UNITATEA TEMATICĂ: 2.

,,Toamna, în lumea plantelor”

MODULUL 1
02 - 20 OCTOMBRIE 2023
( 3 SĂPTĂMÂNI )
Comp. Activități integrate Conținuturi vizate/ Resurse Evaluare Observații
ZIUA Spec. Detalii de conținut
LUNI MM - exerciții de recunoaștere: 1. Cântarea vocală Resurse Observația
2.10.2023 1.2  sunete din natură şi din mediul înconjurător în grup şi materiale: sistematică
1.4
3.1  sunete vocale individual material video, Aprecieri
 sunete instrumentale 2. Sunete din laptop globale și
CLR A, a, a, acum e toamnă, da! mediul Resurse individuale
1.1 A venit pe dealuri toamna înconjurător procedurale:
conversația,
explicația,
demonstația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontală,
individuală, pe
grupe
CLR - exersarea comunicării orale pornind de la observarea Sunetul și litera a. Resurse
1.1 ilustrației din manual: formulare de întrebări și Toamna, în lumea materiale: caiet,
1.2
1.3
răspunsuri despre anotimp, personaje, loc, obiecte plantelor fișe de lucru,
2.1 - recunoașterea literei a în cuvinte scrise și ilustrate, cu Citirea cuvintelor planșa literei,
2.2 precizarea poziției literei în cadrul cuvântului mono și material video
3.1 - recunoașterea literei a în titlu și în seria de litere plurisilabice pentru scrierea
3.2 - asocierea cuvintelor cu imaginile care au sunetul inițial literei, auxiliar
AVAP
1.1
a Resurse
1.3 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt procedurale:
- citirea unor cuvinte ilustrate, despărțite în silabe, scrise conversația,
doar cu litera nouă; explicația,
- identificarea sunetului în denumirile cuvintelor ilustrate exercițiul, munca
în echipă
Forme de
organizare:
activitae frontală,
individuală
CLR - exersarea comunicării orale pornind de la observarea Sunetul și litera a. Resurse Observația
1.1 ilustrației din manual: formulare de întrebări și Toamnă mândră, materiale: caiet, sistematică
1.2
1.3
răspunsuri despre anotimp, personaje, loc, obiecte darnică fișe de lucru,
2.1 - recunoașterea literei a în cuvinte scrise și ilustrate, cu Citirea cuvintelor planșa literei,
2.2 precizarea poziției literei în cadrul cuvântului mono și material video
3.1 - recunoașterea literei a în titlu și în seria de litere plurisilabice pentru scrierea
3.2 - asocierea cuvintelor cu imaginile care au sunetul inițial literei, auxiliar
AVAP
1.1
a Resurse
1.3 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt procedurale:
- citirea unor cuvinte ilustrate, despărțite în silabe, scrise conversația,
doar cu litera nouă; explicația,
- identificarea sunetului în denumirile cuvintelor ilustrate exercițiul, munca
în echipă
Forme de
organizare:
activitae frontală,
individuală
DP - jocuri de prezentare în perechi/în grupuri mici în fața Autocunoaștere și Resurse
1.1 clasei ”Cartea mea de vizită” stil de viață materiale:
2.2
2.3
-alegerea unei culori și motivarea alegerii făcute sănătos auxiliar, fișe de
- joc: ”Ce ne place?” (identificarea pasiunilor, calităților, Autocunoașterea și lucru, auxiliarul
CLR abilităților personale) atitudinea pozitivă Resurse
1.1 - identificarea stărilor emoționale pe care le simt de față de sine și față procedurale:
1.2 obicei de ceilalți conversația,
AVAP
1.1
- desen: ”Avatarul meu – Eu și cu mine” 1. Cine sunt eu? exercițiul,
1.3 - reprezentarea prin desen a familiei de origine 2. Caracteristici problematizarea,
- discuții privind activitatea preferată personale joc de rol
- jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenţierea Forme de
calităţilor: „Eu pot să…”, „Îmi place de mine pentru organizare:
 că…” activitate
- exercițiu – joc: ”Gustă, observă, spune” frontală/individual
- explicarea emoțiilor simțite în cadrul jocului ă
- identificarea emoțiilor de bază
- identificarea trăsăturilor personale
- joc: ”Statuile”
- completarea jurnalului personal (emoții simțite la
începutul / pe parcursul / la finalul activității)
MARȚI CLR - recunoașterea literelor a, A, în titlu și în seria de litere Sunetul și litera A. Resurse
3.10.2023 1.1 - acordarea de nume personajelor ilustrate, care au Aventuri în Țara materiale:
1.2
1.3
sunetul inițial a, A Literelor manual, planșa
2.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt literei, auxiliar
2.2 - asocierea folosirii literei mari de tipar la scrierea cu Citirea cuvintelor Resurse
