Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECIE

Clasa : a XI-a
Obiectul : Consiliere i orientare
Modulul: Calitatea unui stil de via sntos
Tema : Ce nseamn s fii cool? (n cadrul Campaniei Alcoolul nu te face mare)
Scopul : contientizarea efectelor imediate i de durat ale consumului de alcool i promovarea
unor metode alternative pentru dezvoltarea unor comportamente dezirabile social;
Obiective de referin :
-

s explice termenii de cool i prietenie pe baza unor definiii personale;

s analizeze coninutul filmuleului prezentat i s descrie comportamentele dezirabile


social;

s identifice efectele consumului de alcool.

Metode : conversaia euristic, observaia, vizionarea i analiza filmului, explicaia, dezbaterea,


studiu de caz, brainstorming.
Mijloace didactice : Tv./ Dvd/ video ; flip-chart, coli flip-chart, markere, coli A4.
Bibliografie :
Film Ce nseamn s fii cool? realizat de Ministerul Educaiei i Cercetrii, Inspectoratul General
de Poliie i Asociaia Berarii Romniei n cadrul Campaniei Alcoolul nu te face mare.
Adriana Bban : Consiliere educaional, Ghid metodologic pentru orele de dirigenie i
consiliere, Cluj-Napoca, 2001

SCENARIUL ACTIVITII
1. Moment organizatoric : se pregtesc materialele audio-video; (2 minute)
2. Captarea ateniei : nainte de vizionarea filmuleului profesorul anun titlul i obiectivele
leciei, apoi face o scurt introducere despre coninutul tematic al filmului ( un elev silitor de liceu
se ndrgostete de fata cea mai cool, dar pentru a o impresiona consider c Alcoolul l face
mare)- a se citi n prealabil anexa 1 cu scenariul (5 minute)
3. Desfurarea activitii : (30 minute)
Se vizioneaz filmul Alcoolul nu te face mare

Pe 2 coli de flip-chart se scriu cuvintele cool i prietenie, iar elevii vor identifica semnificaii,
sinonime ale cuvintelor. Pe baza acestora vor crea definiii.
Profesorul le va adresa cteva ntrebri :
- Ce ne comunic specialistul din film despre expresia a fi cool?
- Dar prerea voastr care este?
- n alegerea prietenilor ce considerai mai important?
- n ce msur considerai c consumul de alcool ajut un individ s devin cool?
- Este alcoolul o soluie?
- Identificai cteva soluii pe care elevul din film le-ar fi putut gsi pentru a-i depi problema.
- Ce efecte ale consumului de alcool au enumerat elevii din film? (halucinaii, grea, senzaii de
ameeal, amorete simurile, provoac dependen, scade inteligena, devii mai btrn, faci ciroz,
te schimb n sens ru).
Gsii i alte efecte.
4. Concluzii i aprecieri:
2 minute
Profesorul concluzioneaz faptul c adolescenii i aleg prietenii n funcie de anumite caliti :
inteligen, ncredere, sociabilitate, punnd mai puin accentul pe aspectul fizic i nicidecum pe
alcool.
Profesorul parafrazeaz specialistul din filmule : Ceea ce butura face cool, dragostea refuz.
5 . Evaluare:
10 minute
Se analizeaz situaia elevului din film folosind ANALIZA GAP;
Fiecare elev va primi o fi cu tabelul :
Situaia prezent

Situaia viitoare

Paii parcuri pentru a depi prpastia

Pentru completarea tabelului li se va cere elevilor s identifice din filmule elementele situaiei
prezente, precum i cele ale situaiei viitoare aa cum apar n film iar n ceea ce privesc paii
pentru a depi prpastia, s gseasc soluii alternative consumului de alcool.
Analiza GAP ( exemplu):
Situaia prezent
Situaia viitoare

Paii care ar fi putut fi parcuri pentru a


depi prpastia

- un elev considerat
tocilar se ndrgostete
de fata cea mai cool
din liceu;
- aceasta i zambete,
dar el pentru a o
impresiona consider
c ar trebui s fac o
schimbare, alege
consumul de alcool
pentru a deveni cool.

- prin schimbare se
integreaz uor ntro gac, consum
alcool, toate fetele
rad de el, devine
stngaci n micri,
cade, i sparge
ochelarii, iar fata
cool i ntoarce
spatele.

ncrederea n sine;
imagine pozitiv despre sine;
s nvee s mearg pe role, s zmbeasc;
s-i ngrijeasc aspectul fizic;
ali ochelari, cmaa, prul;
s fac sport, s participe la diverse
concursuri ca s fie remarcat.

