PROIECT DIDACTIC

PROF.ÎNV.PRIMAR:

STROE(NEAGU) ANDREEA
 ARTE VIZUALE
ȘI
ABILITĂȚI PRACTICE
 Proiect de lecție

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Mihail Kogălniceanu

Data: 25.05.2021
Clasa: Pregătitoare B
Prof. înv.primar: Stroe Andreea
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina:Arte vizuale ți abilități practice
Unitatea tematică: Enigmele universului
Subiectul: Sistemul solar , machetă
Tipul lecției: Formare de priceperi și deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrată
Discipline integrate: Comunicare în limba română, matematică și explorarea mediului, dezvoltare personală;muzica și
mișcare;
Competențe specifice:
Arte vizuale și abilități practice
1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice;
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprietăţi ale materialelor întâlnite în mediul cunoscut;
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei;
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.
COMPETENȚE INTEGRATE:
Comunicare în limba română
1.1.Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate.
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute;
Matematică și explorarea mediului
4.2. Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene, procese simple

Dezvoltare personală
2.2. Identificarea şi aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea şcolară;
Muzică și mișcare
3.2 Desenarea imaginilor sugerate de cantec.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

A. Cognitive:

OC1 – să explice tehnica utilizată;

OC2. - să realizeze tema propusă respectând tehnica de lucru şi instrucţiunile primite;

OC3. – să asambleze corect şi estetic părţile componente ale lucrării, având ca suport modelul;
OC4 - să precizeze curiozități legate de planetele sistemului solar;

B. Motrice

OM1. – să manipuleze corect instrumentele de lucru în realizarea colajului sugerat de model;

OM2 - să- şi dirijeze efortul oculomotor către centrul de interes vizat de învăţător;

C. Afective

OA1- să analizeze cu spirit critic şi autocritic atât lucrarea proprie, cât şi lucrările colegilor;
OA2 - să manifeste constant interes faţă de subiectul propus;
Strategia didactică:
a) Metode și procedee: - expunerea, conversația, explicația, observația, demonstrația, problematizarea, exercițiul, ,
Turul galeriei, munca independentă, jocul didactic, instruirea asistată pe calculator
Mijloace de învățământ: fișă planetele sistemului solar, foarfecă, lipici,suport polistiren pentru realizarea machetei, bete de înghețată,bila
din polistiren pentru realizarea soarelui, acuarele pensula/burete;
b) Forme de organizare: frontal,individual.
c) Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematică, autoevaluare, aprecieri verbale;
d) Resurse umane: 17 elevi;
e) Resurse temporale: 50 min
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Evenim. Compet. Mijloace Forme de
Conținutul științific Evaluare
didactic specifice și metode organizare
1.Moment DP Asigurarea unui climat educațional favorabil și pregătirea celor conversația frontală Observarea
organizatoric 2.2 necesare bunei desfășurări a lecției. sistematică
Realizarea fondului cu cerneală albastră.
2. Captarea M.M Copii vor audia un cantecel despre planetele sitemului Conversația frontală Observarea
atenției 3.2 solar. Videoproiector sistematică
Laptop

3. Anunțarea AVAP Anunț titlul lecției ,,Sistemul solar” , machetă. explicația frontală
temei și a 2.3
obiectivelor Se prezintă etapele de lucru și tehnicile de lucru recomandate.

4. Dirijarea AVAP Se va intui planşa model prezentată. planşă model Observarea

învățării 1.1 Distribui materialele necesare și explic procesul tehnologic: expunerea, frontală sistematică
2.1  acoperirea cu acuarelă galbenă a bilei de polistiren; conversația, individuală Aprecieri
2.2  decuparea planetelor sistemuli solar ; explicația, verbale
2.3  lipirea fiecarei planetei individual pe cate un bat de observația,
înghețată;
CLR demonstrația,
 asamblarea elementelor pe ”planșa” din polistiren
negru problematizarea,
1.1 exercițiul,
1.2
 Se oferă explicaţii suplimentare, individuale. munca
independentă,
”planșă”
polistiren,fișă
planete
lipici,acuarela
galbenă, bețe de
înghețată
foarfecă
5. AVAP Se recomandă utilizarea altor tehnici de lucru învățate, în frontală Observarea
materiale și
Obținerea 2.3 vederea completării lucrării și a conturării elementului de individuală sistematică
instrumente la
performanței originalitate. Aprecieri
alegere
verbale
6. Evaluare DP  Se face evaluarea prin metoda,,Turul galeriei” Turul galeriei pe grupe Analiza
2.2 Se afișează concluzia zilei: Azi e o zi minunată!, prilej pentru conversația, răspunsurilor
aprecierile finale (+ recompense) asupra activităților observația
desfășurate și a modului în care elevii s-au simțit alături de
partenerii lor.
Anexa 1 25.05.2021

Planetele sistemului solar