3.1 majusculă a cuvintelor nume de persoană, de animale mono și procedurale:
3.2 - exersarea comunicării orale pornind de la observarea plurisilabice. conversația,
AVAP
1.1
ilustrației din manual: formulare de întrebări și Cuvântul. explicația,
1.3 răspunsuri despre anotimp, personaje, loc, obiecte Despărțirea exercițiul, munca
- recunoașterea literelor a, A în cuvinte scrise și ilustrate, cuvintelor în silabe în echipă
cu precizarea poziției literei în cadrul cuvântului Forme de
- colorarea literelor a, A în cuvinte folosind culori organizare:
diferite activitae frontală,
- jocuri de numire în lanț a unor cuvinte care încep cu individuală
litera a, A: fiecare copil spune câte un cuvânt; cuvintele
pot fi spuse întregi sau despărțite în silabe, se poate
spune și poziția sunetului în cadrul cuvântului și chiar
silaba care îl conține
EDUCAȚIE FIZICĂ
MEM - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea Compararea și Resurse Observația
1.1 elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor comune, ordonarea materiale: manual sistematică
1.2
1.3
punerea în corespondenţă numerelor caiet, auxiliar
1.6 - identificarea numărului mai mare (exerciții orale) naturale Resurse
3.1 - folosirea terminologiei matematice (mai mare, mai mic, procedurale:
4.2 egal) conversația,
5.2 - utilizarea semnelor pentru compararea numerelor: <, >, explicația,
CLR
1.1
= exercițiul, munca
1.2 - exerciții de ordonare crescătoare / descrescătoare a în echipă
numerelor Forme de
- identificarea unor numere mai mari / mici decât altele organizare:
 date activitate frontală,
individuală
MEM - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea Compararea și Resurse Observația
1.1 elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor comune, ordonarea materiale: manual sistematică
1.2
1.3
punerea în corespondenţă numerelor caiet, auxiliar
1.6 - identificarea numărului mai mare (exerciții orale) naturale Resurse
3.1 - folosirea terminologiei matematice (mai mare, mai mic, procedurale:
4.2 egal) conversația,
5.2 - utilizarea semnelor pentru compararea numerelor: <, >, explicația,
CLR
1.1
= exercițiul, munca
1.2 - exerciții de ordonare crescătoare / descrescătoare a în echipă
numerelor Forme de
- identificarea unor numere mai mari / mici decât altele organizare:
date activitate frontală,
individuală
CLR - observarea scrierii literei A: elemente grafice Sunetul și litera A. Resurse
1.1 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct Aventuri în Țara materiale:
1.2
1.3
continuu Literelor manual, fișe de
2.1 - scrierea literei A pe liniatura tip I lucru, material
2.2 - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere video, planșa
3.1 pentru exersarea legăturii dintre litere literelor, auxiliar,
3.2 - exerciții de asociere a literelor de tipar cu cele de mână caiet
4.1, 4.2
MIE
AVAP
- dictare: litere Resurse
4.10.2023 procedurale:
1.1
conversația,
explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
CLR - observarea scrierii literei A: elemente grafice Sunetul și litera A Resurse
1.1 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct materiale:
1.2
1.3
continuu manual, fișe de
2.1 - scrierea literei A pe liniatura tip I lucru, material
2.2 - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere video, planșa
3.1 pentru exersarea legăturii dintre litere literelor, auxiliar,
3.2 - exerciții de asociere a literelor de tipar cu cele de mână caiet
4.1, 4.2
 AVAP - dictare: litere Resurse
1.1 procedurale:
conversația,
explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
LIMBA ENGLEZĂ
MEM - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea Compararea și Resurse
1.1 elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor comune, ordonarea materiale:
1.2
1.3
punerea în corespondenţă numerelor manual,caiet,
1.6 - identificarea numărului mai mare (exerciții orale) naturale auxiliar
3.1 - folosirea terminologiei matematice (mai mare, mai mic, Resurse
4.2 egal) procedurale:
5.2 - utilizarea semnelor pentru compararea numerelor: <, >, conversația,
CLR
1.1
= explicația,
1.2 - exerciții de ordonare crescătoare / descrescătoare a exercițiul, munca
numerelor în echipă
- identificarea unor numere mai mari / mici decât altele Forme de
date organizare:
activitate frontală,
individuală
VINERI CLR - observarea scrierii literei A: elemente grafice Sunetul și litera A Resurse
