Proiect didactic

În vederea susținerii inspecției curente de înscriere la

gradul didactic al II-lea

Arte vizuale și abilități practice

Profesor metodist: Roșu Mitina

Prof. înv. primar: Cristea Diana-Marina
DATA: 25.03.2021

ȘCOALA: Gimnazială Călmățuiu de Sus

CLASA: a III-a

ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii

DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice

TEMA LECŢIEI: „Zâna ghiocel”

TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi

SCOPUL LECȚIEI: formarea deprinderii de a folosi tehnica de taiere si lipire,

în vederea realizarii subiectului: "Zâna-ghiocel";

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1: să recunoască materialele de lucru;

O2: să respecte indicaţiile primite pentru realizarea lucrărilor;
O3: să-şi însuşească tehnica de lucru;
O4: să exerseze tehnici simple de lucru (decupare, lipire);
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observația, activitatea independentă, turul galeriei;

MIJLOACE DIDACTICE: planşă cu bustul zânei, planșe imprimate cu

ghiocei, lipici, foarfecã, lucrare-model, videoproiector, CD cu cântece de
primãvarã;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

RESURSE UMANE: 12 elevi

RESURSE TEMPORALE: 40 minute

BIBLIOGRAFIE:

 Programa şcolară pentru disciplina Arte vizuale şi abilităţi practice pentru

clasele a III-a şi a IV-a
 Stan, Lucian, Stan, Ileana, Dorobanţu, Gabriela, Ghiţă, Ecaterina, Abilităţi
practice, ghid metodologic pentru clasele I- IV, Editura Aramis
 lecţiei Ob. Conținutul instructiv - educativ Strategii didactice Ev

op. Metode şi Mijloace Forme de

procedee didactice organizare

Se creează climatul propice pentru desfăşurarea Conversaţia Frontal

c activităţii:

 aerisirea sălii de clasă;

 pregătirea materialului didactic necesar;
 asigurarea disciplinei;

atenției Elevii urmăresc un material video despre Observația Videoproiector Frontal

legenda ghiocelului.

a temei Anunț tema lecției și obiectivele, pe Eplicaţia Frontal

velor înțelesul copiilor.
- Astăzi vom decupa ghiocei pentru a
confecționa rochia Zânei-Ghiocel.
rea Prezentarea şi intuirea modelului Observația Lucrarea- Frontal
rii model
Prezint elevilor lucrarea model –,,Zâna-Ghiocel”
(Anexa 1).
O1
Cer copiilor să precizeze ce materiale s-au folosit
pentru realizarea acestei lucrări.
Explicarea şi demonstrarea tehnicii de lucru: Explicația Planşă cu Frontal
Elevii trebuie să identifice materialele pe care le
bustul Zânei-
au pe bancă.
Explic modul de execuţie al lucrărilor. Ghiocel,
Prezint etapele de lucru pentru decuparea
planșe cu
ghioceilor şi modul de lipire pentru realizarea
O2 rochiei. Demonstrația ghiocei,
Apoi voi cere unui elev să repete etapele de foarfecă, lipici
O3 lucru. Individual Ev
Realizarea lucrărilor: CD cu cântece ind
Proiectul de primăvară
Prezint criteriile de evaluare a lucrărilor: pr
 finalizarea lucrării; și CD-player
pr
 aspectul estetic;
 corectitudinea lucrării;
 originalitatea.
O4
Se fac exerciţii de încălzire a mâinilor.
Solicit elevilor să realizeze lucrarea ajutându-se
de planul de lucru, folosind corect tehnicile de
lucru (decupare după contur, lipire) şi sǎ lucreze
îngrijit şi curat, având grijă să nu se răneascǎ.

Pe parcursul orei: Observaţia

- urmăresc modul de realizare a lucrărilor de către
copii;
- îndrum, corectez, încurajez, atenţionez.
Elevii realizează lucrările pe un fond muzical.

area O5 Fiecare elev va veni în faţă pentru a-şi prezenta Conversaţia Lucrările Individual Ev
lucrarea. Se expun lucrările pe tablă pentru a se elevilor fro
realiza expoziția. Explicația ap
Anexa 1

”ZÂNA-GHIOCEL”

Anexa 2