Proiect de lecţie

Şcoala: Gimnazială Sfântul Nicolae

Profesor pentru învățământ primar : Drăgoianu Constantina - Cristina

Disciplina: Comunicare în limba română
Clasa: CP F
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Unitatea de învăţare: Medii de viață
Tema: Sunetul şi literele „u” și „U” . Înțelegerea textului.
Tipul lecţiei: predare – învăţare
Scopul: familiarizarea elevilor cu literele „u” și „U” de tipar; dezvoltarea auzului
fonematic; perceperea noţiunii de reprezentare grafică. Înțelegerea textului ”Povestea
literei U”.
Competențe specifice:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi
rar;
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar ;
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a
cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar;
2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple;

2.2. Transmiterea unor informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje
scurte;

2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală;

3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici
de tipar;

Obiective operaţionale:
O1- să enumere cuvinte care conţin sunetul „u”
O2- să precizeze silaba în care apare sunetul „u” (la început, la mijloc sau la sfârşit);
O3- să enumere semnele grafice din care este formată litera „U” mare de tipar;
O4- să recunoască şi să încercuiască literele „U” și „u” de tipar în cuvinte date;
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, observaţia, demonstrația, exercițiul
Forme de organizare: frontal, individual
Material didactic: tabla, auxiliarele: “ Comunicare în limba română cu Tina și Radu”
și „Caiet de scriere”, -Ed.Carminis
Material bibliografic:
 Prună-Stancu, Maria; Stoica, Anastasia – „Modalităţi de eficientizare a învăţării citirii
şi scrierii”, Editura Aramis, Bucureşti, 2004
 Cucoş, Constantin – „Pedagogie” – Ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Editura Polirom,
Iaşi, 2002

1
 omentele Ob. Metode și E
Conţinutul instructiv educativ
lecţiei op. procedee f
ment - Pregătirea materialelor necesare desfăşurării lecţiei
nizatoric - Stabilirea ordinii şi liniştii în clasă.
-Realizarea întâlnirii de dimineață
-Reactualizarea regulilor grupului
area Conversaţia
- Le comunic elevilor că vor urmări „Povestea literei U”.
iei
nțarea O1 Astăzi vom învăţa Sunetul şi litera „u” și „U” mare de tipar. În explicația
i și a cadrul lecției vom găsi cuvinte care conțin sunetul „u”, vom
ctivelor O2 despărți cuvinte în silabe, vom căuta poziția sunetului, vom scrie Conversaţia
litera U.
O3
area Voi cere elevilor să rezolvăm împreună exercițiile 1, 2,3,4/35-36 C
ării O4 din auxiliar( “ Comunicare în limba română cu Tina și Radu”). Observaţia de
Scrierea literei ob
- exerciţii de pregătire: încălzirea muşchilor mâinii, reamintirea
poziţiei corecte pentru scris . C
- simularea scrierii literei: cu degetul în aer şi apoi pe bancă cu Conversaţia de
creionul id
- scrierea literei în caietul special, cu respectarea cerinţelor lit
referitoare la titlu, alineat, distanţa dintre litere. După ce au fost Demonstrația
scrise trei litere învăţătorul verifică şi intervine pentru exercițiul
corectare, dacă este cazul. Apoi fiecare continuă încă trei-patru
rânduri.
O5
C
de
co
co
urarea O6 Cer elevilor să enumere cuvinte care încep cu sunetul ,,u” Explicaţia
ţiei şi a
back-ului

eierea - Fac aprecieri verbale. conversația

ei
 Metodica predării limbii române în clasele primare” – Silviu Niţă, Ed. Aramis, 2001

2
3