Universitatea Babe Bolyai Cluj-Napoca

Curs postuniversitar: Modul pedagogic I

Specializarea: PSIHOLOGIE
Buda Adriana



PROIECT DE LECIE





CLASA: a X-a , profil socio-uman

OBIECTUL: Psihologie

UNITATEA DE INVATARE: Percepia

UITATEA GENERALA DE CONTINUT AFERENT: Procese psihice cognitive
senzoriale
OBIECTIV PRINCIPAL: S neleag fenomenul percepiei.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

a) S explice percepia,

b) S identifice fazele procesului perceptiv,

c) S identifice exemple din viaa cotidian pentru evidenierea percepiei,

d) S transfere informaiile nvate n optimizarea dezvoltarii personale.

STRATEGII DIDACTICE:

a) metode i procedee: conversaia, exemplul, exerciiul, problematizarea,

nvarea prin descoperire, , interogatie,

observatie, expunere, ,

b) resurse materiale: laptop, videoproiector, fi de lucru, conexiune la internet


TIPUL LECIEI: predare- nvare- evaluare





Momentele
lecie
Timp Activitatea
profesorului
Activitatea elevilor Metode Resurse
Captarea
ateniei
3
min
- face prezena
- verific prin 2-3
ntrebri
cunotinele elevilor
despre Procesele
cognitive senzoriale
- se implic activ n
sarcin
Conversaia,
Interogaie

Prezentarea
materialului
i dirijarea
nvrii
2 min

Planul leciei:
- definiia
percepiei
- fazele percepiei
- percepia
auditiv
- percepia spaial
- iluzia.

- noteaz temele pe care
le vom aborda n aceast
or
Expunere Manual
Laptop

Transmiterea
si asimilarea
noilor
cunotine
40
min
Profesorul va
prezenta definia i
fazele percepiei.
Apoi va implica elevii
intr-o activitate
practica ca s
neleag mai bine
fazele percepiei.
Profesorul prezint
percepia auditiv ,
percepia spaial i
iluziile perceptive.
Fiecare va fi
exemplificat prin
activitii practice.


- elevii iau notie
- raspund la ntrebarile
profesorului
- pun ntrebri
- particip activ n
cadrul activitailor
Expunerea
Explicaia
Exerciiu
Problematizare

Manual
Fie de lucru
Laptop

ncheierea
leciei
5 min Profesorul va
adresa cateva
intrebri de
reflecie.
- elevii se vor implica, vor
rspunde la solicitrile
profesorului
Expunere
Interogatia
Conversatia

- laptop




Anexa 1

Evideniai fazele procesului perceptiv n urmtoarele exemple:

1. Suntei n sala de clas n timpul orei de matematica. Atenia v
este concentrat asupra leciei n curs. La un moment dat ua se deschide
brusc. Persoana care deschide ua este directorul colii.

2. Suntei n excursie pe munte, iar cel mai important n
momentul de fa e s nu v ratcii deoarece se apropie seara. Din
pdure se aud nite zgomote. Este Mihai care s-a ndeprtat puin.


























Anexa 2
Care este sunetul predominant (ce instrument auzii) ?

1.https://www.youtube.com/watch?v=SPQx8iT-
ce4
2.https://www.youtube.com/watch?v=JRWeRR
ZM4Gg
3.https://www.youtube.com/watch?v=6A8F7kp
rbyc





















Anexa 3

Ce forme vedei?























Anexa 4

Ce vedei n imagini ?















Anexa 5

Teme de reflecie
Cunoastei i alte forme de percepie?
Daca da, care sunt?
Rezumai n cteva cuvinte lecia de
azi?
Ai nvat ceva productiv? De ce da?
De ce nu?




















Anexa 2: planecuimaginiduble
Ce vedei?





Anexa 2: planecuimaginiduble
Cevedei?


Anexa 4 fia de lucru

Tem de cas


Precizai fazele procesului perceptiv, n ordinea fireasc a desfurrii lor.






















Anexa 3 : filmul