DATA : 22.09.

2010
CLASA : a IV-a
ŞCOALA : cu clasele I-VIII „Mihai Viteazul”, Moftinu Mic
PROFESOR: Szeremi Andrea
OBIECTUL: Matematică
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Numerele naturale mai mici sau egale cu
1000000
SUBIECTUL : Formarea, scrierea şi citirea numerelor naturale până la 1000000
TIPUL LECŢIEI : comunicare – însuşire de noi cunoştinţe
DURATA ACTIVITĂŢII : 50’
SCOPUL LECŢIEI:
● formarea capacităţii de a recunoaşte numerele naturale în
concentrul 0 – 1000000;
● formarea capacităţii de a scrie corect numere mai mari decât
1000;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O1► să recunoască semnificaţia unei cifre dintr-un număr natural, după
poziţia pe care cifra o ocupă în scrierea numărului;
O2► să facă diferenţă între conceptul de număr şi cifră;
O3► să citească corect numerele de la prezentarea Power Point;
O4► să scrie cu cifre un număr scris cu litere şi invers;
O5► să identifice numerele pare / impare din şirul numerelor date;
O6► să stabilească succesorul şi predecesorul unui număr dat;
O7► să formeze numere de ordinul 6 cu ajutorul cifrelor date;
O8► să rezolve corect sarcinile fişelor de lucru ;

METODE ŞI PROCEDEE : brainstorming, turul galeriei, conversaţia, explicaţia,

exerciţiul, munca independentă, pe grupe;

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT : planşă, prezentare Power Point, fişă de

verificare,
BIBLIOGRAFIE : Matematică (manual cls. a IV-a);
Programa şcolară pentru cls. a IV-a ,,Matematică”.

Desfăşurarea lecţiei
Momentele Strategia didactică

Timp
lecţiei Ob Activitatea învăţătoarei Activitatea Eva
op elevilor Mij organi luare
metode
loace zare

1. Moment 1’ Se asigură condiţiile optime Îşi pregătesc conversatia

organizato pentru desfăşurarea activităţii. cărţile şi
ric caietele.

2.
Verificarea 4’ Se verifică tema scrisă.Se fac Prezintă temele. Conversaţia frontal Ev.
temei observaţii, scurte generalizări Explica orală
ţia
Se prezintă elevilor o planşă Numere: pare,
3. Captarea 6’ cu cuvântul „numere” scris în impare, Brainstor plan frontal
atenţiei O8 mijlocul ei. Se cere elevilor să consecutive, ming şă
spună tot ce le vine în minte predecesor,
despre numere. (anexa 1) cifre, operaţii, conversaţia
şiruri, identice,
diferite
4. Astăzi vom învăţa să formăm, Ascultă cu
Anunţarea 1’ să scriem şi să citim numere atenţie. conversaţia frontal
temei până la 1000000.
5. Dirijarea În vederea reactualizării Fiecare elev Ev.
învăţării O3 25’ cunoştinţelor anterioare despre primeşte o fişă Observaţia Pre frontal colec
formarea, scrierea şi citirea de lucru cu zen tivă
numerelor, se face o exerciţii legate tare
prezentare în Power Point – de prezentarea P.P.
„Numerele naturale de la 0 la făcută. Exerciţiul
1000000”. (anexa 2 )
După fiecare slide prezentat, Rezolvă
O8 elevii au pe fişă câte un sarcinile
exerciţiu. concomitent cu
informaţiile Conversaţia
Se verifică pe loc primite cu Fişe Indi
corectitudinea răspunsurilor ajutorul Explicaţia de vi evalua
O4 date de elevi. prezentării. Se lucru dual re
I. Numerele naturale autocorectează. scrisă
de la 0 la 100:
1).Aflaţi cel mai mare număr
O2 scris cu o singură cifră? 9
2).Care este cel mai mic
număr scris cu 2 cifre? 10
3). a). Scrie numerele pare de
pe axa numerelor: 40; 42; 44; 46; Pre Ev.
 O5 48. zen frontal orală
b). Scrie numerele impare Observaţia tare
de pe axa numerelor: 41; 43; 45; 47; P.P.
49.
4).Care este cel mai mare
număr par scris cu două cifre? 88 Exerciţiul
5).Găseşte cel mai mic număr
natural scris cu trei cifre
diferite! 789
O8 II. Numerele naturale Fişe
de la 0 la 1000: de
6).Află cel mai mare număr lucru
natural de trei cifre, în care: Conversaţia
a).-cifra unităţilor este un
O5 număr par; 998 frontal
b).-cifra sutelor este suma
numerelor 4 şi 3; 799 Explicaţia
7).Care este cel mai mare
număr scris cu trei cifre evalua
distincte? 987 re
8).Care sunt numerele: scrisă
a).-mai mici cu o unitate: 9, 99, 999.
b).-mai mari cu o unitate, 11, 101, 1001.
decât: 10, 100, 1000?
6.
Asigurarea 8’ III. Numerele naturale
feedback- de la 0 la
ului O1 1000000:
9). a).Numerele se împart în clase. frontal
trei……………
b).Fiecare clasă are câte ordine.
O3 trei …………...
10).Citeşte, apoi scrie în tabel, Observaţia
numărul reprezentat cu 150.324
ajutorul bilelor!
139.000
O7 11).Găseşte trei numere 301.009 Exerciţiul
formate din 6 ordine, folosind 900.031 Pre
cifrele 1, 3, 9 o singură dată zen
pentru fiecare număr, iar cifra tare
0 de câte ori este nevoie. P.P.

