Proiect didactic

Data: 30.03.2021
Clasa: a III-a
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilităţi practice
Subiectul: „Mărțișorul”-pictură cu instrumente
Tipul lecţiei: Formare de priceperi şi deprinderi
Scopul lecţiei: Formarea unor deprinderi de a picta cu diverse instrumente pentru realizarea unui
mărțișor de 1 Martie.
Obiective operaţionale:
O1: să numească materialele necesare realizării lucrării mărțișorul în urma observării
O2: să respecte pașii procesului tehnologic utilizând materialele necesare: furculiță, bețișor de
ureche, ață de mărțișor, acuarele, carton colorat, penson;
O3: să obțină o lucrare îngrijită, să aibă în vedere aspectul frumos al lucrării;
O4: să picteze respectând părțile componente ale florii;
O5: să aprecieze lucrarea proprie şi a celorlalţi elevi, respectând criteriile date.
Strategii de predare – învăţare:
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul.
Mijloace de învăţământ: carton colorat, acuarelă, furculița, penson, bețișor de urechi, ață de
mărțișor.
Moduri de organizare: frontal şi individual.
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Moduri de Metode şi Mijloace de

Secvenţe Conţinut instructiv-educativ Evaluare
organizare procedee învăţământ

Moment Se asigură condițiile necesare desfășurării Frontal Conversaţia Capacitatea

organizatoric activității didactice. de organizare

Captarea Li se va citi copiilor legenda Mărțișorului. Capacitatea

atenţiei (Anexă1) Frontal Conversaţia Legenda de receptare a
Mărțișorului mesajului
Explicaţia
transmis.
Anunţarea Copii, astăzi vom realiza un mărțișor, pe care voi
temei şi a să-l oferiți unei persoane dragi. Pentru a-l realiza
obiectivelor vom picta o floare pe carton cu ajutorul unor Mărțișorul Capacitatea
materiale pe care vă rog să le ghiciți privind cu Frontal Conversaţia realizat de analiză a
atenție felul în care a fost realizată această model lucrării model
Explicaţia
lucrare.

Dirijarea
învăţării Li se prezintă elevilor lucrarea model și vor fi
a) intuirea întrebați de materialele utilizarea în realizarea
materialului lucrării. Capacitatea
Frontal Observaţia Lucrare
de lucru în model de stabilire a
urma Conversaţia materialelor
prezentării de lucru.
lucrării model

b)stabilirea Se stabilesc etapele de realizare a lucrării:

etapelor de  Se pictează petalele unei flori, pe carton, Explicaţia Acuarelă,
realizare a cu ajutorul unei furculițe; furculiță Capacitatea
lucrării, Frontal Demonstraţia de stabilire a
explicația. Acuarelă, etapelor de
 Se pictează pistilul florii cu ajutorul unui Exerciţiul bețișor de realizare a
bețișor de urechi;
Conversația urechi lucrării
Acuarelă, conform
 Se pictează tulpina și codița florii cu penson indicaţiilor
bețișorul de urechi; primite.
Ață de
 Se lipește ața de mărțișor. mărțișor

c)realizarea Capacitatea
Individual
lucrării Elevii realizează lucrarea conform indicaţiilor,
de evaluare şi
individual de vor primi ajutor la cerere.
autoevaluare
fiecare elev
Elevii îşi analizează propria lucrare şi pe cea a
Încheierea colegilor. Se vor face aprecieri generale asupra
activităţii și lucrărilor. La final le vom așeza pe un panou, iar
evaluarea. la sfârșitul orelor îl vor lua acasă și îl vor înmâna
unei persoane dragi.
Anexa 1:

Lucrare model: Materiale necesare:

Punem culoarea pe cartonul suport, iar cu ajutorul furculiței, realizăm petalele; culoarea sa fie complementară suportului;
Cu bețișorul de urechi vom realiza cercuri în centrul floricelei
pentru a obține pistilul. Cu ajutorul pensonului vom desena tulpina și frunzele
acesteia.
Realizăm fundița cu ața de mărțișor (în perechi).
La final vom lipi ața de mărțișor în partea de sus,
în stânga floricelei.