LICEUL TEORETIC „ŞERBAN VODĂ”, ORAȘUL SLĂNIC

Strada Slănicului, nr. 13, județul Prahova

Telefon: 0244 240709
e-mail: gsslanic@yahoo.com; liceulserbanvoda@gmail.com
website: www.liceulserbanvoda.ro

VIZAT DIRECTOR, VIZAT ȘEF DE CATEDRĂ,

prof. Lavinia Bîtie prof. Cezarina Badea

C.D.Ș.
LECTURA ŞI ABILITĂŢILE DE VIAŢĂ

CLASA: a VI-a A
ANUL ŞCOLAR: 2020/2021
Profesor: BOȚOC LOREDANA
LICEUL TEORETIC ȘERBAN VODĂ SLĂNIC
 PLANIFICARE ANUALĂ

ABILITĂȚI TEMA COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT.

ORE
2.1 Exprimarea unei opinii Prezentarea opționalului și a programei
1. ABILITĂȚI DE personale despre rolul lecturii în - Ce este cartea? Ce cărţi citim? 1 I
AUTOCUNOAȘTERE, dezvoltarea personală Chestionar despre lectură
ȘCOALA 1.1. Citirea și prezentarea unor 1 II
ABILITĂȚI DE texte diferite care abordează
COMUNICARE problematica abilităților de viață - Lecturi din Cartea cu jucării, de Tudor
1.2. Exprimarea opiniei față de Arghezi 1 III
comportamentul și atitudinile
personajelor literare/ a - Eseu: Cartea –oglinda sufletului
persoanelor referitor la abilitățile 1 IV
de viață absente sau dobândite
- Amintiri din copilărie de Ion Creangă 2 V-VI
2. ABILITĂȚI DE 2.2 Asocierea mesajului textelor
MANAGEMENT AL COPILĂRIA citite cu nevoile personale în - Ulița copilăriei de Ionel Teodoreanu 2 VII-VIII
INVĂȚĂRII ȘI vederea dezvoltării personale
INFORMAȚIILOR, 1.2. Exprimarea opiniei față de IX
GÂNDIRE CRITICĂ comportamentul și atitudinile - D-l Goe… de Ion Luca Caragiale  1
personajelor literare/ a
persoanelor referitor la abilitățile X
de viață absente sau dobândite - Evaluare 1
1.1. Citirea și prezentarea unor
texte diferite care abordează
problematica abilităților de viață

- Băiatul miliardar 2 XI-XII

1.1. Citirea și prezentarea unor de David Walliams
3. ABILITĂȚI SOCIALE, texte diferite care abordează 2 XIII-
ABILITĂȚI DE A FACE PRIETENIA problematica abilităților de viață - Numără stelele de Lois Lowly XIV
CONEXIUNI PRIN 2.2 Asocierea mesajului textelor XV-
FOLOSI REA PROPIEI citite cu nevoile personale în - Poveste de Crăciun de C. Dickens 2 XVI
EXPERIENȚE vederea dezvoltării personale
FARMECUL 2.1 Exprimarea unei opinii - Evaluare
 SĂRBĂ TORILOR personale despre rolul lecturii în 1 XVII
DE IARNĂ dezvoltarea personală

2.2 Asocierea mesajului textelor - Cuore, inimă de copil de Edmondo de

4. ABILITĂȚI DE citite cu nevoile personale în Amicis  3 XIX-
AUTOCUNOAȘTERE, FAMILIA vederea dezvoltării personale XXI
1.2. Exprimarea opiniei față de Figura mamei în literatura română 2 XXII-
ABILITĂȚI DE comportamentul și atitudinile XXIII
COMUNICARE IUBIREA personajelor literare/ a -Bunicul, Bunica de Barbu Şt. Delavrancea 1 XXIV
persoanelor referitor la abilitățile
de viață absente sau dobândite - Evaluare 1 XXV
1.1. Citirea și prezentarea unor
texte diferite care abordează - Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!- 2 XXVI-
problematica abilităților de viață Şezătoare literară XXVII

5. ABILITĂȚI DE 1.1. Citirea și prezentarea unor

AUTOÎNGRIJIRE, texte diferite care abordează - Minunea de R.J.Palacio 2 XXVIII
ABILITĂȚI DE problematica abilităților de viață -XXIX
COMUNI CARE PRIETENIA 2.2 Asocierea mesajului textelor Literatura și cinematografia/vizionare film 2 XXX-
citite cu nevoile personale în XXXI
vederea dezvoltării personale - Personajul preferat din operele studiate –
2.1 Exprimarea unei opinii eseu- (studiu de caz, caracterizare scrisă, 1 XXXII-
personale despre rolul lecturii în desen)  XXXIII
dezvoltarea personală
- Recapitulare finală 2 XXXIV
 PLANIFICAREA ORELOR
SEMESTRUL I

