Psihodiagnostic

Metoda Determinarea relațiilor interpersonale

Instituția:
Data:
Grupul-țintă: elevi din învățământul primar și gimnazial
Scop: diagnosticarea manifestării relațiilor interpersonale ale elevilor, constatarea persoanelor
reale sau imaginate, care pot contribui la formare atitudinilor relaționale și dezvoltarea
personalității elevului, formarea coeziunii de grup (viziuni, idealuri, opinii, aprecieri)
Instrucțiuni:
Citește cele 11 întrebări-situații (1-A) și lista persoanelor din anturajul apropiat (1-B). Pentru
fiecare interpretare-situație selectează minimum două persoane din lista 1-B și le includ într-o
listă aparte. Evaluează persoană selectată pe o scală de 5 puncte (1,2,3,4,5). Apoi se sumează
punctele obținute de fiecare persoană.

1-A
1. Cu cine a-i pleca în excursie în alt oraș?
2. Dacă ai o neplăcere cui te vei destăinui?
3. Vrei să-ți serbezi ziua de naștere? Cu cine împreună ai vrea să o faci?
4. Care este persoana cu care te strădui să fii mai mult timp împreună?
5. Cine poate să-ți vorbească despre neajunsurile tale fără a te intimida?
6. Pe cine vei asculta mai mult?
7. Ai întâlnit o persoană și ți-a plăcut. Cine te poate ajuta s-o apreciezi la justa valoare?
8. Vrei să-ți schimbi anturajul, modul de viață? Cu cine vei discuta despre aceasta?
9. Cine poate servi drept exemplu în evenimentele din viața ta?
10. Cui ai vrea să placi cel mai mult?
11. Persoanele pe care te-ai baza cel mai mult în orice situație?

1-B
1. Părinții
2. Rudele apropiate (buneii, fratele, sora)
3. Un cunoscut matur
4. Un cunoscut al părinților
5. Prietenii
6. Cel mai bun prieten
7. Colegii de clasă
8. Profesorul
9. Colegii din cercuri pe interese
10. Persoană istorică
11. Un personaj din literatura artistică

Interpretare:
Toți cei indicați de elev se includ într-o listă aparte. Se calculează suma punctelor obținute de
fiecare persoană. Prin comparație, se constată două-trei persoane, care au obținut cel mai mare
număr de puncte. Acestea și alcătuiesc grupul de referință al elevului.