Proiect

didactic

Profesor itinerant i de sprijin pt.nv.primar: oghe Cosmina Andreea

Centrul colar pentru Educaie Incluziv Bbeni

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Centrul colar pentru Educaie Incluziv Bbeni

Cadrul didactic: oghe Cosmina Andreea
Data: 12.01.2017
Clasa: PREGTITOARE C DMS
Descrierea colectivului: 3 elevi cu deficiene mintale severe , profunde i/sau asociate
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Educaie senzorial, motorie i psihomotorie
Unitatea de nvare: Coordonare psihomotric
Tema: IARNA
Subiectul leciei: Plierea hrtiei- Pinguinul
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi
Scopul leciei: formarea deprinderii de a plia hrtia;
Competene generale:
C1 Cunoaterea elementelor i fenomenelor lumii nconjurtoare prin intermediul aciunilor de
explorare senzorial
C2.Formarea i exersarea coordonrii psihomotrice
C3.Formarea i dezvoltarea unor comportamente adaptative n relaia cu mediul nconjurtor
(natural i social)

Competene specifice:
C1.4.Formarea i dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de baz (culoare-form-mrimeorientare, organizare i structurare spaio-temporal)
C2.1. Formarea exersarea coordonrii bimanuale
C2.2.Formarea i exersarea coordonrii oculo-motorii
C3.1. Identificarea lateralitii membrul superior i inferior dominant i orientarea
stnga/dreapta

Obiective operaionale:
Cognitive:
O1 s denumeasc /s arate materialele de lucru utilizate (minim dou);
O2-s enumere etapele de lucru (cu sprijinul cadrului didactic);
O3- s identifice prile lips ale pinguinului (minim unul);

Psihomotorii:
O4-s decupeze corpul pinguinului cu sprijinul cadrului didactic;
O5-s plieze hrtia pentru a obine braele pinguinului cu sprijinul cadrului didactic;
O6-s coloreze un pinguin;
O7-s asambleze pinguinul cu sprijinul cadrului didactic;
O8-s-i dirijeze efortul oculo-motor ctre centrul de interes sugerat de profesor.

Afective:
O9-s prezinte interes prin implicarea activ n rezolvarea sarcinilor.

Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia,

problematizarea ,
Mijloace didactice: culori, foarfec, lipici, fie, vat, coli colorate
Forme de organizare: frontal, individual
Evaluare: oral, aprecierea produselor realizate
Timp: 30 minute + 10 minute ntlnirea de diminea + 5 minute activiti recreative

DESFURAREA ACTIVITII
Momentele
activitii

Timp

1.Moment
organizatoric
1

2.Captarea
ateniei

10

Obiective op.

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Metode

Mijloace de
nvmnt/
Evaluare
Forme
de
organizare

Se asigur condiiile necesare Elevii se pregtesc pentru

desfurrii eficiente a orei de nceperea orei.
Educatie senzorial, motorie i
psihomotorie.
Aerisirea slii de clas
Amenajarea spaiului de
desfurare a activitii
Pregtirea materialului
didactic

ntlnirea de diminea
Conversaia,
Mesajul zilei Bun dimineaa, Elevii particip la ntlnirea explicaia
pinguinilor!
de diminea.
Observaia

Calendarul
naturii
Frontal

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor
2

4.Dirijarea
nvrii

Pornind de la mesajul zilei se

anun titlul leciei i apoi se
explic, n termeni accesibili Elevii ascult cu atenie.
copiilor, obiectivele propuse
pentru realizare.
Astzi vom realiza i noi nite
pinguini, vom plia hrtia, vom
lipi.

25
O1

O3

Se prezint elevilor modelul

pinguinului pe care l vor realiza.
Le solicit elevilor s
denumeasc materialele care se
afl pe mas.
Le cere elevilor s identifice ce
pri lipsesc din fia primit.
Prezint etapele de lucru:
-decupm corpul pinguinului;
- pliem hrtia de culoare neagr
sub form de evantai pentru a
obine braele;
-tiem hrtia pliat n dou;
- lipim braele pinguinului;
-lipim buci de vat pe partea
alb a pinguinului;
-lipim ochii i nasul;

-----------Conversaia

__

Elevii :
-observ modelul prezentat;
Observaia
-denumesc materialele
primite;
-identific prile lips din Problematizarea
fi;
Conversaia
-sunt atenti la explicatii;
Explicaia

Fie de lucru
frontal

Creioane
individual
Etapele de
lucru

Observa
rea
sistemati
c

Capacitate
a elevului
de a :
-denumi
materialele
;
-enumera
etapele de
lucru;

O2

-lipim un suport n spatele

pinguinului pentru ca acesta s
poat sta n picioare.
Solicit fiecrui elev s enumere
etapele de lucru.

-enumer etapele de lucru;

O4

frontal
Conversatia
individual

O5
O6
O7
O8

7
5.ncheierea
activitii

O6
O7

Elevii vor trece la lucrul efectiv.

Cadrul didactic lucreaz
individual cu fiecare elev.
n timpul n care un elev
lucreaz mpreun cu cadrul
didactic, ceilali vor colora un
pinguin.

Elevii :
-coloreaz pinguinul;
-decupeaz corpul
pinguinului;
-pliaz hrtia;
-lipesc vat pe corpul
pinguinului;
-lipesc braele, ochii, nasul
i suportul.

Explicatia
Exercitiul

Profesorul va face aprecieri Elevii

sunt ateni la Conversaia,
generale
(pozitive)
privind explicaiile profesorului .
explicaia
desfurarea activitii, apoi le
Observatia
va pune elevilor pe laptop un
filmulet cu pinguini.

Fise
Culori
Lipici
Foarfec
vat

Recompense
frontal

Observa
rea
sistematica
Deprinde
rea
elevului de
a:
-decupa;
-plia
hrtia;
-de a
asambla
ntregul.

Analiza
lucrarilor
realizate