TEMA NR.

3
Realizați recenzia unei cărți din bibliografia recomandată.

Cartea lui C. Drapeau ,, Invata cum sa inveti repede. Tehnici de invatare accelerata’’
este un ghid practic pentru oricine doreste sa invete cat mau mult, mai rapid dar si
durabil, altfel spus eficient. Termenul ,, invatare accelerate” desemneaza orice abordare,
orice atitudine, orice tehnica sau metoda care permite facilitarea invatarii si dobandirii
de cunostinte noi mai repede si mai usor.
Invatarea accelerata isi are originile in Bulgaria, la inceputul anilor ‘60, unde dr. G.
Lozanov intreprinde studii asupra sugestopediei.
Motricitatea oculara (miscarea ochilor) si postura influenteaza modul in care
invatam. Postura adoptata in pozitie asezat, pentru a citi, de exemplu, are o repercursiune
enorma asupra concentrarii si atentiei. Cu ajutorul unor simple teste kineziologice, este
foarte usor de demonstrat ca orice alta pozitie decat cea cu spatele drept, cu capul drept,
cu picioarele asezate pe podea si cu bazinul in echilibru pe scaun diminueaza capacitatea
de concentrare si de atentie.
De asemenea, vorbeste despre importanta sincronizarii celor doua emisfere
cerebrale. Stanga (creierul numerelor, al vorbirii, al abstractului, al rationalului, al logicii,
al detaliilor) si dreapta (creativitatea, ritmul, formele si culorile, imaginatia). Cand cele
doua emisfere lucreaza impreuna, avem cea mai mare capacitate de a invata.
De asemenea, autorul ne prezinta diferite exercitii, printer care un exercitiu
pentru armonizarea celor doua emisfere. Este un exercitiu simplu si discret. Inchideti
ochii si vizualizati un pod care uneste cele doua emisfere cerebrale. Apoi traversati acest
pod trecand de la o emisfera la alta.
Un alt exercitiu sugerat este exercitiul pentru favorizarea concentrarii: masati mai
intai tamplele si fruntea, mai ales faimoasele „ cocoase ale matematicii”. Apoi masati
contururile osoase situate in spatele urechilor si cele doua mici umflaturi care se gasesc
in spatele lobilor urechii. Incheiati masand ceafa si partea de sus a spatelui.
Lectura rapida si lectura inteligenta - cei mai multi dintre noi au invatat sa citeasca
pe la varsta de sase ani. Am invatat sa citim silaba cu silaba si de atunci nu am progresat
deloc, am reusit sa crestem doar, modest, viteza de lectura. Citim in continuare cuvant cu
cuvant, pronuntand fiecare cuvant mental, doar ca o face pur si simplu mai rapid.
Atitudinea noastra in timpul lecturii are, de asemenea, ceva pueril. Luam o carte si o citim
dintr-o data, de la un capat la altul.
Nu suntem noi cei care supunem cartea nevoilor noastre, ci, intr-un fel, ea ne
impune ritmul si continutul. Noi uitam ca o carte, in afara de a ne permite sa dobandim
cunostiinte noi sau sa informam asupra opiniei autorului despre un subiect anume,
ramane inainte de toate un instrument care poate fi utilizat pentru gasirea anumitor
informatii pertinente pentru nevoile noastre personale. O carte nu trebuie sa ne conduca
docil de la prima la ultima pagina. Ea trebuie sa ne ofere ceea ce dorim noi sa aflam. Pentru
a reusi acest lucru, trebuie sa citim de maniera activa, de maniera inteligenta. Lectura
rapida nu rezulta dintr-o miscare mai rapida a ochilor, ci dintr-un numar maiu mic de
fixari, cu o mai buna vedere periferica.
Recomand cu drag aceasta carte. De la exercitii si tehnici de respiratie la tehnici
de autorelaxare si exercitii prin care iti poti dezvolta vederea periferica poate ajuta pe
oricine. De la vizualizare si imagistica mentala la memotehnica si luarea de notite in
imagini sau despre suprainvatare si lectura inteligenta la alimentatie si capacitatea de
invatare, toate informatiile acestea se gasesc in carte explicate si exemplificate.

Bibliografie:
1. Drapeau, C. (2000). Învață cum să înveți repede. Tehnici de învățare accelerată.
București: Teora.