lOMoARcPSD|4997077

Proiect didactic Jocuri Miscare

Pedagogie (Universitatea din Oradea)

StuDocu nu este sponsorizat sau avizat de nicio universitate

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)
 lOMoARcPSD|4997077

Proiect didactic

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GPN Efrata Hidișelu de Sus

EDUCATOARE: Coita Cecilia
ARIA CURRICULARĂ: Sport şi sănătate
DOMENII EXPERIENŢIALE : DPM
TEMA: Calităţi motrice de bază (combinate): Viteză-Îndemânare;
SCOP:
Informativ:
 Sistematizarea şi consolidarea cunoştinţelor copiilor referitoare la deprinderile motrice
de bază
Formativ:
o Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi aplicativ utilitare
o Formarea deprinderii motrice repective, dezvoltarea perseverenţei şi a
autocontrolului
o Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare necesare pentru menţinerea stării de
sănătate a copiilor
o Dezvoltarea spiritului de observaţie, a rapidităţii în gândire;

Educativ:
o Educarea capacităţii de a exprima verbal idei, opinii, sentimente proprii;
o Stimularea calităţii intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării
independente a deprinderilor însuşite
o Stimularea interactivităţii şi cooperării.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 O.1: Dezvoltarea \ educarea calităţii motrice viteza în regim de îndemânare \

coordonare;
 O.2: Obişnuirea \ acomodarea cu mingea de handbal;

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)

 lOMoARcPSD|4997077

 O.3: Integrarea pe parcursul verigilor \ momentelor lecţiei a unor cunoştinte

specifice altor discipline: ed. muzicală, ed. plastică, ed. pentru sănătate,
abilităţi practice, cunoaşterea mediului, limba româna, matematică, în
vederea fixării cunoştinţelor;
 O.4.: Formarea unor trăsături morale şi de caracter: stăpânire de sine, voinţă;
 O.5: Dezvoltarea spiritului de echipă şi de competitivitate.

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode si procedee:
-explicaţia, exersarea, demonstraţia, conversaţia, jocul;

 Material didactic:
- fluier, mingi, recompense, casetofon, casetă audio,
- jaloane, cercuri, plicuri, cartonaşe colorate,
- imagini cu animale, bandă adezivă, coli flipchart, marker,steguleţe.

 FORMA DE ORGANIZARE: frontală

 LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă
 DURATA: 30 minute

BIBLIOGRAFIE:
 MEC, Programa activităţilor instructive-educative în grădiniţa de copii, Editura Coresi S.A.
Bucureşti, 2005
 Breban, Silvia, Activităţi bazate pe inteligenţe multiple, Editura Reprograph, Craiova Badiu T ,
1999
 E. Garuda - Educaţia fizică a copiilor şi preşcolarilor , Art , Chişinău, 2002;

DEMERS DIDACTIC

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)

 lOMoARcPSD|4997077

DETALIERI DE CONŢINUT
Momentul
CONŢINUT FORMAŢII INDICAŢII EVALUARE Obs.
şi durata DOZARE
DE LUCRU METODICE
 Adunarea ; -spatele drept! -verificare
 Salutul ; - braţele pe orală;
 Verificarea ţinutei lângă corp!
vestimentare în linie -capul sus!
( echipamentul ) ; pe un -privirea -aprecieri
 Consemnarea 3 min. rând înainte! verbale;
1.
absenţelor ;
Organizarea
 Prezentarea sumară
colectivului
a obiectivelor
operaţionale
specifice lecţiei. ;
 Exerciţii de grupări
5 min.
şi regrupări
- “Bucheţelele “: la un 2 min.
- reguli de aprecieri
semnal sonor elevii se
desfăşurare ; verbale;
vor grupa, pe cifra
strigată, la al doilea
semnal revin la locuri.
2.Pregătirea  întoarceri la stânga, 1 tură în coloană câte Prin săritură! aprecieri
organismului la dreapta unul Capul sus! verbale;
pentru efort prin săritură ; 2 ture
 mers în voie, cu Spatele drept!
5 min. variaţii de ritm; 1 tura
 alergare uşoară cu Braţele bine
variaţii de ritm; întinse!
 mers cu variante: 2 ture
- pe vârfuri cu - fond muzical
braţele sus ; ritmat ;
- pe călcâie cu 1 tura
braţele la spate ;