Nr. Conţinutul învăţării Activităţi de învăţare Nr. Săptămâna Evaluare

Crt ore
Prezentarea Prezentarea textelor ce vor fi studiate 1 I Chestionar
programei şi a -Discutarea obiectivelor si a metodelor de evaluare
optionalului - Chestionar despre lectură
1.  Ce este cartea? Ce cărţi - exerciţii de redactare şi de explicare a termenului carte 1 II Fişe de lucru
citim? si prezentarea criteriilor după care alegem o carte.  
- exerciţii de redactare nuanţata în raport cu structura şi Activitate frontală
motivaţiile personale;  Eseul
 Cartea cu jucării, de Tudor - exerciţii de descriere a unor modele reprezentative pentru 1 III argumentativ
Arghezi vârsta si opţiunile personale;
-exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare
 Eseu : Cartea –oglinda -exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor 1 IV Activitate
sufletului contraargumente; individuală
-exerciţii de exprimare liberă a opiniilor;
-exerciţii de comunicare în grup;
 Amintiri din copilărie de -exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 V-VI Activitate frontală
Ion Creangă -Vizionare film ,,Amintiri din copilarie 1 Activitate
- exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor individuală
opere; Eseul
- Analiza modului de a-şi petrece copilaria în operele argumentativ
literare şi copilăria personală
2.  Uliţa copilariei de Ionel - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 1 VII-VIII Activitate frontală
Teodoreanu opere; 1
- Analiza modului de a-şi petrece copilaria în operele
literare şi copilăria personală
 D-l Goe… de Ion Luca -Vizionare film IX Activitate pe
Caragiale  1 grupe

 Evaluare - exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor 1 X Activitate

contraargumente; individuală
-exerciţii de exprimare liberă a opiniilor;
-exerciţii de comunicare în grup;
3.  Băiatul miliardar - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 XI-XII Texte suport
- exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 Activitate pe
de David Walliams - exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate grupe
într-o operă proprie Activitate
individuală
- exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor 1 XIII-XIV Activitate
 Numără stelele de Lois contraargumente; 1 independentă
Lowly - exerciţii de exprimare liberă a opiniilor; Activitate frontală
- exerciţii de adaptarea comportamentului verbal şi prin discutarea
nonverbal la o situaţie de comunicare inedită (uneori eseurilor colegilor
neplăcută); Prezentarea
portofoliului
- lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 XV-XVI Texte suport
 Poveste de Crăciun de C. -exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 Activitate pe
Dickens - exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate grupe
într-o opera proprie
 Evaluare - exerciţii de comunicare în grup; 1 XVII Activitate frontală
- exercitii de exemplificare a mesajului textului; prin discutarea
- exerciţii de recitare cu intonatie a poeziilor; eseurilor colegilor
- exerciţii de identificare a tradiţiilor poporului roman Prezentarea
portofoliului de
lectură
 PLANIFICAREA ORELOR
SEMESTRUL al II-lea

Nr. Conţinutul învăţării Activităţi de învăţare Nr. Săpt. Evaluare

Crt ore
4.  Cuore, inimă de copil de - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 I-III Activitate frontală
Edmondo de Amicis  - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 Lectura textului
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate 1 suport
într-o operă proprie Activitate
individuală
 Figura mamei în literatura - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 IV-V Activitate
română - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 individuală
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate pe grupe
într-o operă proprie -exerciţii de exprimare liberă a
opiniilor;
- exerciţii de comunicare în grup;
- exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 1 VI Activitate pe grupe
 Bunicul, Bunica deBarbu opere;
Şt. Delavrancea - exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor
contraargumente;
- exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 1 VII Texte suport
opere; Activitate frontală
 Evaluare - exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor
contraargumente;
-exerciţii de exprimare liberă a opiniilor; Activitate
-exerciţii de comunicare în grup; individuală
- activităţi cultural-artistice cu ocazia unor evenimente; - 1 VIII-IX Texte suport
 Carte frumoasă, cinste cui exerciţii de audiţie muzicală; 1 Activitate frontală
te-a scris!-Şezătoare literară - exerciţii de prezentare a unor specii din creaţia
populara: doine, proverbe, ghicitori;
- exerciţii de interpretare a unor fragmente din creaţii Activitate
populare individuală
5.  Minunea de R.J.Palacio - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 X-XI Texte suport
- exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 Activitate pe grupe
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate
într-o operă proprie individuală

- lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; Texte suport

- exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 XII-XIII Activitate frontală
 - exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate 1
într-o opera proprie Activitate
- exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor individuală
 Personajul preferat din contraargumente;
operele studiate –eseu- (studiu - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 1 XV Texte suport
de caz, caracterizare scrisa, opere; Activitate pe grupe
desen)  - exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor
contraargumente;
- exerciţii de adaptarea comportamentului verbal şi
nonverbal la o situaţie de comunicare inedită (uneori
neplăcută);
-exerciţii de exprimare liberă a opiniilor;
 Recapitulare finală -exerciţii de comunicare în grup;
- exerciţii de comunicare în grup; 2 XVI-XVII Prezentarea
- exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor portofoliului
opere; de lectură
- exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor
contraargumente;
ŞCOALA ALTFEL “SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN” XIV
Vizionare film Minunea