;
2. 4. Transformarea unor materiale folosind o tehnică simplă;
Obiective operationale :
O2 – să aleagă culorile necesare compoziției ;
O3 – să respecte etapele desenării prin tehnicile propuse;
O4 – să mânuiască în mod corect instrumentele de lucru ;
O5 – să manifeste creativitate în elaboarerea lucrării ;
O6 - să evalueze lucrările, ţinând cont de finalizare, corectitudine, aspect estetic;
Strategii didactice :
Metode și procedee: conversaţia euristica, explicaţia, exerciţiul, observatia,
demonstrația.
Mijloace de învăţământ: acuarele, coli colorate şi albe, hârie creponată, foarfecă,
lipici, bețe pentru codițele florilor, șabloane, lucrări model, casetofon;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
Bibliografie:
1. Curriculum Naţional, ,,Programe şcolare pentru învăţământul primar”,
Bucureşti, 2013;
2. Cojocariu, V., Mihaela, ,,Teoria şi metodica instruirii”, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2002;
3. Jenei, Georgeta, Bârlovan, Anemaria, Lăutaş, Rodica, ,,Sunt meşter
mare! – Colaje pentru copii cu vârste între 6 şi 10 ani”, Editura Erc Press,
Bucureşti, 2006.
Strategii de predare-invatare
Evenimentul Ob. Continutul instructiv-educativ Metode Mijloace Moduri de Evaluare
didactic de organizare
invatamant
1.Moment 1’ Se asigura conditiile necesare bunei
organizatoric desfasurari a lectiei.
2.Actualizarea 4’ conversatia
cunostinţelor O1 Se reactualizeaza cunostintele referitoare la euristică frontal Capacitatea de a
cromatologie ( culori calde, reci, primare, enumera culorile
binare). calde, reci,
primare, binare