Momentul MiȘcĂrii MM

Data: 30.09.2021
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala gimnazială nr.1, Istria
Tema anuală: Cine sunt/suntem?
Tema proiect: ,,Totul despre mine”
Tema săptămânii: “Eu și corpul meu”
Tema zilei:„Părțile corpului”
SUBIECTUL LUDIC:- „Din ce este format corpul meu ?”
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare de priceperi și deprinderi

Dimensiuni ale dezvoltării :

❀ Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării

Comportamente vizate :
❀ Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii

Obiective operaționale :
O1 : să imite mișcările dansului : „Părțile corpului” ;
O2 : să identifice părțile corpului.

Strategii didactice :
1. Metode și procedee : conversația, explicația, exercițiul, demonstrația, jocul
2. Mijloace de învățământ : laptop, boxă
3. Forme de organizare : frontal și individual

Forma de evaluare : aprecieri verbale

Resurese :
1. Umane: 15 preşcolari ;
2. Spaţiale: sala de grupă;
3.Temporale: 30 minute.

1/3
Nr. Etapele Conținut științific Strategii didactice Evaluare
Crt. activității
Metode și Mijloace didactice
procedee
1. Momentul Educatoarea efectuează demersurile necesare asigurării unui Deprinderea
organizatori cadru psiho-social corespunzător desfășurării armonioase a de a se pregăti
c activității: -aerisește sala de grupă; -pregătește materialele pentru
didactice utilizate în activitate la îndemână; -organizează și activitate, de a
mobilizează grupa de preșcolari pentru începerea activității. ocupa locul,
de a se linişti

2. Captarea Se realizează prin jocul muzical „Părțile corpului” Conversația Boxă Observarea
atenției Laptop gradului de
interes
manifestat de
către
preșcolari
3. Anunțarea Educatoarea anunță tema și obiectivele pe înțelesul copiilor, Conversație Capacitatea
temei și a acesata explicându-le ca vor învăța dansul „Părțile corpului” și Explicație de a audia și a
obiectivelor se vor juca de-a „Arată-mi ce îți spun”. recepta
informațiile
4. Desfășurarea Educatoarea le va explica copiilor regulile jocului după care Conversația Capacitatea
activității va realiza un joc de probă și apoi trece la desfășurarea Exercițiul copiilor de a
propriu-zisă a jocului. Explicația indetifica
Copiii sunt așezați pe 2 rânduri, iar educatoarea va sta în fața Demonstrația partea
acestora și va da indicații precum: „Arata-mi nasul”, „Arată- Jocul corpului
mi urechea”, „Arată-mi piciorul”, iar fiecare copil trebuie să sugerată
arate partea corpului pe care educatoarea o sugerează, jocul
continuă până educatoarea numește fiecare membru al
corpului, după care se va realiza și runda a doua în care
copilul care greșește va fi eliminat, jocul continuă până
rămâne un câștigător.
2/3
5. Evaluare Se fac aprecierile asupra comportamentului din timpul jocului Conversația Aprecieri
şi se vor acorda stimulente globale și
individuale
asupra
desfășurării
activității

3/3