Activitate pe 4 grupe : Se aşează pe 4 Turul

7.Obţinerea O8 4’ Se împart fişele de lucru grupe. galeriei Fişe Pe Ev.
performanţe grupelor. Se explică sarcinile de grupe Scrisă
lor de lucru. Fiecare grupă lucru
(anexa 3) rezolvă Exerciţiul
O4 împreună Ev.
O5 Liderii grupurilor expun fişele sarcina primită. Indi Orală
O6 realizate şi le prezintă clasei. Observaţia vi
Prezintă fişele. dual

7.Incheierea Se fac aprecieri asupra Ascultă cu conversaţia frontal Ev.

activităţii 1’ activităţii elevilor. atenţie. Orală

Se dă tema pentru acasă. Pag.5/ex. 1, 2.

GRUPA I.
ANEXA 3
 FIŞĂ DE LUCRU
(Numerele naturale în concentrul 0-1000000)

Scrieţi cu cifre numerele:

otsprezece mii cinci sute douăzeci

…………………...

o mie trei sute şaisprezece

…………………………

nouă sute unsprezece mii şapte sute

…………………….

GRUPA II.
 ANEXA 3

FIŞĂ DE LUCRU
(Numerele naturale în concentrul 0-1000000)

Completaţi vecinii :

61 699 ………….61 701

………….. 5 000 ………….

547 872 ……………… 547 870

GRUPA III.
 ANEXA 3

FIŞĂ DE LUCRU
(Numerele naturale în concentrul 0-1000000)

Scrieţi numerele impare cuprinse

între 6 982 si 6 994.

……………………………………

……………………………………

……………………………………

…………………………..

GRUPA IV.
 ANEXA 3

FIŞĂ DE LUCRU
(Numerele naturale în concentrul 0-1000000)

Continuaţi şirul cu încă trei

numere :

a) 7 895 ;7 900 ;

b) 12 345 ;23 456 ;

c) 888 888 ;777 777 ;

ANEXA 2
 FIŞĂ DE LUCRU

I. Numerele naturale de la 0 la 100:

1).Aflaţi cel mai mare număr scris cu o singură cifră?.....................................
2).Care este cel mai mic număr scris cu 2 cifre?..............................................
3). a). Scrie numerele pare de pe axa numerelor:…………………………….
b). Scrie numerele impare de pe axa numerelor:………………………….
4).Care este cel mai mare număr par scris cu două cifre?.................................
5).Găseşte cel mai mic număr natural scris cu trei cifre diferite!......................

II. Numerele naturale de la 0 la 1000:

6).Află cel mai mare număr natural de trei cifre, în care:
a).-cifra unităţilor este un număr par:…………………………………………
b).-cifra sutelor este suma numerelor 4 şi 3:………………………………….
7).Care este cel mai mare număr scris cu trei cifre distincte?...........................
8).Care sunt numerele:
a).-mai mici cu o unitate:……………………………………………………..
b).-mai mari cu o unitate,…………………………………………………….
decât: 10, 100, 1000?

III. Numerele naturale de la 0 la 1000000:

9). a).Numerele se împart în trei………………………………………………
b).Fiecare clasă are câte trei ………….......................................................
10).Citeşte, apoi scrie în tabel, numărul reprezentat cu ajutorul bilelor!
Clasa milioanelor Clasa miilor Clasa unităţilor
S Z U S Z U S Z U
9 8 7 6 5 4 3 2 1

11).Găseşte trei numere formate din 6 ordine, folosind cifrele 1, 3, 9 o singură

dată pentru fiecare număr, iar cifra 0 de câte ori este nevoie.

ANEXA 1
NUMERE