FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

Practică observativă

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Național Pedagogic Carmen

Sylva PROPUNĂTOR: Iulia Muscan
DATA: 12.12.2023
CLASA: a VII-a A
ARIA CURRICULARĂ: Arte vizuale
OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Educație
plastică TEMA LECŢIEI: Construcția volumelor
TIPUL LECŢIEI: mixtă
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1. Să pregătească instrumente de măsurare
O2. Să măsoare și să calculeze
O3. Să construiască volume cu ajutorul echerului și al compasului
O4. Să verifice

STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode:
- explicația
- conversația
- demonstrația

Mijloace:
- desene explicative
- materialele de lucru ale elevilor
- aparatura tehnică

Forme de organizare:
- frontal
- individual

EVALUARE:
- observații pe parcursul lucrului
- aprecieri verbale
- analiză pe parcursul lucrului

BIBLIOGRAFIE: manual școlar

Secvenţele D O Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii *
lecţiei o b Metode Mijloace Forme de
z . organizare
a o C G I
r p
e .
Evocarea 5 Profesorul salută elevii și verifică prezența la clasă, Dialog X Profesorul
anunțând tema de recapitulare. dirijat comunică tema,
recapitulează.

Elevii sunt atenți

și desenează,
X măsurând după
Realizarea Profesorul explică cum se realizează corect explicaț exemplu.
sensului 20 O1 construcția volumelor în spațiu printr-un desen ie
O2 explicativ. Elevii urmăresc și realizează desene, Tablă
O3 folosindu-se de instrumente de măsurare. marker Profesorul
O4 Dialog monitorizează
dirijat, atent activitatea
Profesorul adresează întrebări și analizează lucrările. explicaț elevilor și oferă
ie X îndrumare.
O1 Tablă
Reflecția O2 marker
O3 Profesorul
15 încurajează elevii,
Dialog oferă corectură și
Profesorul monitorizează activitatea, oferă îndrumare dirijat critică constructivă
și feedback. X X
O1
Extinderea 10 O2
O3
O4
În rubrica observații se vor trece aspecte ce țin de :

I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI
PROFESIONALE

1. Raportul cu elevii
2. Atitudinea în clasă
3. Vocea
4. Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
1. Claritatea formulării obiectivelor
2. Selectarea şi înlănţuirea
materialului
3. Alegerea materialului auxiliar
4. Echilibrarea activităţilor
5. Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
1. Folosirea materialului
2. Capacitatea de a folosi materialul
auxiliar
3. Tehnici folosite pentru întrebări şi
răspunsuri
4. Claritatea explicaţiilor şi
instrucţiunilor
5. Ritmul şi încadrarea în timp a
lecţiei
6. Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
1. Organizarea clasei
2. Implicarea elevilor
3. Corectarea greşelilor
4. Monitorizarea lucrului în
perechi/grupe
5. Timpul/durata cât a vorbit
profesorul
6. Capacitatea de a menţine
disciplina
7. Evaluarea performanţelor elevilor