PROIECT DIDACTIC

DATA:12.0.2022
UNITATEA DE APLICAŢIE: Liceul „Vasile Conta” Târgu-Neamț, GPPN 1
GRUPA: Mare
EDUCATOARE: Niculina Ilie
PROPUNĂTOR: Luca Andreea
METODIST: Țârdea Dan
Domeniul: Estetic și creativ
Tema de studiu:
Tema săptămânii: ‘ ’ F l o r i d e
toamnă’’

Tema activității: ’’Vaza cu

crizanteme’’

Tipul activității: predare- învățare

COMPORTAMENTE VIZATE:
1. să utilizeze corect culorile specifice;
2. să fie atenţi cum folosesc degeţelele;
3. să fie cât mai atenţi pentru a da dovadă de iscusinţă şi originalitate.

STRATEGII DIDACTICE:
• Metode şi procedee didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, dactilopictura.
• Forme de organizare: frontală, individuală.
Durată: 35 minute

• Mijloace de învățământ: fişe, acuarele, pahare cu apă, şerveţele.

• Bibliografie:
1. https://naration.site/planse-de-colorat-cu-flori-crizanteme.html
2. Revista Națională de profil psihopedagogic pentru cadrele didactice din învățământul primar și preșcolar 1-2/2017,
editura Arlequin

Secvențele ob. Activitatea cadrului Activitatea copiilor Strategii didactice Evaluare

activității/ timp operaționale didactic
Moment Practicanta asigură un Preșcolarii se
organizatoric climat optim pentru pregătesc pentru
desfășurarea începerea activității.
activității didactice.
Captarea atenției Practicanta le vorbeşte de Copiii adaugă Conversația Aprecieri verbale
florile toamnei, în special de informaţii dacă ştiu
crizanteme. ceva despre Explicația
crizantme.

Informarea copiilor Propunătoarea anunță tema și Preșcolarii ascultă

cu privire la temă și obiectivele pe înțelesul
obiectivele urmărite. preșcolarilor.
Desfăşurarea Practicanta prezintă
activității copilașilor câteva imagini cu
crizanteme. În plus aduce o
crizantemă reală cu tot cu
tulpină şi o prezintă. Aceasta
solicită copiilor să facă
următoarele precizări: Ce
observă in imagini?
explicațiile practicantei.
Preșcolarii ascultă Exercițiul
explicațiile practicantei
după care realizează Explicația
propriile planșe.
Demonstrația
Conversația
 ca este prezentat în
imagini?
Care sunt culorile care
predomină în imagini?
Practicanta le explică elevilor
cum trebuie să realizeze
desenul cu ajutorul degetelor.
Aceasta realizează o planșă
cu o crizantemă (anexa 1)
pentru a le exemplifica un
model de lucru preșcolarilor.
Identificarea materialelor de
pe mese: foi, acuarele
,șervețele.
Practicanta realizează câteva
exerciții de motricitate fină
pentru pregătirea mâinilor
educabililor. (bătaie din
palme, ,,strângerea
pumnilor”)

Pe fundal practicanta va pune

cântecele despre toamnă.
‘’Cântece de toamnă pentru
copii - 30 MIN | TraLaLa’’

Evaluarea Practicanta propune un tur al Copii execută un tur al Aprecieri verbale

performanței clasei pentru ca fiecare clasei, făcând aprecieri
preșcolar să aprecieze verbale despre creațiile
lucrările colegilor. colegilor.
 Practicanta realizează o Copii așază lucrările pe
expoziție cu lucrările copiilor. un panou pentru a fi
observate de către
Zâna Toamnă.
Încheiera Practicanta face aprecieri Preşcolarii sunt foarte Aplauze, stimulente
activității verbale asupra modului cum încântaţi de ceea ce vor
s a desfășurat activitatea. primi.
Practianta le împarte copiilor
nişte bulinuţe.

ANEXE