GRĂDINIȚA-CREȘĂ 85

ACTIVITATEA PUBLICĂ
Tema:Cocoșelul Rigu și familia lui

Educator:Paierele Lilia

Chișinău,2023
Data: 05.04.2023
Grupa: mică 1 (2-3 ani)
Forma de realizare: frontal
Locul desfășurării: sala de grupă
Tema globală:Eu și lumea înconjurătoare
Proiectul tematic:Păsările domestice
Tema zilei: Cocoșelul Rigu și familia lui
Durata:15-25 min.
Tipul de activitate:de consolidare
Domeniile de activitate:Limbaj și comunicare.Științe și tehnologii
Dimensiunile: Educația pentru limbaj și comunicare,Formarea reprezentărilor elementare matematice.
Educație pentru limbaj și comunicare
2.1.Repetarea unor sunete,grupuri de sunete simple,cuvinte.
Formarea reprezentărilor elementare matematice
1.1.Identificarea principalelor însușiri ale obiectelor:formă,mărime,culoare ș.a.
Obiectivele operaționale
La sfîrșitul activității,copiii vor fi capabili:
Cognitive:
O1 I 393 Să verbalizeze experiențele senzorial vizuale(galben,mare,mic).
O2 I 588 Grupează la solicitare,obiectele după un criteriu.
Psihomotorii:
O3 I 97 Să demonstreze coordonare oculo-motorie în realizarea puzzleurilor.
Socio-afective:
O4 I 216 Să manifeste emoții față de păsări,jucării,folosind expresii verbale și non-verbale.
Strategii didactice:
Metode și procedee:salutul,conversație,explicație,joc didactic,demonstrație,momentul surpriză,pauză dinamică,joc de atenție,joc
distractiv.
Materiale didactice:Imagini cu cocoșul,găina,puiul și oul,fișe de lucru,clei,creioane,macheta “în poiețică”,jucării cu păsări
domestice,ouă mulaj,jocuri didactice pe coală de hîrtie ,puzzle,scaune,măsuțe.
Bibliografie:
1. Curriculum pentru educație timpurie (1-7 ani) Chișinău, 2018
2. Standarde de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani Chișinău, 2018
3. Maria Vrânceanu (coord.șt.).1001 de idei pentru o educatie de calitate:Ghid pentru educatori.Chisinau:Centrul educational
Pro Didactica,2013
4. Viorica Pelivan,Maria Vrânceanu.Ghidul pentru cadrele didactice de la grupele de Creșă,Chișinău,2014
 Etapele Conținutul activității Strategii didactice Evaluare
activității Metode și Resurs Forme de
procedee e organizare
Se va realiza prin întilnirea de dimineata,crearea condițiilor necesare Scaune
pentru desfăsurarea unei activități eficiente: pentru
-Aerisirea sălii de grupa; fiecare
-Aranjarea materialelor pe centre de activitate; copil.
-Așezarea scaunelor pentru întîlnirea de dimineață.
-Pregătirea materialelor didactice. Materia
Întîlnirea de dimineață se va realiza prin prezentarea le Frontal
Evocare salutului:”Bună dimineața!”. Recitare pentru
Haideți să ne ridicăm, fiecare
Invitații să-i salutăm, centru.
Bună dimineața!
Bună dimineața soare,
Bună dimineața floare,
Am venit la grădiniță,
Băieței și fetițe.
-Dragi copilași ascultați cu atenție:
-Cine este pintenat, Mesaj
Și ne cîntă de pe prag?! Conversație
Сucuriguuuuu(cocoșul). Frontal
(arăt spre tablă img. cu cocoșul).
Anunțarea temei.
-Astăzi copii vom vorbi despre cocoșelul Rigu și familia lui(arăt spre
tablă,la imaginea cu cocoșul,etc). Imagini
DLC 393
Individual

Realizarea
sensului Lădița
Momentul cu
-Copiii,voi știți cum face cocoșul,dar găina,puiul? surpriză jucării
-Unde trăiește cocoșul,în ogradă la bunica sau în pădure?!
(În acest moment,de undeva se aude un cîntat de cocoș)... Frontal DPES 216
-Ce se aude?daaa,un cocoșel...era să uit,astăzi în drum spre grădiniță m- DC 588