Proiect didactic

Şcoala: Școala Gimnazială Nr. 280

Propunător: Prof. înv. primar Silvășanu Cristiana
Clasa: I A
Aria curriculară: Arte şi tehnologii
Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Unitatea de învăţare: „Mișcare și Sănătate”
Forma de realizare: Activitate integrată
Subietul lecţiei: ”Soarele”
Tipul lecţiei: Formare de priceperi şi deprinderi
Competenţe specifice :
 Arte vizuale şi abilităţi practice
1.1.Sesizarea semnificatiei unui mesaj vizual simplu exprimat prin desen/pictură/modelaj/colaj/film/desen animat, care reflectă un
context familiar
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.2.Manifestarea liberă a ideilor si trăirilor personale, apelând la forme simple de exprimare specifice artelor
 Comunicare în limba română
1.2. Recunoaşterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar si rar
2.2. Oferirea de informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat

 Matematică şi explorarea mediului

3.2. Manifestarea curiozităţii pentru observarea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul
identificării unor regularităţi
5.1. Sortarea/clasificarea pe baza unui criteriu dat
 Muzică şi mişcare
2.1 Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mişcarea sugerată de text

Obiective operaţionale:

Pe parcursul şi la sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:

O1: să recunoască şi să utilizeze corect materialele şi ustensilele de lucru folosite pentru realizarea lucrării (obiectivul se consideră
atins dacă toţi elevii recunosc 4 din 5 din materiale şi ustensile pe care le folosesc);
O2: să respecte ordinea etapelor de lucru (obiectivul se consideră atins dacă 90% din elevi respectă etapele de lucru);
O3: să combine tehnici de lucru specifice abilităţilor practice (decupare, lipire, decorare) şi materiale variate în vederea îndeplinirii
scopului propus (obiectivul se consideră atins dacă 90% din elevi combină tehnicile de lucru specifice abilităţilor practice);
O4: să aprecieze lucrarea proprie și pe cele ale colegilor pe baza criteriilor date: corectitudinea lucrării, acurateţea, originalitatea,
gradul de finalizare (obiectivul se consideră atins dacă 90% din elevi reușesc să evalueze lucrările personale și pe ale colegilor );.
Resurse:
I. Metodologice

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea.
b) Mijloace de învăţământ: calculator cu acces la Internet, videoproiector, sistem audio
c) Forme de organizare: frontală, individual
II. Temporale: 40 minute
III. Umane: 31 elevi
o Forme şi tehnici de evaluare: observarea sistematică, aprecieri verbale, evaluare reciprocă, analiza produselor activităţii
IV. Bibliografice:
  Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competentelor cheie la şcolarii mici - program de formare
continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învătământul primar.
 MECTS -„Programa pentru disciplinele Comunicare în limba romană, Matematică şi explorarea mediului, Arte vizuale şi lucru
manual, Dezvoltare personală, aprobată prin ordinul ministrului nr.3656/29.03.2012”, București

Etapele lecției Compe- Strategia didactică

Ob tențe Desfăşurarea lecţiei Metode Mijloace Forme Evaluare
Op specifice de
organizare

1.Moment Asigurarea unui climat optim pentru

organizatoric desfăşurarea lecţiei. Frontal Aprecieri
- pregătirea materialelor necesare verbale
- aranjarea mobilierului
2.Captarea Se face printr-o ghicitoare : Observarea
atenţiei Conversaţia comporta-
Galben ca puful de pai,
Frontal mentului
Strălucește și e mare verbal şi
Agățat în cer de-un cui nonverbal
Pălărie rotitoare
Ziua-l vezi, iar noaptea nu-i,
Pe pământ e ca o floare.
(Soarele)
3. Anunţarea MEM -1.1 Astăzi vom decupa, vom lipi, ne vom juca şi Conversaţia Observarea
temei de un soare strălucitor ne vom bucura la euristică focalizării
finalul orei. Frontal şi
menţinerii
atenţiei
Ce este soarele?
CLR-2.2 Ce am învățat la ora de Matematică și Explicaţia
explorarea mediului despre Soare?
Ce reprezintă Soarele pentru noi și pentru
planeta noastră? Analiza
 Care sunt aspectele pozitive și negative ale răspunsuri
acțiunii Soarelui? lor
Putem obtine energie cu ajutorul Soarelui?
Dar la ora de Muzica și mișcare ce cântec
am învățat despre Soare? Vom cânta
cântecul ”Într-o zi cu soare”.

Și acum vom crea propriul soare vesel și

4.Dirijarea luminos.
învăţării O1 Se distribuie materialele. Copiii intuiesc Frontal Observare
ceea ce vor avea de realizat cu ajutorul Conversaţia a măsurii
materialelor. în care
Pregătirea pentru activitate. sunt
AVAP-1.1, Explicaţia tehnicii de lucru. înţelese şi
3.2, 2.2 Etapele realizării lucrării respectate
Explicarea şi demonstrarea modului de Explicaţia tehnicile
lucru: Individual de lucru
Etapa 1: Folosind cartonul colorat copiii își cartoanele
O2 vor desena conturul palmei stângi pe acesta pe care
de 6 ori vor
contura
Etapa a II-a: Decupează palme astfel
palmele
conturate
O3 Etapa a III-a: Lipesc mânuţele în formă de
raze de soare peste un cerc, astfel încât
încheietura mâinii să se suprapună puţin
peste acesta.
Etapa a IV-a: La final se decorează pentru o
obține fața zâmbitoare a soarelui (ochi, gură
zâmbitoare, ochelari). Fiecare își folosește
propria imaginație în decorare.
De asemenea, se precizează că lucrările
vor trebui realizate cu acuratețe și se
 accentuează importanța păstrării curățeniei
la locul de muncă.
Spor la muncă!
Creez climatul necesar (fond muzical).
Pe parcursul desfăşurării activităţi elevii
sunt ajutaţi şi îndrumaţi.
5. Obţinerea Vom analiza lucrările şi le vom aprecia pe
performanţei O4 cele mai reuşite. Conversaţia Analiza
MEM- Criterii de apreciere: Panou produselor
1.2, 5.1 - respectarea tehnicii de lucru pentru Individual
- corectitudinea lucrării Problemati- așezarea Aprecieri
AVAP- 3.2, - aspectul lucrării, acurateţea zarea lucrărilor verbale
2.2 - originalitatea
- gradul de finalizare
6. Încheierea Se vor face aprecieri generale şi individuale Aprecieri
activităţii asupra participării elevilor la lecţie, precum Frontal verbale
MM – 2.1 şi asupra comportamentului lor pe parcursul Conversaţia
orei. Individual Stimulente
 CONFECȚIE –SOARELE
Materiale necesare:
- un carton galben cu un cerc conturat pe el;
- carton colorat galben/portocaliu;
- foarfecă;
- lipici;

Etapele de lucru:

 se decupează cercul de carton;

 se deseneaza 6 mâini de copil pe hârtia galbenă;

 se decupează forma mâinilor;

 se lipesc mâinile pe spatele cercului decupat;

 se desenează sau lipesc, ochi, gură și nas.