Proiect didactic al activităţii integrate

„ O călătorie prin poieniță”

Data:
Instituţia: Instituţia de educaţie timpurie nr.220, comuna Ciorescu
Grupa:mică II( 3 - 4 ani)
Propunător: Foiu Andriana
Tema proiectului: Sănătate de la toate
Subtema: Un corp sănătos, o mintes ănătoasă
Tema zilei:O călătorie prin poieniță
Domeniile de activitate:
➢ Sănătate și motricitate
➢ Arte
Dimensiuni ale domeniilor de activitate:
● Educație fizică
● Educație muzicală

Unităţi de competenţe:
1.1 Coordonarea mișcărilor fizice de bază
2.5 Efectuarea mișcărilor /muzical -ritmice
Obiective operaţionale:
La fine copiii vor fi capabili:
 1. cognitive:
❖ să asculte atent indicațiile date de educator;
2. psihomotorii:
❖ să execute sub formă de joc exercițiile de dezvoltare fizică generală;
3. socioafective:
❖ să manifeste interes față de activitatea propusă de educator.

Strategii didactice
⮚ Metode didactice:povestire, exercițiu, conversația, observarea, explicația, jocul,exersarea.
⮚ Mijloace de învățământ:musică audio, tamburină, funie, stofă, două scânduri înguste, trei coșuri mari, frunze multicolore.
⮚ Forme de organizare: frontal, individual, grup
Bibliografie:
1. Curriculumul pentru Educaţie Timpurie ,Chișinău, 2019.
2. Standarde de învăţare şi dezvoltare a copilului de la naştere până la 7 ani,Chişinău,2019.
3. Vrânceanu M. ş.a. 1001 de idei pentru o educaţie timpurie de calitate: Ghid pentru educatori, Chişinău: Centrul educaţional Pro Didactica, 2010.
4. www.didactic.ro.
 Strategii didactice
Etape ale
Conținutul activității Evaluarea
activității Metode, Materiale, Forme de
procedee resurse organizare

Moment I.Partea introductivă

organiza-
toric
La semnalul muzicii (tamburinei) copii sunt chemați
lângă educator. Educatorul le spune copiilor că astăzi Mers în Tamburină Frontal
vom întreprinde o călătorie cu ,, trenulețul vessel’’în ,, coloană
Evocare poieniță”.
Se încolonează frumos unul după altul, ținându-se de
funie, au format ,,un trenuleț vesel”. Trenulețul la Ținuta
început se mișcă încet ,,ș-ș-ș” ,când corectă
locomotiva ,,șuieră” ,,tu-tu-tu” , copiii se mișcă mai Televizor,
repede. Educatorul recită (cântă) versurile după
suportul digital.. Copii emit
sunetele. Funie

Copii merg în ritmul cântecului, tropăind din piciorușe,

mișcându-se înainte, alergare ușoară pe vârfuri și iarăși Recitare
mers liniștit în debandată prin toată poienița. Ce frunze Frontal
frumoase!
Ținuta
corectă
 Individual

II.Partea pregătitoare
Pregăti-
rea
1.P.i. – Picioarele depărtate, puțin, brațele- sus. E. Înclinarea Exerciții de
organiz-
brațelor în dreapta( stânga) dezvoltare
mului Frunze
pentru ,,Copăceii se leagănă”. generală.
Frontal
efort
 2.P.i. –mers lent ,,Adunăm frunzele – le punem în coș. ” Educatorul
explică, Coșuri
demonstrea-
3.P.i. – Picioarele depărte, puțin, brațele la șolduri. E1.-
ză fiecare
Rotirea trunchiului în dreapta( stânga)- salutare ,, Bună ziua ,
Realiza- exercițiu. Individual
Soare”.
rea
sensului
Aprecieri Iepurașul
4.P.i. – de bază.E.- Sărituri de pe ambele picioare pe
positive a
loc ,,Iepurașii veseli”.
eforturilor
copiilor.

5.Alergări în debandă,,Păsărelile zboară”. Individual

Păsărele

III.Parteade bază Mișcările de

 bază.
Dirijarea În cale avem un râuleţ îngust peste care trebuie să sărim de pe
învățării ambele picioare, apoi vom trece şi peste un podişor îngust(15
Educatorul
-20 cm), care este întins pe apă ( o scânderă/ scaun cu lungime
întinde o
de 2,5 -3 m). Însă picioruşele noastre n-au obosit . Să ne Funie
funie(râuleț)
jucăm :
la sol,se
Jocul ,, Pe drepte cărăruşe” demonsrea- Scaun
ză săritura îngust.
Păşesc pe cărăruşe
pe ambele
A noastre picioruşe picioare. Individual
Unu – doi, unu- doi.( Mers ritmat) Pânză

Mers în
Sărim pe o piatră coloană.

Şi încă o piatră Consolidare

Şi ,buf! Într-o groapă.(Sărituri de pe ambele picioare

aşezare la sol) la cuvintele ,,buf”.
Revenire IV.Partea de încheiere
organizm
ului după
efort. Mers cu paşi mici ,, Piticii” şi cu pas mare ,, Uriaşii”. Ținuta
corectă .

Mers în coloană unul după altul şi formarea unui cerc Frontal

mic. Consolidare
Reflecție
Joc ,,Balonul”

Formarea
Umflă-te baloane, cercului mic
și menține-
Cât de tare vei putea
rea cercului
Şi rămâi mereu aşa
mare
Şi ne vom bucura!