Proiect didactic

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Liceul Tehnologic Fierbinți-Târg

CLASA: Pregătitoare
DATA:11.12.2024
PROPUNĂTOR: prof. înv. primar Neguț Amalia Vasilica
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA TEMATICĂ: „O mică gospodină”
FORMA DE REALIZARE: lecție integrată
SUBIECTUL LECȚIEI: Igiena locuintei
TIPUL LECȚIEI: dobândire de priceperi și deprinderi

CONȚINUTURI:
- Identificarea obiectelor de igienă a locuintei
- Decorarea ghetuței semnificative ,,Moș Nicolae”
- Realizarea unor dialoguri pe teme date

DOMENII INTEGRATE:
Dezvoltare personală
Arte vizuale și abilități practice

COMPETENȚE SPECIFICE:
Dezvoltare personală:
1.2. Identificarea unor obiecte şi activităţi simple de igienă ale locuinței

1
Arte vizuale și abilități practice:
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interesului direct

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

La sfârșitul lecției, elevii vor putea:

O1 – să identifice obiectele de igienă ale locuinței
O2 – să răspundă corect la întrebări;
O3 – să recunoască și să lipească bulina pe obiectul folosit pentru igiena locuinței
O4 –să realizeze prin lipire și decorare ,ghetuța lui Moș Nicolae

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode și procedee: exercițiul, conversaţia, explicația, jocul didactic, munca independentă.
b) Mijloace de învățământ: videoproiector ,prezentare PPT, creioane, carioci, fișe,coli.
c) Forme de organizare: frontal, individual
RESURSE UMANE: 12 elevi
RESURSE DE TIMP: 35 minute activitatea propriu-zisă și 15 minute activități recreative

BIBLIOGRAFIE:
- programele școlare pentru clasa pregătitoare, în vigoare din data de 19.03.2013;
- ***„Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învățare pentru formarea competențelor cheie la școlarii mici” –
Program de formare continuă de tip „blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar.

2
 DEMERSUL DIDACTIC
Evenimentul didactic Obiective Conţinut ştiinţific Timp Strategia didactică Evaluare
operaţionale Metode, mijloace,
forma de
organizare
1. Moment Creez climatul optim desfășurării 1ʼ Frontal
organizatoric activităților propuse.
Eu îmi pregătesc materialele
necesare și aparatura. Stabilesc
ordinea și liniștea necesară.
Salutul de dimineata.
2. Captarea O1 Material ppt.: „Despre igiena 9ʼ Conversația Observarea
atenţiei O2 locuinței”. Material ppt., participării
O3 videoproiector copiilor la
Frontal discuție
3. Anunţarea Tema noastră de astăzi este ,,O 1ʼ Conversație
temei și a mică gospodină”. Frontal
obiectivelor „Dragii mei, astăzi vom învăța
despre obiectele de igiena pentru
intretinerea locuintei. Vom
identifica obiectele și activitățile
de igienă , vom bifa cu X obiecte
de igienă , vom răspunde la
întrebări și vom recunoaște reguli
de igienă.”

3
 O4 Le voi citi copiiilor următorul 8ʼ Conversația Observarea
4. Dirijarea text(auxiliar,pag 34) : euristică, explica modul
învăţării prin ția, problematizare ui de participare
anuntarea „MĂLINA e o fetiță harnică.O a a elevilor la
selectiva a ajută pe mama la treburi în casă. Caietul elevului activități
Mătură,aspiră,spală vasele,șterge Frontal,individual
obiectivelor
praful. Își aranjează cărțile în
bibliotecă. Udă florile de la
fereastră. Mama o laudă și îi spune
că e o mică gospodină.”

Le voi adresa copiilor următoarele

întrebări

- Cum este fetița? (harnică)

- Ce face fetița?(o ajută pe
mama la treabă)
- Elevii au ca sarcină să
marcheze cu X imaginile care
se potrivesc textului.
(AUXILIAR)

Adresez elevilor intrebari legate

de sarbatoarea aducatoare de
cadouri copiilor cuminti :
Cine aduce dulciuri copiilor
cuminit ?(Mos Nicolae )
4
 Unde lasa Mosul cadourile ? (in
ghetute)
Voi cum va pregatiti pentru Mos
Nicolae ? ( curatand ghetutele)

O5 Elevii primesc cate o ghetuta din 8ʼ Explicația, Observarea

hartie pe care o vor lipi pe o coala Frontal, individual modului de
alba ulterior decorand-o . rezolvare a
cerințelor
5. Obţinerea O6 La tabla magnetica va fi 5ʼ Explicația, Observarea
performanţei prezentata o steluta cu intrebarile conversația, participării
urmatoare : explozia stelară copiilor la
„Ce ....?” Frontal activitate
„Unde ......?” individual
„Cand...?”
„Cum....?”
„De ce ...?”
Elevii lipind imagine sugestiva
raspunsului oferit .
6. Asigurarea feed- O7 Material ppt.: „Despre igienă” – 2ʼ Conversația Observarea
backului Reguli de igienă a locuintei . Material ppt. participării
Elevii recunosc regulile de igienă Frontal copiilor la
prezentate. Individual activitate

7. Incheierea Se fac aprecieri globale și – 1ʼ Conversația

activităţii eventual – individuale. Elevii care Frontal
au participat activ la lecție și care Individual

5
au primit cele mai multe
recompense vor primi recompensa