Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SEMESTRUL I
Nr. Unităţi tematice Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.
crt. specifice ore
1. DIN NOU LA ŞCOALĂ 1.1. REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR DIN 12 2 săpt.
CLR
1.2. CLS. I I - II
1.3. ● Alfabetul limbii române
2.3. Litere mari şi mici de mână şi de tipar
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi 9.09-
3.1. Dictări, transcrieri 21.09.2019
3.4. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
4.1. ● Texte suport:
4.2. Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua când toți au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
Lectură: Comparaţia, de Vasile Poenaru
Şcoala din pădure – poveste
terapeutică
● Evaluare iniţială
1
1.1. Reactualizarea cunoştinţelor din clasa I – 10
MEM
1.2. Pământul, o planetă a Universului
1.3. Numere naturale de la 0 la 100.
1.4. Recunoaștere,formare,citire,scriere, comparare,
2.1. ordonare
2.2. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
3.1. Forme / Corpuri geometrice. Unităţi de măsură
3.2. Probleme
4.1. Plante şi animale
5.1. Corpul uman
5.2. Surse de energie. Pământul. Sistemul solar
6.1. ● Evaluare iniţială
6.2.
1.1 Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos – Să ne 2
DP
amintim din clasa I
Cine sunt eu? Cine eşti tu? Cine suntem noi?
Eu şi ceilalţi – Să ne cunoaştem mai bine!
Reguli de igienă la şcoală şi acasă
1.4. Muzica şi copiii – recapitulare din clasa I 4
MM
2.1. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi
3.1. individual; Legătura dintre text şi melodie; mişcări
3.2. sugerate de text; dansul
1.1. Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru 4
AVAP 2.2. Caracteristici observabile ale materialelor si
2.3. instrumentelor de lucru;
Sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor în
2.5. funcţie de proprietăţi/utilizări;
Recunoașterea culorilor
Tehnici simple: decupare, lipire
Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor
2. ŞCOALA ŞI CARTEA, DOI 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. 12 2 săpt.
CLR
PRIETENI ADEVĂRAŢI 1.2. A se prezenta sau a prezenta pe cineva. Dialogul III - IV
1.4. Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog.
2.2. Salutul. Alfabetul.Grupurile de litere 23.09-4.10
2.3. Cartea. Cuprinsul cărţii. Introducerea cuvintelor noi
3.1. în vocabularul propriu.
4.1. Aşezarea în pagină a textului scris. Scrierea pe
liniatură tip II. Copierea. Cartea clasei.
Texte suport :
2
,,Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
Lectură: Povestea cărţii de poveşti, de E.
Căldăraru
Povestea cărţii roz
Recapitulare – În căutarea comorii
Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
Forme de relief 10
MEM
1.4. Adunarea şi scăderea numerelor natural de la
3.2. 0 la 100, fără trecere peste ordin. Despre
4.1. munţi
5.2. Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la
100, cu trecere peste ordin. Despre dealuri
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare/Dezvoltare
1.1. Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi 2
DP
2.3. faţă de ceilalţi
Suntem diferiţi, dar asemănători
Cum sunt eu, cum sunt ceilalţi
1.1. Timbrul 4
MM 1.2. Sunete din mediul înconjurător
2.1. Sunete muzicale vocale
Sunete muzicale instrumentale
3. TOAMNA, DOAMNĂ
CLR
1.1. Textul literar 18 3 săpt.
RUGINIE 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină V - VII
1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea 7.10-25.10
1.4. opiniei celuilalt vorbitor.
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
3
2.2. ● Textul narativ
2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului
2.4. oral. Descrierea unui personaj
3.1. Scrierea corectă a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gîrleanu
4.1. Lectură: Legenda Toamnei
4.2. Ce te legeni…, de Mihai Eminescu
4.3. Aventurile unei frunzuliţe de toamnă
● Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
● Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
4
Surpriza” 4
1.4. Recapitulare / Evaluare
2.1. Jucării muzicale
3.1. Jucării muzicale din materiale natural şi reciclabile
3.2. Orchestra de jucării muzicale
Recapitulare
Evaluare
1.2 Acasă 6
AVAP
2.1 Familia mea
2.2 Casa mea (pictură şi machetă)
2.3 Locul unde mă joc (desen / modelaj)
2.4 Evaluare
VACANŢĂ → 26 OCTOMBRIE – 3 NOIEMBRIE 2019
4.