6.10.2023 1.1 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct materiale:
1.2
1.3
continuu manual, fișe de
2.1 - scrierea literei A pe liniatura tip I lucru, material
2.2 - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere video, planșa
3.1 pentru exersarea legăturii dintre litere literelor, auxiliar,
3.2 - exerciții de asociere a literelor de tipar cu cele de mână caiet
4.1, 4.2
AVAP
- dictare: litere Resurse
1.1 procedurale:
conversația,
explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
 activitate frontală,
individuală
EDUCAȚIE FIZICĂ
MEM - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea Compararea și Resurse Observația
1.1 elementelor unele sub altele, încercuirea părţilor comune, ordonarea materiale: manual sistematică
1.2
1.3
punerea în corespondenţă numerelor caiet, auxiliar
1.6 - identificarea numărului mai mare (exerciții orale) naturale Resurse
3.1 - folosirea terminologiei matematice (mai mare, mai mic, procedurale:
4.2 egal) conversația,
5.2 - utilizarea semnelor pentru compararea numerelor: <, >, explicația,
CLR
1.1
= exercițiul, munca
1.2 - exerciții de ordonare crescătoare / descrescătoare a în echipă
numerelor Forme de
- identificarea unor numere mai mari / mici decât altele organizare:
date activitate frontală,
individuală
MM - exerciții de recunoaștere: 1. Cântarea vocală Resurse Observația
1.2  sunete din natură şi din mediul înconjurător în grup şi materiale: sistematică
1.4
3.1  sunete vocale individual material video, Aprecieri
 sunete instrumentale 2. Sunete din laptop globale și
CLR A, a, a, acum e toamnă, da! mediul Resurse individuale
1.1 A venit pe dealuri toamna înconjurător procedurale:
conversația,
explicația,
demonstația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontală,
individuală, pe
grupe
LUNI RELIGIE
9.10.2023
CLR - observarea scrierii literei A: elemente grafice Sunetul și litera A Resurse
1.1 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct materiale:
1.2
1.3
continuu manual, fișe de
2.1 - scrierea literei A pe liniatura tip I lucru, material
2.2 - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere video, planșa
3.1 pentru exersarea legăturii dintre litere literelor, auxiliar,
3.2 - exerciții de asociere a literelor de tipar cu cele de mână caiet
4.1, 4.2 - dictare: litere Resurse
AVAP
1.1
procedurale:
conversația,
explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
AVAP - recunoașterea materialelor şi instrumentelor de lucru - 1. Procedee Resurse Aprecieri
1.1 acuarele, hârtie, pensule, creioane colorate plastice de lucru în materiale: globale și
1.2
2.2
- enumerarea culorilor spectrului solar: culori primare şi pictură acuarele, pensule, individuale
CLR binare 2. Tehnici de bloc desen,
1.4 - jocuri de asociere formă-culoare-provenienţă lucru: tamponare, creioane colorate, Interevalua
- enumerarea etapelor de realizare a lucrărilor pensulaţie, planșe model rea
- explicarea semnificaţiilor propriilor lucrări/creaţii combinaţii între Resurse
culori procedurale:
Coșul cu legume, conversația,
fructe de toamnă observarea directă,
explicația,
demonstrația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontal, individual,
în grup
AVAP - recunoașterea materialelor şi instrumentelor de lucru - 1. Procedee Resurse Aprecieri
1.1 acuarele, hârtie, pensule, creioane colorate plastice de lucru în materiale: globale și
1.2
2.2
- enumerarea culorilor spectrului solar: culori primare şi pictură acuarele, pensule, individuale
CLR binare 2. Tehnici de bloc desen,
1.4 - jocuri de asociere formă-culoare-provenienţă lucru: tamponare, creioane colorate, Interevalua
- enumerarea etapelor de realizare a lucrărilor pensulaţie, planșe model rea
- explicarea semnificaţiilor propriilor lucrări/creaţii combinaţii între Resurse
culori procedurale:
Coșul cu legume, conversația,
fructe de toamnă observarea directă,
explicația,
 demonstrația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontal, individual,
în grup
MM - vizionare material video: Mişcare pe -materiale: laptop, Aprecieri
1.2 https://www.youtube.com/watch?v=AwIThQSJTuw muzică: liberă sau videoproiector, globale și
1.4
3.1
https://www.youtube.com/watch? sugerată de textul coli, creioane individuale
CLR v=9SIV8drulgA&list=WL&index=457&t=2s cântecelor colorate
