Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Disciplina: Matematică
Subiectul: „Numărul și cifra 9”
Obiective operaţionale:
O1 – Să recunoască numerele în limitele 0 -31;
O2 – Să compare numere în concentrul 0-9;
O3 – Să ordoneze crescător/descrescător numere în concentrul 0-9;
Strategia didactică
*Metode şi procedee: exerciţiul, explicaţia, problematizarea, conversaţia, aprecierea verbală
*Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, jetoane cu cifre, hârtie colorată, calculator, videoproiector, material PPT cu ghicitori
*Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual
1
MOMENTELE CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECȚIEI RESURSE EVALUARE
LECTIEI ȘI
DOZAREA ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA PROCEDURAL MATERIALE ORGANIZ
ELEVILOR E ATORICE
1.MOMENT Asigur condiţiile necesare desfăşurării Elevii se pregătesc pentru
ORGANIZATORIC activităţii: lecţie
1’ - aerisirea sălii de clasă; Fișe Observația
- pregătirea aparaturii audio-vizuale Planșe
- organizarea colectivului de elevi; jetoane Autocontrolul
Solicit executarea unui joc Frontal
de înviorare: Participă la joc
“Am o căsuță mică!” Conversația
2.VERIFICAREA Verific oral cunoştinţele asimilate Identifică vecinii Frontal Aprecierea
CONȚINUTURILOR despre numeraţia 0-8.Verific vecinii numerelor, Problematizarea individual verbală
ÎNSUȘITE numerelor, șirul crescător, descrescător Numără crescător, Exerciţiul
2` 0-8 descrescător în concentrul
0-8
3.CAPTAREA O voi realiza prin intermediul unui joc Ascultă și dau soluțiile Calculator Pe grupe Observarea
ATENŢIEI interactiv cu ghicitori despre anotimpul ghicitorilor pe grupe Conversaţia sistematică
5’ de toamnă. Solicit să identifice sunetul individual
inițial al fiecărui cuvânt identificat ca Videoproiector
soluție a ghicitorii și să numere câți
ursuleți apar la panou – fiind acum 9 problematizarea
ursuleți. Aprecierea
Aleg imaginea Material PPT verbală
corespunzătoare soluției
ghicitorii, spun denumirea,
identifică sunetul inițial și exerciţiu Imagini
final.
Panou de iarnă
4.ANUNŢAREA Anunţ titlul lecţiei pentru astăzi Elevii recepţionează explicaţia Frontal
2
TEMEI „Numărul și cifra 9”, Pe parcursul lecţiei mesajul
1’ va trebui să fiţi atenţi pentru a număra
corect crescător / descrescător , pentru a individual
forma mulţimi,a preciza numerele mai
mari,/mai mici, să comparăm numere
între ele și să scriem corect cifra 9.
5.DESFĂŞURAREA I
LECŢIEI Voi lucra la tablă folosind material Fiecare elev va scoate din Conversaţia Observarea
20’ intuitiv pentru formarea mulțimii cu 9 plic jetoanele cu cifre și sistematică
elemente. diferite elemente cu care Exerciţiul Jetoane Individual
Solicit elevilor alcătuirea de mulțimi cu vor forma mulțimi. elemente
material individual Explicaţia Jetoane cifre
Solicit elevilor să formeze o mulţime cu Formează mulţimi ataşând
un număr dat de elemente şi să ataşeze cifra corespunzătoare
cifra corespunzătoare, mulțimea va avea mulţimii de elemente.
8 elemente. Lângă prima mulțime voi
solicita să alcătuiască o mulțime cu tot Aprecierea
atâtea elemente. Pe grupe verbală
La a doua mulțime formată solicit Analizează cele două
adăugarea unui element, solicit mulțimi formate și fac Jetoane cu
numărarea elementelor din noua corespondența între Exerciţiul cu ?, !, .
mulțime și stabilirea cardinalului elemente. material
corespunzător. Se analizează cele două individual
mulțimi.
7EVALUAREA Evidentiez elevii care au participat activ Primesc aprecieri pentru conversatia stimulente Frontal Stimulente
PERFORMANŢELOR la lecţie şi au oferit răspunsuri bune şi modul de participare la oră
OBŢINUTE astfel au învăţat cu succes numărul și
2’ cifra 9
ACTIVITĂȚI Chem elevii în faţa clasei pe mochetă pentru a Elevii participă la jocul
RECREATIVE desfăşura jocul”Buchetele ” Buchețele.
4
5’ Pe melodia „Nu mi-e frică de Bau-bau” . La Elevii se grupează conform
(se vor desfășura în semnalul meu voi opri muzica si voi spune indicaţiilor mele cate 2,3,4,.
orice moment al lecției „Bucheţele de 3/4/5” Jocul se repetă până la Elevii care rămân fără
în funcție de modul de eliminarea tuturor copiilor pereche sunt eliminaţi
desfășurare al lecției) Participă cu interes la joc,
sunt atenţi la indicaţiile
cadrului didactic
8) ……………………..
Anexa 2
6
_____7______ ____8_____
_____4______ ____5______
ANEXA 3
7
COMPARĂ PERECHILE DE NUMERE
4 7 5 2
6 8 9 7
9 9 6 1
8
Anexa 4
9
Anexa 5
10
Anexa 6
11
Anexa 7
Fişă de lucru Fişă de lucru
1.Adaugă sau taie elemente fiecărei mulțimi pentru a 1.Adaugă sau taie elemente fiecărei mulțimi pentru a
avea atâtea elemente cât indică cifra avea atâtea elemente cât indică cifra
8 6 9 3 7 5 4 8 6 9 3 7 5 4
12
Completează șirurile cu numerele care lipsesc
2. Completează șirurile cu numerele care lipsesc
____, _____, 2 , ____, 4____, _____, 7____, _____
____, _____, 2 , ____, 4____, _____, 7____, _____
_____, 8, _____, ____, 5_____,_____, 2_____, _____.
_____, 8, _____, ____, 5_____,_____, 2_____, _____.
13