PROIECT DIDACTIC

DATA: 17.11.2023
GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT G.P.P. “ARIPI DESCHISE”
GRUPA MARE
EDUCATOARE: COSTEA NITA GEORGETA aici de treci pe tine
STUDENT numele
DOMENIUL EXPERENTIAL: Domeniul Limba si Comunicare Domeniul Om
și Socetate
CATEGORIA aici
TIP DE ACTIVITATE : Povestire. Aici transmitere/însuşire de cunoştinţe
sau de predare învățare
TEMA: “ EU SI LUMEA MEA”
TEMA saptamanii :” CORPUL UMAN”
TEMA proiectului tematic : “ Calatorie in lumea povestilor” – Povestea : Iedul
cu trei capre, de Octav Pascu – Iasi
la TEME ai asa-TEMA PROIECTULUI-EU SI LUMEA MEA
TEMA SAPTAMANII-CORPUL UMAN
TEMA ACTIVITATII-Iedul cu trei capre
MIJLOCUL DE REALIZARE- povestire
CATEGORIE DE ACTIVITATE : DOC – Educatie pentru societate, povestire.

Nu ai STRATEGIE DIDACTICA-METODE SI PROCEDEE

MIJLOACE DE INVATAMANT
MODUL DE ORGANIZARE
Obiective cadru:

 Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare

corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale;
 Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic,
lexical, sintetic;
 Stimularea creativitatii, imaginatiei si expresivitatii limbajului oral si al
potentialului creativ.

Obiective de referinta:
 Sa-si consolideze deprinderile de a asculta o poveste , imbogatindu-si
vocabularul cu noi cuvinte si expresii din poveste;
 Participarea la activitati de grup, atat in calitate de vorbitor, cat si in
calitate de auditor;
 Sa audieze cu atentie textul, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca
l-a inteles.

Obiective operationale:
 Sa urmareasca cu atentie continutul ;
 Sa memoreze numele personajelor;
 Sa retina titlul povestii audiate;
 Sa gaseasca mesajul povestii;
 Sa descopere succesiunea logica a evenimentelor din poveste;
 Sa-si descopere trasaturi etice si morale, caracteristicile personajelor
(curaj, vointa, cinste etc)

Comportamente de invatare:
 Sa respecte regulile de exprimare corecta in diferite contexte de
comunicare;
 Sa retina titlul povestii prezentate de educatoare;
 Sa enumere personajele intalnite in poveste;
  Sa formuleze raspunsuri la intrebarile adresate de educatoare referitoare la
continut;
 Sa inteleaga si sa perceapa mesajul povestirii audiate, diferentiind binele
de rau.

Evenimentele activitatii Continutul activitatii Metode si procedee

didactice didactice
Moment organizatoric Ii voi aseza pe micuti in Conversatia
semicerc pe scaunele si Observatia
voi pregati materialele
pentru desfasurarea
activitatii.
Captarea atentiei Captarea atentiei o sa se Conversatia
realizeze cu ajutorul
ursului Pipo care o sa
ma ajute la citirea
povestii. Si prin
prezentarea de planse
despre poveste.
Reactualizarea Le voi pune cateva Conversatia
cunostintelor intrebari despre calitatile Explicatia
omului si ce au invatat
pana acum despre
acestea. Ce este bine sa
faci si ce nu ca fiinta
umana.
Anuntarea temei si a O sa le spun titlul si Conversatia
obiectivelor autorul povestii pe care
o voi citi.
Dirijarea invatarii Pe parcursul citirii o sa Conversatia
le arat planse cu imagini Explicatia
semnificative acesteia ca
sa-i ajut in retinerea
informatiei auzite.
Obtinerea performantei O sa se realizeze cu Conversatia
ajutorul Exploziei Exercitiu.
stelare prin intrebari
despre poveste si
personaje.