1.1 - executarea unor mişcări spontane pe cântec -procedurale:
1.2 - realizarea unor planșe cu semne care simbolizează conversația
mersul melodic euristică,
observarea directă,
explicația,
exercițiul
-organizare:
frontal, individual,
MARȚI în grup
10.10.202 CLR - recunoașterea literei m în titlu și în seria de cuvinte Sunetul și litera m. Resurse Observația
3 1.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt Mărul din livadă materiale: sistematică
1.2
1.3
- exersarea comunicării orale pornind de la observarea Ortografierea manual, fișe de
2.1 ilustrației din manual: formulare de întrebări și cuvintelor lucru, material
2.2 răspunsuri despre personaje, loc, obiecte video, planșa
3.1 - recunoașterea literelor a, m în cuvinte scrise și literelor, auxiliar
3.2 ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul Resurse
cuvântului procedurale:
- formarea și citirea silabei ma conversația,
- identificarea silabei în cuvinte, localizarea acesteia explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
CLR - observarea scrierii literei m: elemente grafice Sunetul și litera m. Resurse Aprecieri
1.1 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct Mărul din livadă materiale: globale și
1.2
1.3
continuu Ortografierea manual, fișe de individuale
2.1 - scrierea literelor m, a, a silabei ma și a cuvântului cuvintelor lucru, material
 2.2 mama pe liniatura tip I video, planșa
3.1, 3.2 - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere literelor
4.1, 4.2
AVAP
pentru exersarea legăturii dintre litere Resurse
1.1 - exerciții de asociere a literelor și silabelor scrise cu procedurale:
litere de tipar cu cele scrise de mână conversația,
- dictare: litere explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
DP - jocuri de prezentare în perechi/în grupuri mici în fața Autocunoaștere și Resurse
1.1 clasei ”Cartea mea de vizită” stil de viață materiale:
2.2
2.3
-alegerea unei culori și motivarea alegerii făcute sănătos auxiliar, fișe de
- joc: ”Ce ne place?” (identificarea pasiunilor, calităților, Autocunoașterea și lucru, auxiliarul
CLR abilităților personale) atitudinea pozitivă Resurse
1.1 - identificarea stărilor emoționale pe care le simt de față de sine și față procedurale:
1.2 obicei de ceilalți conversația,
AVAP
1.1
- desen: ”Avatarul meu – Eu și cu mine” 1. Cine sunt eu? exercițiul,
1.3 - reprezentarea prin desen a familiei de origine 2. Caracteristici problematizarea,
- discuții privind activitatea preferată personale joc de rol
- jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenţierea Forme de
calităţilor: „Eu pot să…”, „Îmi place de mine pentru organizare:
că…” activitate
- exercițiu – joc: ”Gustă, observă, spune” frontală/individual
- explicarea emoțiilor simțite în cadrul jocului ă
- identificarea emoțiilor de bază
- identificarea trăsăturilor personale
- joc: ”Statuile”
- completarea jurnalului personal (emoții simțite la
începutul / pe parcursul / la finalul activității)
MIE CLR - observarea scrierii literei M: elemente grafice Sunetul și litera Resurse Observația
11.10.202 1.1
3 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct M. materiale: sistematică
1.2
1.3
continuu manual, fișe de Aprecieri
2.1 - scrierea literelor M, a, a silabei Ma și a cuvântului lucru, material globale și
2.2 Mama pe liniatura tip I video, planșa individuale
3.1 - recunoașterea situațiilor în care cuvântul mama / literelor, caiet tip I,
3.2 Mama se scrie cu literă inițială mică sau mare auxiliar
4.1, 4.2
 AVAP - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere Resurse
1.1 pentru exersarea legăturii dintre litere procedurale:
- exerciții de asociere a literelor și silabelor scrise cu conversația,
litere de tipar cu cele scrise de mână explicația,
- dictare: litere exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
EDUCATIE FIZICĂ
MEM - identificarea părților corpului uman: în pereche, câte Numere pare și Resurse
1.1 unul, câte 5. impare materiale:
1.2
1.3
- utilizarea terminologiei matematice: ”cu soț – par”, Vecini manual, auxiliar
1.6 ”fără soț – impar” Resurse
3.1 - recunoașterea numerelor pare / impare în șiruri de procedurale:
4.2 numere conversația,
5.2 - exerciții de identificare a vecinilor unor numere date explicația,
CLR
1.1
- identificarea numerelor lipsă exercițiul, munca