CLR
1.1. Textul liric. 18 3 săpt.
FAMILIA, LEAGĂNUL 1.2. Poezia. Poetul. Strofa. Versul VIII -
COPILĂRIEI 1.3. Povestirea unor intamplari trăite sau observate X
1.4. Asezarea in pagina caietului a textului scris in versuri
2.1. Poezii despre universul copilăriei 4.11-22.11
2.2. Dialoguri despre familie și locuință
2.3. Descrierea unei persoane
2.4. Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.1. Texte suport:
3.2. Mama,după Panait Cerna
3.3. Bunica, de Ştefan Octavian Iosif
3.4. Lectură: Bunicul meu, de Emilia Plugaru
4.1. Fetiţa alintată, de Otilia Cazimir
4.2. Doi fraţi cuminţi, de Elena Farago
4.3. • Recapitulare - Noi și cuibul părintesc
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
1.4. Omul şi mediu înconjurător 15
MEM 1.5.
1.6. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la
3.1. 1000, fără trecere peste ordin
3.2. Despre rezervațiile naturale
4.1. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la
4.2. 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor
5.1.
5.2. Despre un proiect ECO
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu
5
trecere peste ordinul zecilor
Influența negativă a omului asupra mediului
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu
trecere peste ordinul unităților si al zecilor
Extinderea suprafeţelor locuibile
● Recapitulare – Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare
6
Legenda lui Moş Crăciun
Pomul de Crăciun, de Vasilica Tianu
Recapitulare - La colindat
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus! - Activitati de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
Recapitulare / Evaluare semestrială
2.1. Fenomene naturale şi mediul înconjurător 20
MEM 2.2.
3.1. Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu
3.2. împrumut la ordinul zecilor 15
4.1. Influența negativă a ploii și a grindinei
4.2. Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu
5.1. împrumut la ordinul sutelor
5.2. Influența negativă a secetei și a caniculei
Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu
împrumut la ordinul zecilor și al sutelor
Influența brumei asupra mediului
Aflarea numărului necunoscut
Probleme care se rezolvă prin una sau două operații
Recapitulare – Evaluare – Ameliorare / Dezvoltare
Vine vacanţa
Recapitulare semestrială 5
Evaluare semestrială
2.1. Dezvoltarea emoţională şi socială 4
DP
2.2. Emoţii care ne fac bine / rău
Să înţelegem mai bine emoţiile / Îmi stăpânesc 2
emoţiile
Recapitulare / Evaluare
Comunicare şcolară eficientă 2
Comunicăm: Vorbim și ascultăm. Emoțiile în
comunicarea cu ceilalți
Recapitulare. Evaluare. Recapitulare finală
1.1. Melodia 8
MM Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul)
1.2.
1.3. Genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde
1.4. Recapitulare
Evaluare
2.1.
7
3.1. Recapitulare semestrială
3.2. Evaluare semestrială
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr. Unităţi tematice Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr. Sapt. Obs.
crt. specifice ore
6. FARMECUL IERNII CLR 1.1. Povestirea orală a unui text 18 3 săpt.
1.2. Povestirea unor întâmplări observate XVI-
1.3. Reguli ale discursului oral XVIII
1.4. Pronunția clară și corectă
2.3. Virgula 13.01-
3.1. Textul nonliterar sau informativ 31.01.2020
3.2. Descrierea unui fenomen
3.4. Cuvântul. Silaba
4.1. Scrierea corectă a cuvintelor sa / s-a
4.2. Scrierea imaginativă după o ilustrație
Texte suport:
Iarna, după Mihail Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Lectură: Stupul lor, de Tudor Arghezi
Puiul de căprioară, de Virgil Carianopol
Iarna, de George Coşbuc
Recapitulare - Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
8
MEM 1.5. Vieţuitoare şi medii de viaţă 15
1.6. Adunarea repetată de termeni egali. Adaptarea
5.2. viețuitoarelor la mediu
3.1. Înmulţirea numerelor naturale. Despre viaţa plantelor
3.2. şi a animalelor
Înmulţirea când unul dintre factori este 2. Despre
viaţa oamenilor
Înmulţirea când unul dintre factori este 3. Nevoile
viețuitoarelor pentru a supraviețui
Înmulţirea când unul dintre factori este 4. Balta,
mediu natural de viață
Înmulţirea când unul dintre factori este 5. Acvariul,
mediu artificial de viață
Înmulţirea când unul dintre factori este 6. Pădurea,
mediu natural de viață
Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10.
Parcul, mediu artificial de viață
Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau 1.
Proprietăţile înmulțirii
Ordinea efectuării operaţiilor
1.4. Interpretarea 6
MM Nuanţe – tare / încet / mediu
2.1.
3.1. Cântec vesel. Cântec trist
3.2. Procedee armonico – polifonice (solist-cor, cântarea
3.4. în lanţ, dialog muzical)
9
7. ÎNVĂŢĂM SĂ NE CLR 1.1. Dialogul în situații concrete 18 3 săpt.