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)

 lOMoARcPSD|4997077

- mersul piticului
 mers cu educarea
ritmului
respirator;
 mers cu mişcări de
relaxare;

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)

 lOMoARcPSD|4997077

4.Abordarea 1.1 "Mingea prin tunel"

unităţilor de - colectivul este organizat pe
învăţare doua şiruri cu interval de 1,5 m -în coloană,
între ele,iar jucătorii la un braţ pe două şiruri - aprecieri
Minihandbal distanţă unul faţă de celălalt, verbale;
stând cu picioarele depărtate.La -sublinierea
20 min. semnal sonor (fluier), primii permanentă a
jucatori din fiecare şir predau respectării
mingea următorilor, prin oferire regulilor de
şi primire printre picioarele 2 ture joc stabilite;
jucatorilor.
Ultimii din şiruri preiau mingea
şi printr-o alergare rapidă trec în - aprecieri
faţa şirului pentru a continua verbale;
jocul. Şirul care a executat mai
repede cu toţi jucătorii
transmiterea mingii, câstigă.
1.2 "Mingea peste cap"
-se execută din aceeaşi formaţie
2 ture - avertizări\
şi poziţie a jucătorilor. Mingea
mustrări în
se transmite pe deasupra
cazul
capului, prin arcuire şi primire - aprecieri
nerespectării
cu ţinerea mingii din apucat. verbale;
regulilor;
Jocul se desfăşoară după
aceleaşi reguli ca cel precedent.
1.3 "Mingea prin lateral” 3 ture - aprecieri
-se execută din aceeaşi formaţie verbale;
şi poziţie a jucătorilor. Mingea
se transmite pe lângă corp,
prin arcuire şi primire cu ţinerea
mingii din apucat.. Jucătorii nu
au voie să se întoarcă in timpul

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)

 lOMoARcPSD|4997077

transmiterii mingii. Câştigă

şirul care a executat mai repede
transmiterea mingii , folosind
toţi jucătorii.

2.1.Alergare de viteză -sublinierea - aprecieri

sub formă de ştafetă, permanentă a verbale;
Abordarea folosind steguleţe; respectării
unităţilor de - colectivul este regulilor de joc
învăţare organizat pe două şiruri 2 ture stabilite;
cu interval de 1,5 m între
Calităţi motrice de ele. La semnalul sonor ,
bază combinate primii jucători aleargă în
(viteză\îndem.) viteză, sar în interiorul
cerculeţului, ocolesc cele
două jaloane şi trec peste
obstacol, după care vor - avertizări\
alege pliculeţul pe care mustrări în
este scris animalul cazul
domestic \sălbatic, în nerespectării
funcţie de echipa din care regulilor;
fac parte. La întoarcere

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)

 lOMoARcPSD|4997077

se procedează la
fel.Următorul jucător va
pleca în momentul în
care va primi steguleţul.
Câştigă echipa care a
terminat cel mai repede
şi a reuşit să adune corect
animalele indicate.
 mers de voie ; -în coloană
 exerciţii pentru câte unul
5.Revenirea 1 tură
educarea actului -fond muzical -indicaţii
organismului după
respirator (accentul pus lent; verbale;
efort
pe expiraţie) pe un fond
5 min. 1 tură
muzical lent;
 aprecierea activităţii - în linie pe -acordare de
desfăşurate de un rând calificative.
elevi în timpul lecţiei;
6.Concluzii  recomandări pentru -acordare de
5 min. lucrul recompense.
independent;
 evidenţieri,
calificative.

Desc?rcat de Cristina Lozinschi (cristina2612@mail.ru)