1.2 - introducerea unor date în tabel în echipă
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
MEM - identificarea părților corpului uman: în pereche, câte Numere pare și Resurse
1.1 unul, câte 5. impare materiale:
1.2
1.3
- utilizarea terminologiei matematice: ”cu soț – par”, Vecini manual, auxiliar
1.6 ”fără soț – impar” Resurse
3.1 - recunoașterea numerelor pare / impare în șiruri de procedurale:
4.2 numere conversația,
5.2 - exerciții de identificare a vecinilor unor numere date explicația,
CLR
1.1
- identificarea numerelor lipsă exercițiul, munca
1.2 - introducerea unor date în tabel în echipă
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
JOI CLR - observarea scrierii literei M: elemente grafice Sunetul și litera Resurse Observația
12.10.202 1.1
3 componente, așezarea pe liniatura tip I, scrierea în duct M. materiale: sistematică
1.2
1.3 continuu manual, fișe de Aprecieri
2.1 - scrierea literelor M, a, a silabei Ma și a cuvântului lucru, material globale și
2.2
3.1
Mama pe liniatura tip I video, planșa individuale
3.2 - recunoașterea situațiilor în care cuvântul mama / literelor, caiet tip I,
4.1, 4.2 Mama se scrie cu literă inițială mică sau mare auxiliar
AVAP - copiere, transcriere, scrierea unor grupuri de litere Resurse
1.1 pentru exersarea legăturii dintre litere procedurale:
- exerciții de asociere a literelor și silabelor scrise cu conversația,
litere de tipar cu cele scrise de mână explicația,
- dictare: litere exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
EDUCATIE FIZICĂ

MEM - identificarea numerelor celor mai apropiate de o Rotunjirea Resurse Observația

1.1 anumită valoare numerelor materiale: manual sistematică
1.2
1.3
- înțelegerea noțiunii de ”rotunjire” prin folosirea axei Resurse
1.6 numerelor procedurale:
3.1, 4.2 - exerciții de rotunjire la zeci conversația,
5.2 - identificarea numerelor care au o anumită cifră la zeci / explicația,
CLR unități exercițiul, munca
1.1
1.2
- exerciții de formare a numerelor de 2 cifre în echipă
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
MM - vizionare material video: Mişcare pe -materiale: laptop, Aprecieri
1.2 https://www.youtube.com/watch? muzică: liberă sau videoproiector, globale și
1.4
3.1
v=9SIV8drulgA&list=WL&index=457&t=2s sugerată de textul coli, creioane individuale
https://www.youtube.com/watch?v=XY6iJrSp43I&t=67s cântecelor colorate
CLR - executarea unor mişcări spontane pe cântec -procedurale:
1.1 - realizarea unor planșe cu semne care simbolizează conversația
1.2 mersul melodic euristică,
observarea directă,
explicația,
exercițiul
 -organizare:
frontal, individual,
în grup

RELIGIE
CLR -audiție: ”Degețica”, după H. C. Andersen Degețica – H. C. Resurse
1.1, 1.2 - formulare de întrebări și răspunsuri despre personaje, Andersen materiale: imagini
1.3, 1.4
2.1, 2.2
desfășurarea evenimentelor din poveste,
2.4, 3.1 - numerotarea imaginilor în ordinea cronologică auxiliar
3.2 - exerciții de continuare a unui enunț: ”Eu nu știu mai Resurse
VINERI
13.10.202
AVAP departe, poate știi tu!” procedurale:
1.1 - asocierea imaginilor reprezentând cuvinte cu literele conversația,
3
1.3
inițiale explicația,
exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
AVAP - observarea vegetației din curtea şcolii Pensulaţie-colaj Resurse Aprecieri
1.1 - discuţii despre schimbările din natură la venirea Peisaj de toamnă materiale: globale și
1.2
2.2
anotimpului toamna acuarele, pensule, individuale
2.3 - exerciții de pictare a frunzelor în culorile toamnei şi bloc desen,
CLR ştampilarea colii de desen cu acestea creioane colorate, Interevalua
1.4 - decuparea şi lipirea elemente: copaci, flori, păsări etc. planșe model rea
- expunerea lucrărilor realizate Resurse
- aprecierea lucrărilor și motivarea alegerilor făcute procedurale:
conversația,
observarea directă,
explicația,
demonstrația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontal, individual,
în grup
AVAP - formularea de răspunsuri la întrebări simple Covorul de frunze Resurse Aprecieri
 1.1 - tehnici de lucru: tamponarea, pulverizare, stropire, al toamnei (pictură) materiale: globale și
1.2 suflare; acuarele, pensule, individuale
2.2
2.3
- recunoașterea unor elemente de limbaj plastic: pata bloc desen,
picturală creioane colorate, Interevalua
2.4