6.Tem pentru acas:


1 minut
Elevii primesc tem pentru acasa: realizai un eseu cu tema Alcoolul nu te face mare n care s
evideniai comportamente alternative la consumul de alcool.
ANEXA 1
FILM Ce nseamn s fii cool
Avem un grup de fete i un grup de biei. ntre aceste dou grupuri exist un aparent
conflict, avnd ca element central o convenie. O anchet este fcut de 2 echipe de filmare printre
liceeni. Tema anchetei poart un nume : Ce nseamn s fii cool?
O echip de filmare este format din fete, cealalt din biei. Fetele intervieveaz fete,
bieii inervieveaz biei. Rspunsurile sunt diferite, dar se nvrt n jurul temei i sunt mai mult
sau mai puin teribiliste. Ele exprim o diversitate de opinii, avnd ns un numitor comun.
Percepia pe care o au fetele despre bieii cool, nu mult diferit de cea pe care o au bieii despre
fetele cool.
Dintre toi bieii intervievai, se distinge unul. Cel mai timid dintre ei. Tocilarul ochelarist,
o tipologie destul de des ntlnit. Are couri i se mbrac napa. Fetele rd de el atunci cnd
trece pe holurile colegiului. Dar a sosit timpul pentru o schimbare, pentru c Tocilarul nostru s-a
ndrgostit de o nou coleg, cea pe care, de cnd a venit, baieii o privesc admirativ, iar fetele cu
o uoar invidie, dei au adoptat-o din prima clip.
ntr-o zi, Tocilarul trece prin curtea colii. La un momet dat apare Ea, noua coleg, plutind
pe role. Vdit surprins de aceast nou prezen, Tocilarul o privete uimit, lsnd la o parte orice
urm de ruine, mai ales c atunci cnd trece pe lng el, fata i arunc un zambet plin de simpatie.
Cum ntoarce capul spre ea, un coleg binevoitor, un biat de gac, i pune piedic, aa c Tocilarul
se trezete ntins pe asfalt, cu ochelarii spari. Dar surpriz! Cine l ajut s se ridice de jos? Chiar

frumoasa lui coleg care i adun crile mprtiate, n timp ce biatul o privete paralizat de
uimire. Dup acest pitoresc episod, fata pleac senina, cu acelai zmbet bievoitor pe buze.
Simind c nu-i este indiferent fetei, Tocilarul consider c e momentul s renune la
ochelari, chiar dac fr ei nu vede prea bine, la hainele demodate, ntr-un cuvnt - la complexe.
Dar, cum pentru toate astea trebuie n primul rnd o schimbare de atitudine i curaj i cum curajul
are nevoie de combustibil pentru a f ntreinut, Tocilarul se decide s atenteze asupra minibarului
prinilor din sufragerie.
Cum pn i colegii au observat miraculoasa transformare, n momentul cnd acesta apare
att de schimbat, practic alt om, pe terenul de sport, civa dintre ei, bieii de gac ai liceului, l
adopt, mai ales c Tocilarul nostru i cinsteste cu ce a mai rmas din sticla subtilizat din
minibarul prinilor, semn c n sfrit a fost acceptat...
Ameit de butur, acesta asist la o nou nfruntare, a celor dou grupuri, cel al bieilor
i cel al fetelor, care au transformat curtea colii ntr-un veritabil ring de dans. Vrea s se afirme i
el, mai ales c ntr-un col al curii se afl i Ea, noua coleg. Cum nu dispune ns de mijloacele
coregrafice necesare i nici de echilibrul unui om cu alcoolemia n limite normale, Tocilarul se
trezete pe spate, pe asfalt, dup un fli-flac nereuit, nconjurat fiind de toi colegii, care l privesc
de sus, unii cu mil, alii badjocoritor.
Revenit la aspectul umil dinainte, cu ochelarii pe nas, cu servieta doldora de cri, acesta
strbate curtea colii, aproape strecurndu-se, parc dorind s devin invizibil. La un momet dat
apare Ea, noua coleg, plutind pe role. Trece pe lng biat, care s-a fcut mic de ruine. Ea trece
cu aceeai senintate, umbrit pentru o clip de prezena umilului Tocilar, pe care se face c nu-l
observ.
Interviurile (testimonialele), care punctez ritmic povestea descris mai sus, se ncheie cu
mrturia fetei despre tema pus spre dezbatere: Pentru mine un biat cool nu trebuie neaprat s
arate bine. Este mai important inteligena i sigurana de sine. Aspectul este o noiune relativ i
schimbatoare.
Pornind de la aceast poveste cu adolesceni i despre adolesceni, Psihologul vine s fac o
scurt radiografie a modelului comportamental descris mai sus, desluind pentru tnra audien
mecanismele care determin atitudinea i relaionarea anumitor individualiti n cadrul comunitii,
rolul i locul pe care coala trebuie s-l aib n formarea lor .