Proiect didactic

Data:10.11.2016
Grupa:mijlocie B
Unitatea de învățământ:Grădinița Licurici
Educatoare: Năstase Paula
Propunătoare:Vrabie Nicoleta-Georgiana
Profesor metodist:Panțîru Valerian
Domeniul experențial:DPM(domeniul psiho-motric)
Tema proiectului:Săritura cu elan și aterizare pe ambele
picioare
Tema săptămânii:Eu sunt,tu ești,noi suntem
Joc:Broscuțele pe lac
Loc de desfășurare:sala de grupă
Tipul lecției:predare-învățare
Obiective operaționale:
 O1:să execute corect exercițiile motrice;
 O2:să execute cel puțin trei variante de mers,utilizând
deprinderile motrice;
 O3:să răspundă corect motric la comanda dată;
 O4:să respecte regulile jocului;
Strategia didactică:
 Metode și procedee:explicația, conversația, exercițiul,
demonstrația
 Forme de organizare: frontal, individual
 Materiale didactice: hârtie colorată, bandă adezivă
Durata:20-25 de minute
Nr.ct Indicații metodice Ob
r Secvențele lecției Conținutul activității Dozarea Formații de lucru s
efortulu
i
1 Organizarea *adunarea colectivului de *în linie pe un rând;
colectivului de copii copii; X X X X X X X X
*alinierea; ☺
T:2 minute
*salutul; *distanța între
*verificarea echipamentului și copiiva fi de un
a stării de sănătate; braț,întins
*comunicarea temei:Astăzi vom orizontal;
pleca spre pădure.Ne încolonăm
frumos,unul după altul ,fără
să ne împingem și pornim;

2 Pregătirea Acțiuni pe loc: *în coloană cate

organismului pentru *poziția drepți; unul;
*poziția pe loc repaus; X
efort
*întoarceri la stânga; X
T:2 minute X ☺
*întoarceri la dreapta;
X
Acțiuni din
X
deplasare: 1 tură de X
Trecem pe stradă.Prin sală *drepți,privirea
mijlocul stăzii este noroi.Va înainte,brațele se
trebui să pășim pe vârfuri ca mișcă liber pe lângă
să nu ne murdărim corp;
pantofii.Acum alergăm pentru a *alergare ușoară și
ajunge mai repede la pădure.Am elastică,desprinzând
ajuns într-o bine tălpile de pe
poieniță;haideți să sol;
înconjurăm
floricelele.Formăm un
semicerc,luăm distanța
intre noi pentru a nu ne
lovi.
3 Influențarea Exerciții pentru cap și 8Tx1r *picioarele
selectivă a gât: întinse,spatele
Ia uitați,a început să plouă! drept;
aparatului locomotor
Să privim și noi picăturile de *în semicerc;
T:5 minute ☺
ploaie cum cad pe pământ!
*extensii: X X
P1:stând depărtat cu mâinile X X
pe șolduri; X X
T1-3:privim cerul-extensia X X X
capului 4tx2r *coatele întinse
T2-4: privim pământul-flexia
capului
Exerciții pentru
dezvoltarea membrelor
superioare: *depărtarea
Ce de păsărele;haideți să 4tx2r picioarelor nu va fi
zburăm și noi ca ele! mai mare decât
P1:depărtat stând lățimea
T1:brațele lateral umerilor;genunchii
T2:brațele sus întinși,capul căzând
T3:brațele lateral liber jos între
T4:brațele jos 4tx2r brațe;
Exerciții pentru *săritura se execută
trunchi:Ni s-au desfăcut elastic pe vârfurile
șireturile!Să ni le legăm picioarelor și fără
întâi la un picior și apoi la zgomot;
celălalt;
P1:depărtat stând 4tx1r
T1:flexie spre piciorul stâng
T2:flexie spre piciorul drept
Exerciții pentru membrele
inferioare:
Ce de iepurași!Hai să sărim și
noi ca ei!
P1:stând depărtat
T1-4:sărituri pe loc cu ușoare
îndoiri și întinderi ale
genunchilor;
Exerciții pentru
 respirație:
Suflăm păpădia!
T1-4:inspirăm și expirăm;

4 Învățarea,consolidare *le voi explica jocul și *în două coloane;

a și perfecționarea regulile acestuia; X X
Broscuțele pe lac: Pentru că X X
deprinderilor motrice
am venit la pădure,astăzi ne X X
T:7 minute vom juca de-a X X
broscuțele.Copiii sunt X X
împărțiți în două echipe iar 2x . .
în fața lor vor fi așezate . . 2m
două fâșii de .2m .
hârtie(lacul).Copiii vor . .
trebui să meargă până la fâșia Ò Ò
de hârtie care-i corespunde,
să-și facă elan, apoi să
sară(cu aterizare pe ambele
picioare). 1x
*voi face demonstrarea
jocului pentru ca preșcolarii
să înțeleagă ceea ce trebuie
să facă;
*primii doi copii vor face
jocul de probă;
*Complicarea jocului:copiii
vor trebui să pășească doar pe
nuferi pentru a ajunge la lac
unde se vor relua pașii de la
prima etapă;
5 Revenirea Pentru că plimbarea noastră în 1 tură de *în coloană câte
organismului după pădure s-a încheiat, ne vom sală unul;
întoarce acasă. X
efort
*mers cu mișcări de relaxare a X
T:2 minute membrelor superioare și X
inferioare; X ☺
*mers cu exerciții de X
respirație; X

6 Aprecieri și *alinierea copiilor; *în linie pe un rând

*aprecieri verbale asupra X X X X X X X
recomandări activității; ☺
T:1 minut *recomandări pentru
activitatea independentă,
practicarea anumitor exerciții
acasă;
*salutul;