PROIECT DE ACTIVITATE

– JALA I –

CENTRE DE INTERES

Construcții: Joc de masă:

,,Suport pentru brad” ,,Jocul umbrelor”

La sectorul construcții preșcolarii vor construi un suport pentru brad, iar la sectorul
joc de masă vor descoperi măsuțe o cărticică ,,Jocul umbrelor”, având sarcina de a observa
toate elementele și de a identifica umbra corespunzătoare acestora.

COMPORTAMENTR VIZATE:
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.1. Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numerația

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Construcții:
Ob 1: Să coloreze corespunzător fișa de lucru;
Ob 2: Să acopere întreaga suprafață de lucru;

Joc de masă:
Ob 3: Să recunoască toate elementele galbene din carticica primită;
Ob 4: Să ofere exemple de alte elemente galbene care nu se află în cărticică;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode şi procedee: conversația, explicaţia
Mijloace de învăţământ: fișa cu soarele, creioane colorate, carticica ,,totul despre galben”
Forme de organizare: individual, pe grupur
EVALUARE: orală și practică
1
DURATA: 30 minute

LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă

BIBLIOGRAFIE

Curriculum pentru învăţământul preşcolar, prezentare şi explicităţi. (2008). Bucureşti:

Didactica Publishing House

Glava, A., Pocol, M. & Tătaru, L-L. (2009). Educație timpurie. Ghid metodic pentru aplicarea
curriculumului preșcolar. Pitești: Paralele 45.

2
Etapele Ob. Strategii didactice Evaluare
activităţii Timp Op. Conţinutul ştiinţific Metode și Resurse Forme de
procedee materiale organizare
Moment 3 min Aerisirea sălii de grupă;
organizatoric Aşezarea mobilierului și a scăunelelor
pentru separarea sectoarelor;
Pregătirea materialelor pentru bună
desfăşurare a activităţii;

Captarea 4 min Se realizează prin prezentarea Conversația Coșuleț Frontal Interesul pentru
atenţiei materialelor aferente fiecărui centru. Explicația Ecusoare obiectul de la
Activitatea pe centre se va desfășura care pornim
folosind metoda ,, Mâna oarbă”, copiii activitatea
vor alege din coșuleț un ecuson specific
centrului unde își vor desfășura
activitatea.
Ecunonul ales îl voi prinde copiilor în
piept.
Construcții= brad
Joc de masă=glob
Anunţarea 1 min Le voi spune denumirea celor trei centre Conversaţia Frontal Observarea
temelor şi a unde ne vom desfășura activitățile și ce Explicația Individual comportamentul
obiectivelor au de făcut la fiecare centru. ui copiilor
Realizarea 20 Pe rând voi trece pe la fiecare centru Conversația Fișa de lucru În grup Observarea
sarcinilor de min Ob 1 pentru a le explica ce au de făcut: Explicaţia Creioane comportamentul
către copii Artă: La acest centru de interes copiii colorate ui copiilor
Ob 2 vor regăsi pe măsuțe o fișă de lucru, iar
sarcina lor este să coloreze
corespunzător soarele ilustrat pe fișă.
Ob 3 Bibliotecă: La acest centru de interes
3
 copiii vor regăsi pe măsuțe o
Ob 4 cărticică ,,Totul despre galben”, aceștia Cărticica ,,To
au sarcina de a observa toate elementele tul despe
galbene prezente în cărticică, apoi să galben”
ofere exemple de alte elemente galbene
care nu sunt prezente în cărticică.
Voi merge la fiecare centru pentru a
oferi indicații acolo unde este nevoie.
După ce vor realiza activitățile pe centre,
le propun să schimbe centrul.
Încheierea 2 min Se strâng materialele şi se va pregăti sala Conversația Frontal Aprecieri
activităţii de grupă pentru următoarele activităţi. verbale generale
și individule
nenominale