Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective:
INTRODUCERE ÎN MANAGEMENT
1
Petrescu, I., op. cit., pag. 66-79
Fundamentele managementului
2
Thiétart, R. A, - Management, Ediţia a IV-a, Ed. Presses Universitaires Paris, 1989, pag. 5
Fundamentele managementului
3
Petrescu, I., op. cit., pag. 26
Fundamentele managementului
4
Nicolescu, O., Verboncu, I., Management, Editura Economică, Bucureşti, 1995, pag. 19
Fundamentele managementului
5
Nicolescu, O., op. cit., pag. 21
Introducere în management
6
Petrescu, I., op. cit., pag. 55-60
Introducere în management
Verificarea cunoştinţelor:
1. Cine sunt înteiemetorii managementului ştiinţific?
2. Managementul este ştiinţă sau artă? Argumentaţi.
3. Care sunt fazele procesului de management? Explicaţi-le.
4. Definiţi relaţiile de management.
5. În ce constă tripla determinare a relaţiilor de management?
6. Din ce rezultă determinarea socio-economică?
7. Enumeraţi principalele şcoli de management pe plan
mondial?
8. Care este prima carte românească, care la timpul respectiv
putea fi considerată ca un manual de management?
Introducere în management
Teste de autoevaluare:
1. În faza de operaţionalizare a procesului de management se
manifestă cu precădere funcţiile managementului:
a) previziune, organizare, antrenare;
b) organizare, control-evaluare, antrenare;
c) organizare, coordonare, antrenare;
d) control-evaluare, previziune, antrenare;
e) antrenare, previziune, coordonare.
2. Prin ce trăsături caracteristice este definită calitatea procesului
de management?
a) dinamism şi discontinuitate;
b) ciclicitate şi continuitate;
c) nestabilitate şi consecvenţă;
d) consecvenţă şi staticitate;
e) discontinuitate şi ciclicitate.
3. Ce determinare rezultă din dependenţa relaţiilor de management,
de natura relaţiilor de producţie?
a) umană;
b) materială;
c) tehnico-materială;
d) socio-economică;
e) economică.
4. Ce şcoală de management s-a cristalizat şi s-a dezvoltat prin
folosirea în management a unor metode matematice şi
statistice?
a) matematică;
b) clasică;
c) comportistă;
d) neoclasică;
e) cantitativă.
5. În cadrul cărei şcoli de management, funcţiunile unităţii sunt
abordate ca subsisteme ale acesteia?
a) clasică;
b) sistemică;
c) comportistă;
d) cantitativă;
e) neoclasică.