Unitatea de învãţãmânt: Şcoala gimnazială nr.

1 Dobrin
Profesor: Varga Istvan Attila
Clasa: a V-a
Data: 21 XI 2017
Unitatea de învãţare: Civilizația greacă și sinteza elenistică
Lecţia: Mediul natural și ocupațiile grecilor
Tipul lecţiei: mixtã
Competenţe generale:
1 şi 2
Competenţe specifice:
1.1., 1.3, şi 4.2.
Obiective operaţionale:

 Cognitive

O1: Definirea unor concepte

O2: Identificarea de termeni, relaţii, procese
O3: Ierarhizarea unor relaţii, fenomene
O4: Descrierea unor fenomene, evenimente

 Formative:

O6: Utilizarea tehnicii de lucru cu textul istoric/geografic şi suportul cartographic

O7: interpretarea şi compararea datelor referitor la grecia antică şi orientul antic, dar şi la
mediile geografice ale greciei antice;

Evaluarea : formative-ameliorativã

Obiective ale evaluãrii

o Cognitive:

o Oe1: să operaze cu noţiunile şi conceptele: (din lecția de zi- care sunt prevăzute în programă
și cu cele verificate din lecția anterioară)
 Formative:

Oe3: să formuleze puncte de vedere despre mediul natural şi ocupaţia grecilor antici;

Valori şi atitudini vizate:

- Gândire critică şi flexibilă

Strategii: explicativ-conversativă

Metode:

Expozitiv-euristice:
M1-expunerea;
M2- explicaţia,
M3-conversaţia euristică

Interactive:
M5-comparaţia

Instrumente de evaluare: verificarea frontală, observarea sistematică a activităţii şi

comportamentului elevilor

Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală

Resurse:
- Umane- clasa a V-a
- De timp- 50’
- Materiale: oficiale
- m1: Programa şcolarã
- Manuale:
- izvoare narative:

Demers didactic

Secvenţele Conţinutur Obiect Activitatea profesorului Activitatea Re Re Evalua

didactice i vizate ive elevului s. s. re
operaţ ma Pr
ionale t oc

Moment -absenţe -rãspund

organizatoric -organizeazã materialele şi cerinţelor
clasa -pregãtesc
-creeazã un climat materialele
cooperant solicitate
-se aşeazã la
locurile
indicate
-noţiuni
Reactualizarea -solicitã opinii despre -elaboreazã frontalã
Orientul
cunoştinţelor/ev importanţa conţinuturilor rãspunsuri
antic,
aluare studiate obs.
Mesopotam
-subliniazã ideea de sistemat
ia, Egipt,
progres; icã
pictograme,
-accentueazã algoritmul
hierogrife
cauzã efect;
etc.
-evalueazã rãspunsurile
-
conţinuturi
orientul
antic,
mediul şi
 ocupaţia
oamenilor,
inventarea
scrisului
etc.

Evocare Titlul lecţiei -noteazã pe tablã titlul

Mediul lecţiei -noteazã în
natural și -precizeazã că vor afla caiete titlul
ocupațiile despre: mediul natural în lecţiei
grecilor care au trăit grecii antici şi
cu ce se ocupau.
-organizeazã învãţarea

Dobândirea de -titlul lecţiei concep -Asigurã: -explicã pe exerciţi

noi cunoştinţe te+ ob a) cunoaşterea/receptarea/î baza ul
Mediul
evaluar nvãţarea algoritmului
natural și
ii -defineşte cauzã efect obs
ocupațiile
-investigheazã - sistemat
grecilor
-identifica, enumerã, interpreteaz icã
-noţiuni formuleazã ã oferind
Mediul b) înţelegerea noilor argumente verificar
natural conţinuturi - e
aspru, -explicã interpreteaz frontala
meşteşugări -interpreteazã, ã formulând orala
t şi comerţ; generalizeazã opinii
c) analiza -comparã
-conţinuturi -identificã, analizeazã,
prezentarea -comparã
mediului d) sinteza
natural -formuleazã
aspru în -imagineazã, explicã,
care trăiau organizeazã
şi cum a
influenţat
asta
preocuparea
grecilor;

Stimularea Ce credeţi pe noi nea -analizeazã

performanţei influneţat mediul natural problema
în care trăim? -oferã soluţii

Evaluarea -Analizeazã critic, laudã, -se

ierarhizeazã, raporteazã la
decide/noteazã aprecieri