DEZVOLTAREA

COGNITIVA, MORALA SI
PSIHOSOCIALA
Obiective
 Personalitatea = sistem bio-psiho-socio-cultural

 Ontogeneza = dezvoltarea psihica, psihosociala si organica

a persoanei

 Filogeneza = dezvoltarea speciei

 Psihogeneza = dezvoltarea psihicului uman

Dezvoltarea cognitiva si implicatiile ei in
educatie
 Jean Piaget
 Metoda clinica
 Interviul semistructurat
Stadiile dezvoltarii cognitive (Piaget)
 Conduita sforii
 Conduita bastonului
 Conduita suportului
Stadiile dezvoltarii cognitive (Piaget)
 Egocentrismul
 Aminismul
 Artificialismul
 Finalism
 Realism
 Sincretism
 Imitatia amanata
 Jocul simbolic
Stadiile dezvoltarii cognitive (Piaget)
Stadiile dezvoltarii cognitive (Piaget)
 Gandirea post-formala
 Dezvoltarea inteligentei la adulti –
inteligenta fluida si inteligenta
cristalizata
Dezvoltarea limbajului (Vîgotski)

 Limbajul preintelectual – are o sursa biologica

 Psihologia naiva – formele verbale le inflenteaza gandrea
si relatiile cu ceilalti
 Limbajul egocentric
 Limbajul intern
 Esafodaj
 Zona proximei dezvoltari
Dezvoltarea morala
 Judecata morala (Piaget, 1932)
 Metode: modelarea si metoda clinica
1. Stadiul motric si individual (2 - 4/5ani) – joc paralel
2. Stadiul egocentric/morala heteronomiei – realism moral (4/5 -
7/8 ani)-reguli externe
3. Stadiul egalitarismului progresiv – a cooperarii nascande (7/8 – 11
ani) -respectarea regulilor
4. Stadiul autonomiei morale (dupa 11 ani) –respectarea reciproca a
drepturilor si a indatoririlor rezultate din urma cooperarii dintre
copii
Dezvoltarea morala (Kohlberg cit in Elliot, 2000)
 Dilema lui Heinz
 Dilema lui Heinz
Gilligan (1982)

 Etica dreptatii (la barbati)

 Etica inimii (la femei)

1.stadiul egoist
2.stadiul moralitatii conventionale
3.stadiul postconventional
Tema
Dezvoltarea psiho-sociala (Erickson)

 Doua procese opuse – socializarea si individuarea