CLR - exerciții de diferențiere dintre forme plane și forme planșe model rea
1.1 spațiale; Resurse
1.2 - explorarea mediului pentru a indentifica forme și culori procedurale:
conversația,
observarea directă,
explicația,
demonstrația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontal, individual,
în grup
LUNI MM - vizionare material video: Percuția -materiale: laptop, Aprecieri
16.10.202 1.2
3 https://www.youtube.com/watch? corporală: - bătăi videoproiector, globale și
1.4
3.1
v=6RcR1WsxYpA&list=WL&index=311 din palme, cu coli, creioane individuale
CLR https://www.youtube.com/watch? degetul în bancă, colorate
1.1 v=1ebeCOo6XQU&list=WL&index=334&t=10s cu palmele pe -procedurale:
1.2 - identificarea mișcărilor prezentate genunchi conversația
- executarea mișcărilor cu percuție după materialul video euristică,
în grup observarea directă,
- executarea mișcărilor pe grupe sau individual explicația,
exercițiul
-organizare:
frontal, individual,
în grup
CLR - recunoașterea literei i în titlu și în seria de litere Sunetul și litera i. Resurse Observația
1.1 - acordarea de nume personajelor ilustrate, care au Aventuri în Țara materiale: sistematică
1.2
1.3
sunetul inițial A, M, I Literelor manual, fișe de Aprecieri
2.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvintele analizate Cuvinte cu aceeași lucru, material globale și
2.2 - recunoașterea cuvintelor care exprimă cifre și care formă și înțeles video, planșa individuale
3.1 conțin sunetul i diferit literelor, caiet,
3.2 - exersarea comunicării orale pornind de la observarea auxliar
AVAP
1.1
ilustrației din manual: formulare de întrebări și Resurse
1.3 răspunsuri despre personaje, loc, obiecte procedurale:
 - recunoașterea literelor a, A, m, i, în cuvinte scrise și conversația,
ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul explicația,
cuvântului exercițiul
- realizarea corespondenței între imaginile unor cuvinte și Forme de
literele inițiale ale acestora organizare:
- identificarea cuvintelor care au aceeași formă, dar activitate frontală,
înțelesuri diferite (car) individuală
- discuții pe tema ”Cum organizăm o aniversare”
CLR - recunoașterea literei i în titlu și în seria de litere Sunetul și litera i Resurse Observația
1.1 - acordarea de nume personajelor ilustrate, care au Aventuri în Țara materiale: sistematică
1.2
1.3
sunetul inițial A, M, I Literelor manual, fișe de Aprecieri
2.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvintele analizate Cuvinte cu aceeași lucru, material globale și
2.2 - recunoașterea cuvintelor care exprimă cifre și care formă și înțeles video, planșa individuale
3.1 conțin sunetul i diferit literelor, caiet,
3.2 - exersarea comunicării orale pornind de la observarea auxliar
AVAP
1.1
ilustrației din manual: formulare de întrebări și Resurse
1.3 răspunsuri despre personaje, loc, obiecte procedurale:
- recunoașterea literelor a, A, m, i, în cuvinte scrise și conversația,
ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul explicația,
cuvântului exercițiul
- realizarea corespondenței între imaginile unor cuvinte și Forme de
literele inițiale ale acestora organizare:
- identificarea cuvintelor care au aceeași formă, dar activitate frontală,
înțelesuri diferite (broască) individuală
- discuții pe tema ”Cum organizăm o aniversare”
DP - identificarea emoțiilor în situații de viață diferite Autocunoaștere și Resurse Aprecieri
1.1 - jocuri de continuare a unor fraze stil de viață materiale: globale și
2.2
2.3
- crearea unor desene care să exprime caracteristicile unei sănătos auxiliar, fișe de individuale
CLR persoane Autocunoașterea și lucru
1.1 - completarea jurnalului personal atitudinea pozitivă Resurse
1.2 față de sine și față procedurale:
de ceilalți conversația,
AVAP
1.1
3. Cum mă văd exercițiul,
1.3 ceilalți? problematizarea,
joc de rol
Forme de
organizare:
activitate
 frontală/
individuală
MARȚI CLR - recunoașterea literei I în titlu și în seria de litere Sunetul și litera I Resurse
17.10.202 1.1
2 - acordarea de nume personajelor ilustrate, care au materiale:
1.2
1.3
sunetul inițial A, M, I Scrierea cu manual, fișe de
2.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt majusculă lucru, material
2.2 - asocierea folosirii literei mari de tipar la scrierea cu video, planșa