COMPORTĂM! 1.2. Formularea de întrebări și răspunsuri XIX-XXI
1.3. Povestirea orală a unui text citit
1.4. A cere și a da informaţii 3.02-21.02
2.1. Două puncte
2.2. Repovestirea unei întâmplări citite
2.3. Scrierea pe liniatură dictando
2.4. Cuvinte cu înțeles opus
3.1. Texte suport:
3.2. Ce băiat!, după Octavian Pancu-Iaşi
3.3. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
3.4. Lectură: Păţania lui Mofturilă
4.1. Cei şapte ani de-acasă, de Aurora Luchian
4.2. Vaslui
4.3. Bunele maniere, de Claudia Groza
● Recapitulare – Despre prietenie
● Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
10
2.3. Dezvoltare emoţională şi socială 3
DP
Recapitulare / Evaluare 1
Aspecte specific ale organizării învăţării şi
3.1. pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
Cum folosim timpul ? Timpul, cel mai bun prieten. 2
Ştiu să-l folosesc?
Şcolarul şi programul zilnic de activitate
11
MEM 1.5. Menţinerea stării de sănătate 15
1.6. Împărțirea la 2. Împărțirea la 3. Polul Nord și Polul
3.1. Sud
3.2. Împărțirea la 4. Împărțirea la 5. Despre igiena
4.1. corporală
4.2. Împărțirea la 6. Împărțirea la 7. Despre igiena
5.2. danturii
Împărțirea la 8. Împărțirea la 9. Despre igiena
alimentelor
Cazuri speciale de împărțire. Despre igiena
îmbrăcămintei
Aflarea numărului necunoscut
Ordinea efectuării operațiilor. Despre igiena
încălțămintei
12
9. BUN VENIT, PRIMĂVARĂ! CLR 1.1. Sunetele limbii române 20 4 săpt.
1.2. Vocale şi consoane XXV-
1.3. Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: XXVI
1.4. oa, ea, ia, ie, ua, uă
2.1. Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
2.2. Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de 16.03-
2.3. întrebări 27.03
2.4. ● Texte suport:
3.1. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
3.2. Buburuza, după Eugen Jianu XXVII
3.3. Lectură: Povestea unui ghiocel Săpt.
3.4. Primăvara, de Vasile Alecsandri Altfel
4.1. De pe-o „bună dimineaţă”, de Otilia 30.03-3.04
4.2. Cazimir / Pentru tine, primăvară!, de Otilia
4.3. Cazimir XXVIII,
Recapitulare - File din cartea naturii XXIX
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu? 22.04-3.04
La pas!Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5.; 1.6.; Menţinerea stării de sănătate 17
3.1.; 3.2.; Probleme care se rezolvă prin mai mult de două
4.1.; 4.2.; operații 5
5.2. Recapitulare – Evaluare – Ameliorare / Dezvoltare
Starea de sănătate
2.1.; 2.2.; Figuri plane. Pătratul și dreptunghiul. Despre igiena 12
3.2.; 4.1. locuinței
4.2.; 5.1 Triunghiul. Despre dieta alimentară sănătoasă
Cerc. Semicerc. Despre exercițiile fizice
Interiorul și exteriorul unei figure geometrice. Despre
efectele dietei greşite
Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei
Corpuri geometrice. Despre joc și ,,boala mâinilor
murdare’’
Desfășurarea unui corp geometric
Recapitulare – Evaluare – Ameliorare / Dezvoltare
15
1.1 RECAPITULARE FINALĂ 14
MEM 1,2 Numere naturale de la 0 la 1000 (scriere, citire,
1.3
1.4 comparare, ordonare, rotunjire)
1,5 Adunarea si scăderea numerelor naturale în
1.6 concentrul 0 - 1000
2.2 Înmulţirea si împărțirea numerelor naturale în
3.1
5.1 concentrul 0 - 100
5.2 Figuri si corpuri geometrice
6.4 Unităţi de măsură
Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe
operaţii de adunare, scădere, înmulţire, împărţire
Oameni, plante şi animale; Despre igienă
Magneţi. Electricitate. Unde şi vibraţii
Evaluare finală
MANUALE UTILIZATE:
Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă, Comunicare în limba română, Ed. Didactică și Pedagogică S.A., București 2018;
Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu, Matematică şi explorarea mediului , Ed. Didactică și Pedagogică S.A., București 2018.
Constanţa Cuciinic, Dezvoltare personală, Editura Aramis, Bucureşti, 2015
Alina Perţea, Dumitra Radu, Muzică şi mişcare, Editura Aramis, Bucureşti, 2016
Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Arte vizuale şi abilităţi practice, Editura Litera, Bucureşti, 2015
16