Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

MODULUL 3 - STRATEGII DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ ÎN CONTEXT BLENDED –

LEARNING

TEMA 1 - Demers introductiv privind utilizarea/remixarea resurselor educaționale deschise de către

cadrele didactice

APLICAȚIA 2 – M.3.1

FIȘA DE LUCRU 1 - INTEGRAREA RED ÎN ACTIVITATEA DE ÎNVĂȚARE

Alegeți o resursă educațională care credeți că v-ar interesa și parcurgeți-o până la capăt.

Apoi realizați o fișă după modelul celor din suportul de curs care să conțină ca temă integrarea resursei
educaționale pe care tocmai ați urmărit-o într-o activitate didactică pe care ați aplica-o la clasă.

Titlul activității de învățare Nevoia de ceilalți

Disciplina Educație civică

Unitatea de învățare Lucruri, plante, animale, persoane

Clasa a III-a

Autor Tudora Pițilă

Alți membri ai echipei de autori (dacă este cazul) Cleopatra Mihăilescu

I. Prezentarea activității de învățare

Competența specifică vizată Identificarea unor trăsături morale definitorii ale

persoanei

Condiții necesare desfășurării activității Crearea climatului adecvat și pregătirea

materialelor necesare desfășurării activității

Contextul de învățare Ora alocată disciplinei Educație civică

Timpul alocat 50 minute

Descrierea specifică a activității de învățare Activitatea începe cu un joc „Ghicește persoana”

(elevii sunt adunați în cerc, un elev, ajutându-se
doar de mâini, prin pipăire, încearcă să ghicească
persoana care se află în fața sa. Evident, elevii,
în liniște, își schimbă locul. Jocul continuă 5
minute. După încheierea jocului, elevii sunt
invitați să vorbească despre modul în care și-au
identificat colegii. Toate reperele spuse de ei vor

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
Resursa RED utilizată
II. Prezentarea integrării resursei RED în activitatea de învățare
În ce constă resursa RED
Descrierea modului de utilizare a RED-ului în
activitatea de învățare din perspectiva 5R (reutilizare,
redistribuire, revizuire, remixare și reținere)
Descrierea modului în care resursa RED contribuie la
formarea competenței specifie vizate
Procentul de timp al RED-ului folosit raportat la
timpul alocat activității de învățare
Aspecte utile cu privire la trecerea de la RED la PED
Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
fi trecute într-o diagramă Wenn, deosebirile
identificate de băieți, deosebiri identificate de
fete și asemănările. Astfel reușim să identificăm
asemănările și deosebirile dintre persoane,
trăsăturile comune și diferențierile.
https://www.facebook.com/iulian.saviuc/
videos/cine-mi-a-luat-ca%C8%99cavalul-
spencer-johnson/2178694062456498/
Un filmuleț în care se observă asemănările și
deosebirile dintre persoane concomitent cu
trăsăturile morale definitorii
Integrarea resursei prin reutilizare și reținere.
Elevii vor identifica trăsăturile morale ale
personajelor Șovăilă și Hotărâlă, diferențierile
dintre aceștia și modul în care își pot alege liber
modeul de a acționa.
20%
Experiența personajelor filmului poate fi și
experiența noastră; Schimbarea oricărui
eveniment din viața noastră este întâmpinat de
oricine cu strângeri de inima, fie ele datorate
fricii sau entuziasmului și este descrisă cu multă
culoare și umor prin intermediul unor parabole
extrem de sugestive. O parabolă extrem de
amuzantă este despre cum să faci față unei
schimbări neașteptate în viața ta( contează
drumul pe care îl alegi. "A gasi Cascaval
reprezenta felul in care omuletii obtineau ceea ce
credeau ei ca ii va face fericiti. Aveau propriile
conceptii despre ceea ce inseamna pentru ei
Cascavalul, in functie de gusturile fiecaruia.
Pentru unii, a găsi Cascavalul înseamna a avea
lucruri materiale. Pentru altii, înseamna a se
bucura de o sanatate buna sau a avea o viata
buna in sens spiritual. De aici și faptul că
oamenii sunt egali, însă se diferențiază.
PA