3.1 majusculă a cuvintelor nume de persoană, de animale literelor, caiet,
3.2 - exersarea comunicării orale pornind de la observarea auxiliar
AVAP
1.1
ilustrației din manual: formulare de întrebări și Resurse
1.3 răspunsuri despre personaje, loc, obiecte; procedurale:
- recunoașterea literelor a, A, m, i, I în cuvinte scrise și conversația,
ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul explicația,
cuvântului exercițiul
- exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu I la Forme de
începutul cuvântului organizare:
- exercițiu de formare a literelor mari de tipar folosind activitate frontală,
Pătratul TANGRAM individuală
EDUCATIE FIZICA
MEM -prezentarea unei planșe despre alcătuirea corpului Corpul omenesc Resurse Observația
1.1 omenesc materiale: sistematică
1.2
1.3
- identificarea organelor corpului și stabilirea importanței manual, auxiliar Aprecieri
1.6 fiecăruia Resurse globale și
3.1 - exerciții de localizare corectă a unor organe pe un procedurale: individuale
4.1 șablon conversația,
4.2, 5.1 - exercițiu – joc de identificare a cuvintelor care explicația,
5.2
AVAP
denumesc organe ale corpului în careu de cuvinte exercițiul, munca
2.1 - exersarea rotunjirii unor numere în echipă
2.3 - identificarea cuvintelor ”ascunse” în spatele numerelor Forme de
rotunjite organizare:
- rebus ”Părțile corpului” activitate frontală,
individuală
MEM -prezentarea unei planșe despre alcătuirea corpului Corpul omenesc Resurse Observația
1.1 omenesc materiale: sistematică
1.2
1.3
- identificarea organelor corpului și stabilirea importanței manual, auxiliar Aprecieri
1.6 fiecăruia Resurse globale și
3.1 - exerciții de localizare corectă a unor organe pe un procedurale: individuale
4.1 șablon conversația,
 4.2, 5.1 - exercițiu – joc de identificare a cuvintelor care explicația,
5.2 denumesc organe ale corpului în careu de cuvinte exercițiul, munca
AVAP
2.1
- exersarea rotunjirii unor numere în echipă
2.3 - identificarea cuvintelor ”ascunse” în spatele numerelor Forme de
rotunjite organizare:
- rebus ”Părțile corpului” activitate frontală,
individuală
CLR - recunoașterea literei I în titlu și în seria de litere Sunetul și litera I Resurse
1.1 - acordarea de nume personajelor ilustrate, care au materiale:
1.2
1.3
sunetul inițial A, M, I Scrierea cu manual, fișe de
2.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt majusculă lucru, material
2.2 - asocierea folosirii literei mari de tipar la scrierea cu video, planșa
3.1 majusculă a cuvintelor nume de persoană, de animale literelor, caiet,
3.2 - exersarea comunicării orale pornind de la observarea auxiliar
MIE AVAP
18.10.202 1.1
ilustrației din manual: formulare de întrebări și Resurse
3 1.3 răspunsuri despre personaje, loc, obiecte; procedurale:
- recunoașterea literelor a, A, m, i, I în cuvinte scrise și conversația,
ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul explicația,
cuvântului exercițiul
- exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu I la Forme de
începutul cuvântului organizare:
activitate frontală,
individuală
CLR - recunoașterea literei I în titlu și în seria de litere Sunetul și litera I Resurse
1.1 - acordarea de nume personajelor ilustrate, care au Scrierea cu materiale:
1.2
1.3
sunetul inițial A, M, I majusculă manual, fișe de
2.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt lucru, material
2.2 - asocierea folosirii literei mari de tipar la scrierea cu video, planșa
3.1 majusculă a cuvintelor nume de persoană, de animale literelor, caiet,
3.2 - exersarea comunicării orale pornind de la observarea auxiliar
AVAP
1.1
ilustrației din manual: formulare de întrebări și Resurse
1.3 răspunsuri despre personaje, loc, obiecte; procedurale:
- recunoașterea literelor a, A, m, i, I în cuvinte scrise și conversația,
ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul explicația,
cuvântului exercițiul
- exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu I la Forme de
începutul cuvântului organizare:
activitate frontală,
 individuală
LIMBA ENGLEZĂ
MEM -scrierea numerelor între intervale date Recapitulare Resurse Aprecieri
1.1 - exerciții de compunere și descompunere a numerelor Compararea materiale: auxiliar globale și
1.2
1.3
în / din zeci și unități numerelor Resurse individuale
1.6 - recunoașterea numărului mai mic din perechi de Vecini procedurale:
