DEMERSUL ACTIVITĂȚII

Nr. EVENIMENT CONȚINUT ŞTIINȚIFIC STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE/

crt. DIDACTIC Metode şi Mijloace de Forma de METODE ŞI
procedee învăţământ organizare INDICATORI
Conversaţia Frontal Observarea
Pregătirea sălii de grupă şi a materialului Individual comportamentului
1. didactic necesar desfăşurării organizate a verbal și nonverbal
activităţii.

Se realizează cu Cufărul
ajuorul unei baghete Conversația Baghetă Frontal Observarea
magice și a unui cufăr. Jocul Individual comportamentului
2. În cufăr se află verbal și nonverbal
materialele necesare
desfășurării activității. Orală
,,Bună ziua, dragii mei!
Eu sunt Zâna Formativă
Poveştilor Vă anunţ cu
bucurie Observarea capacității
Că azi vom face o călătorie de exprimare liberă,
Fără mașini sau avioane expresivă, creativă
Fără autobuze, autocare
Vom călători în mare zor
În lumea poveștilor
Ne vom distra, ne vom
juca , desigur vom și
învăța
Bagheta fermecată ne va
ajuta.”
3. Va urma ACTIVITATEA DE GRUP care se Explicația Cub cu imagini Frontal Proba orală cu suport
va realiza sub forma unui joc intelectual: Conversația din poveşti Individual vizual
,,Cubul magic”. Pe feţele cubului se află Observaţia
imagini din poveştile cunoscute. Copiii vin Exercițiul Analiza răspunsurilor
pe rând, aruncă cubul descoperă imaginea Jocul
şi recunosc povestea. Formativă

NOUTATEA ZILEI: Expunerea Cutia cu Frontal Observarea

În grupăcopiii descoperă un cufăr cu Explicaţia surprize sistematică a
3. surprize și multe personaje din poveşti. personaje comportamentului
Astfel aceştia află că vor desfăşura jocul cufărul
intitulat Observarea capacităţii
,,ÎN LUMEA POVEȘTILOR”. ”. Copiii vor de concentrare şi a
trebui să recunoască imaginile din interesului
povești, să recunoscă personajele și să le
așeze corespunzător, să despartă corect în
silabe, să recunoscă poveștile după
replicile ascultate, să identifice
propozițiile false și adevărate, să dezlege
răspunsul ghicitorilor, să formuleze corect
propoziții cu anumite cuvinte.
Educatoarea le explică copiilor că, fiecare
probă rezolvată îi va conduce spre cufărul
fermecat.

TRANZIȚIA: „Bat din palme!”

4. Explicarea şi demonstrarea sarcinii Explicaţia Cutia cu Frontal Observarea
didactice şi a regulilor jocului: Demonstrația surprize Individual sistematică a
Sunt prezentate sarcinile regulile Imagini cu comportamentului
jocului : poveşti
Educatoarea va atinge cu bagheta Trăstuţa
fermecată pe rând, câte un copil, Siluete cu Formativă
folosind cuvintele magice: ,,Bagheta se personaje
roteşte, se învârteşte şi la... se Flipchart
opreşte!”. Acesta va lua cu ochii închişi Plicuri cu Proba orală cu suport
o imagine, o va recunoaște din ce sarcini vizual
poveste face parte, va alege un Bagheta
personaj și îl va așeza la povestea fermecată
corespunzătoare, va identifica ghicitori Conversaţia de
personajele, povestea după replici, va Conversaţia verificare
despărți în silabe, va dezlega Exerciţiul
ghicitorile, va formula propoziții, va Jocul
răspunde cu adevărat sau fals.
Dacă va rezolva corect sarcina este
aplaudat, daca va greşi copiii vor
sesiza greşeala prin sintagma “Te ajut Observarea capacității
eu”. de a se exprima corect
Jocul de probă: Un copil va începe din punct de vedere
jocul şi voi urmări dacă au fost înţelese gramatical
regulile şi sarcinile Exerciţiul
Desfăşurarea propriu-zisă a jocului: DiaMANTUL
Varianta I: ,,ALEGE IMAGINEA” Observarea capacității
Copiii vor recunoaste povestea din care de sinteză si analiză
fac parte imaginile.
Varianta II: „PERSONAJUL SĂ ÎL GHICIM”
Pe baza unor întrebări din povești, copiii
vor recunoaște personajele și le vor așeza Analiza răspunsurilor
pe un panou , formând un DIANANT. copiilor
 Varianta III: ,,Cui aparţine replica?
Copiii vor asculta fragmente audio din
poveşti, vor recunoaşte personajul Analiza răspunsurilor
care
vorbeşte şi povestea.
Varianta IV ,,ÎN SILABE DESPĂRȚIM” Ghicitori
Copiii aleg o imagine și despart în silabe Ghicitori
cuvântul. Ghicitori
Varianta V ,, FORMULEAZĂ PROPOZIȚII”
Copii formulează propoziții despre
personajele alese.
Varianta VI: ,,Ghici, ghicitoarea mea!”
Copiii vor răspunde la ghicitorile găsite
in plic.
Varianta VII ,, ATENT DACĂ VEI FI,
PROPOZIȚIA O VEI GHICI”
Copiii vor recunoaște dacă este adevă rată sau
falsă o propoziție din povești.
După finalizarea probelor se va ajunge la Pe grupe
5. cufărul cu surprize unde vom găsi Făina Conversația de
materialele necesare următoarei activități. Ouă verificare
Copiii sunt încurajati de Zâna Poveştilor să Explicaţia Unt Individua
vadă ce este în cufăr. Ea îi vă roagă frumos Conversaţia Zahăr l
să o ajute pe Scufiță să pregătească Demonstraţia Miere
bunătăți pentru bunica Observația Formativă
Aceştia vor merge grupaţi la măsuţele Exerciţiul
de lucru. Munca în echipă
Copiii sunt antrenaţi în intuirea Proba practic
materialului didactic.
Se va explica și demonstra modul de lucru.
Se execută exerciţii pentru încălzirea gospodărească
muşchilor mici ai mâinilor: ,,Ne jucăm, ne
jucăm, cu degeţelele noi ne jucăm...”
Educatoarea oferă sprijin în timpul
lucrului, urmărind respectarea tehnicii de
 Lucru. Activitatea se va desfășura Analiza produselor
pe fond muzical.
Acum, vom prepara pentru
bunicuță bunătăți. Ce produse
avem noi aici? Se explică modul de
lucru prin amestecarea
ingredientelor, obținerea unei
paste, formarea unor forme,
obținând astfel turta dulce.
La terminarea produsului se va efectua
analiza lui, modul de prezentare al
acestuia și se vor face aprecieri asupra
comportamentului copiilor.
6. Se vor face aprecieri generale și Conversaţia Recompense Frontal Aprecieri verbale
individuale în legătură cu implicarea Individual
tuturor preșcolarilor în activitate

TRANZIȚIE
Copiii vor părăsi sala de grupă cântând:
„Noi suntem piticii”

Rutină: ,,Mâinile îmi îngrijesc și

mănânc frumos... să cresc sănătos!”