PROIECT DE ACTIVITATE

COALA Gimnazial Georgr Cobuc, Zalu

PROFESOR: Morariu Adriana-Iulia
DATA: 13-15 IUNIE 2016
CLASA a VI-a
SUBIECTUL: Complementele necircumstaniale (direct/indirect)
TIPUL LECIEI: Dobndire de noi cunotine
OBIECTIVE FUNDAMENTALE:
-dobndirea de noi cunotine i formarea deprinderilor de a depista complementele necircumstaniale in text;
-capacitatea de a recunoate prile de vorbire prin care pot fi exprimate complementele necircumstaniale;
-capacitatea de a recunoate cazurile n care se gsasc complementele necircumstaniale.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
*COGNITIVE:
Elevii vor fi capabili:.
1.-s reactualizeze noiunile generale despre complement;
2.-s identifice prile de vorbire prin care se exprim complementele necircumstaniale;
3.-s recunoasc cazurile complementelor necircumstaniale;
4.-s alctuiasc propoziii cu diferite pri de vorbire care s aib funcia sintactic de complement direct i complement indirect,n cazuri diferite;
*AFECTIV-ATUDINALE:
1.-S fie dispui s primeasc informaii noi;
2.-s manifeste interes n rezolvarea sarcinilor de nvare;
*PSIHO-MOTORII:
1.-s respecte ritmul cerut de desfurarea activitii.
METODE I PROCEDEE: -conversaia,nvarea prin descoperire,explicaia,exerciiul,jocul didactic.
MIJLOACE MATERIALE:
-Limba i literature romn- manual pentru clasa a VI-a, autoriElena Mazilu-Ionescu,Valentina Jercea,Editura Didactic i Pedagogic,Bucureti,2006;
-fie de lucru(joc didactic-rebus);
-tabla,creta;
-caietele elevilor;
-portofoliu-clasa a V-a.
FORME DE ORGANIZARE:
-individual ;frontal.
EVALUARE:
-iniiala: la nceputul orei;
-continu: pe tot parcursul orei,prin analiza rspunsurilor i prin stimularea creativ a elevilor;
-final: prin aprecieri asupra realizrii obiectivelor propuse.
TIMP DE LUCRU:50min.
DESFURAREA ACTIVITII
NR.
CRT.
1.

MOMENTELE
LECIEI
MOMENT

ACTIVITATE
PROFESORULUI
-salutul,notarea absenilor,pregtirea elevilor pentru lecie

ACTIVITATEA
ELEVILOR
-salut i i pregtesc materialele necesare

METODE
I PROCEDEE
conversaia

2.

3.

4.
5.

ORGANIZATORIC
ACTUALIZAREA
CUNOTINELOR

CAPTAREA
ATENIEI

ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR
DIRIJAREA
NVRII

pentru lecie
-se pun cteva ntrebri legate de complement:
*Ce este complementul?
*De cte feluri este?
*Care sunt complementele circumstaniale?
*Ce este complementul circumstanual de loc?
*Ce este complementul circustanial de mod?
*Ce este complementul circumstanial de timp?
Fiecare elev primete cte o fi (Joc didactic)-rebus(anexa 1).Li se
explic modul n care va trebui completat rebusul.
La tabl va fi afiat un rebus pe care l vor completa pe rand.Pe
diagonala A-B vor descoperi titlul noii lecii:COMPLEMENTELE
NECIRCUMSTANIALE
-profesorul anun tema leciei i scrie titlul pe tabl,apoi va anuna
obiectivele
COMPLEMENTELE
NECIRCUMSTANIALE
1.COMPLEMENTUL
DIRECT
-substantiv n cazul Ac.:A vazut filmul.
-pronume(personal,posesiv,demonstrativ,reflexiv)n cazul Ac.:A chemato pe ea.
-numeral n cazul Ac.:Aude pe cei doi.
-verb la modul:
*infinitiv:Stie a citi.
*gernziu:Aude cntnd.
*supin:Are de citit.
Complementul direct poate fi exprimat prin
substantive,pronume,numeral n cazul Ac.i verb la moduri nepersonale.
Arat obiectul asupra cruia se exercit direct aciunea.
Rspunde la ntrebrile:pe cine?;ce?.
2.COMPLEMENTUL INDIRECT
-substantiv n cazul:*D.:Dau elevului un premiu.
*Ac.:Am vorbit despre tem.
*G.:Au nvlit asupra romnilor.
-pronume n cazurile Ac.,G.,D.:S-a gndit la ai si(la el).
-numeral n cazurile Ac.,G.,D.:S-au unit mpotriva celor doi.
-verb la modul:*infinitiv:S-a plictisit a merge.
*gerunziu:S-a plictisit mergnd.
*supin:S-a plictisit de mers.
Complementul indirect poate fi exprimat prin
substantive,pronume,numeral n cazurile Ac.,G.,D.i verb la modurile
infinitive,gerunziu i supin.
Arat obiectul asupra cruia se rsfrnge indirect aciunea.
Rspunde la una din ntrebrile despre cine/ce?,cu cine/ce?,pentru