3.1 numere date conversația,
4.2, 5.2 - exerciții de numărare cu pas dat explicația,
CLR - identificarea vecinilor unor numere exercițiul, munca
1.1
1.2
- ordonarea crescătoare a acestora în echipă
- exerciții de recunoaștere a numerelor după un criteriu Forme de
dat organizare:
activitate frontală,
individuală
CLR - recunoașterea literei i în titlu și în seria de litere Sunetul și litera i Resurse Aprecieri
1.1 - stabilirea poziției sunetului în cuvânt Grupul de sunete materiale: globale și
1.2
1.3
- exersarea comunicării orale pornind de la observarea ia manual, fișe de individuale
2.1 ilustrației din manual: formulare de întrebări și lucru, material
2.2 răspunsuri despre anotimp, personaje, loc, obiecte video, planșa
3.1 - recunoașterea literelor a, A, m, M, i, I în cuvinte scrise literelor, auxiliar
3.2 și ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul Resurse
JOI
AVAP
19.10.202
1.1
cuvântului procedurale:
3
1.3 - citirea unor cuvinte ilustrate, despărțite în silabe, scrise conversația,
doar cu litera nouă explicația,
- exerciții de asociere a literelor de tipar cu cele de mână exercițiul
- identificarea cuvintelor ilustrate care nu conțin sunetul Forme de
i organizare:
activitate frontală,
individuală
EDUCATIE FIZICA

MEM -scrierea numerelor între intervale date Recapitulare Resurse Aprecieri

1.1 - exerciții de compunere și descompunere a numerelor Compararea materiale: auxiliar globale și
1.2
1.3
în / din zeci și unități numerelor Resurse individuale
1.6 - recunoașterea numărului mai mic din perechi de Vecini procedurale:
3.1 numere date conversația,
 4.2, 5.2 - exerciții de numărare cu pas dat explicația,
CLR - identificarea vecinilor unor numere exercițiul, munca
1.1
1.2
- ordonarea crescătoare a acestora în echipă
- exerciții de recunoaștere a numerelor după un criteriu Forme de
dat organizare:
activitate frontală,
individuală
MM - vizionare material video: Percuția -materiale: laptop, Aprecieri
1.2 https://www.youtube.com/watch? corporală: - bătăi videoproiector, globale și
1.4
3.1
v=6RcR1WsxYpA&list=WL&index=311 din palme, cu coli, creioane individuale
CLR https://www.youtube.com/watch? degetul în bancă, colorate
1.1 v=1ebeCOo6XQU&list=WL&index=334&t=10s cu palmele pe -procedurale:
1.2 - identificarea mișcărilor prezentate genunchi conversația
- executarea mișcărilor cu percuție după materialul video euristică,
în grup observarea directă,
- executarea mișcărilor pe grupe sau individual explicația,
exercițiul
-organizare:
frontal, individual,
în grup
Vineri RELIGIE
20.10.202
3
CLR -audiție: ”Fata babei și fata moșneagului”, de Ion Fata babei și fata Resurse
1.1, 1.2 Creangă moșneagului materiale: imagini
1.3, 1.4
2.1, 2.2
- formulare de întrebări și răspunsuri despre personaje, din poveste,
2.4, 3.1 desfășurarea evenimentelor auxiliar
3.2 - numerotarea imaginilor în ordinea cronologică Resurse
AVAP - exerciții de continuare a unui enunț: ”Eu nu știu mai procedurale:
1.1 departe, poate știi tu!” conversația,
1.3
- asocierea imaginilor reprezentând cuvinte cu literele explicația,
inițiale exercițiul
Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală
AVAP - identificarea materialelor și a etapelor de lucru Fructe și legume Resurse Aprecieri
1.1 - prezentarea unor fructe și legume de toamnă de toamnă materiale: globale și
1.2
2.2
- identificarea formelor și a culorilor necesare realizării (modelaj) plastilină, planșetă individuale
2.4 - realizarea lucrărilor Resurse Interevalua
CLR - expunerea și aprecierea obiectelor realizate procedurale: rea
1.1
1.2
conversația,
observarea directă,
explicația,
demonstrația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontal, individual,
în grup
AVAP -identificarea materialelor necesare și a etapelor de lucru Desen liber Resurse Aprecieri
1.1 - enumerarea elementelor potrivite realizării lucrării Toamna în ochii materiale: bloc globale și
1.3 - exprimarea părerilor personale în legătură cu anotimpul mei desen, creioane individuale
2.2 toamna ”De ce îmi place toamna?” colorate, carioca,
2.3 - realizarea desenului liber planșe model Interevalua
- prezentarea și aprecierea lucrărilor Resurse rea
CLR procedurale:
1.1 conversația,
1.2 observarea directă,
explicația,
demonstrația,
exercițiul
Forme de
organizare:
frontal, individual,
în grup