-elevii rspund ntrebrilor puse de

profesor

Conversaia

Explicaia
-elevii ascult cu atenie explicaiile apoi
vor trece la completarea rebusului.
-n paralel,cte un elev va copleta i pe fia
de la tabl.
-elevii i vor nota n caiete titlul leciei.

Exerciiul
Conversaia
Conversaia

Conversaia
- elevii scriu n caiete propoziiile;
-urmresc cu atenie explicaiile
profesorului;
-rspund la ntrebrile puse;
-prin deducie,descoper prile de vorbire
prin care poate fi exprimat complementul
direct,definiia acestuia i ntrebrile la care
rspunde;
-i noteaz n caiete noiunile teoretice.

-elevii scriu n caiete propoziiile;

-urmresc cu atenie explicaiile
profesorului;
-rspund la ntrebrile puse;
-prin deducie,descoper prile de vorbire
prin care poate fi exprimat complementul
indirect,definiia acestuia i ntrebrile la
care rspunde;
-i noteaz n caiete noiunile teoretice.

Explicaia
Exerciul
nvarea prin
descoperire

Conversaia

Explicaia

Exerciiul
nvarea prin
descoperire

6.

ASIGURAREA
FEED-BACKULUI

7.

ASIGURAREA
RETENIEI
I A TRANSFERULUI

cine/ce?(prepoziie+cine/ce),n cazul Ac.,cui?-caz D.,prepoziii specifice

G-ului,urmate de cine/ce.
-elevii vor primi fie cu exerciii(anexa 2).
-li se va explica modul de rezolvare ;
-analiza se va face frontal,dup terminarea exerciiilor.
-se indic elevilor tema pentru acas;
-se dau explicaiile necesare pentru rezolvarea temei.

-elevii ascult cu atenie explicaiile;

-rezolv exerciiile din fi;
-rspund ntrebrilor puse de profesor,dup
terminarea rezolvrii.
-elevii i noteaz tema pe caiete;
-ascult cu atenie expliciile date.

Exerciiul
Explicaia
Conversaia
Conversaia final

JOC DIDACTIC-REBUS
(anexa 1)
Completai careul urmtor,rspunznd la ntrebrile de mai jos:
1.pronume personal,form accentuat,persoana I,nr.plural;
2.parte de vorbire flexibil care arat aciunea,starea,existena;
3.pronume relative;
4.parte principal de propoziie care arat ce face subiectul;
5.parte de vorbire flexibil care ine locul unui substantive;
6.parte principal de propoziie care arat cine face aciunea;
7.ntrebare specific complementului circumstanial de loc;
8.parte secundar de propoziie care determin un verb;
9.parte de vorbire flexibil care denumete lucruri,fiine,obiecte;
10.parte secundar de propoziie care determin un substantive;
11.moduri la care verbul are funcie sintactic de predicat verbal;
12.ntrebare specific complementului circumstanial de timp;
13.denumirea atributului exprimat prin substantive,nsoit de prepoziie;
14.diteza este de trei feluri:activ,reflexiv i..;
15.denumirea atributului exprimat prin substantive n cazul G.;
16.denumirea atributului exprimat prin adverb.
FI DE LUCRU
(anexa 2)
1.Scoatei pe coloane separate complementele directe i complementele indirecte din urmtoarele propoziii:
-I s-a dat de rezolvat o problem.
-Art colegului tema.
-Fotbalitii s-au acuncat asupra balonului.
COMPLEMENT DIRECT COMPLEMENT INDIRECT
2.Alctuii propoziii n care s avei:
-c.d. exprimat prin verb la modul infinitive;
-c.d.exprimat prin pronume posesiv n cazul Ac.;
-c.i.exprimat prin substantive n cazul D.;
-c.i. exprimat prin numeral n cazul G.