PROIECT DIDACTIC PENTRU ACTIVITATE INTEGRATĂ

Data:05.06.2020
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Unitatea de învăţământ: Grădiniță
Nivelul de vârstă/grupa: Mare
Tema anuală de studiu: Cu ce și cum ne exprimăm când simțim?
Tema proiectului/ săptămânii: Câte zile are o săptămână?
Tema activităţii integrate: Zilele săptămânii
Tipul activității fixare și consolidare a informațiilor
Forma de exercițiu observare sistematică,activitate integrată
Scopul activităţii: Cultivarea sensibilității artistice prin audierea unor creații în versuri. Formarea
deprinderii de a reda independent fragmente sau integral poezia însușită și de a explica pe scurt
conținutul unor idei din text.
Obiective operaţionale:
O1- Să rețină conținutul de idei al poeziei îmbogățindu-și sfera de reprezentări a zilelor
săptămânii
O2-Să memoreze logic textul dat și să îl recite expresiv,respectând pauzele,folosind un ton și
un ritm potrivit
O3-Să rețină cuvinte și expresii noi(luni,marți,miercuri,joi,vineri,sâmbătă,duminică)
O4-Să rețină în ordinea corectă zilele săptămânii
O5-Să își exprime trăirile afective sugerate de textul poeziei
O6-Să cunoască din câte zile este formată o săptămână

Strategii didactice:
 Metode şi procedee: povestirea,demonstrația,explicația,exercițiul
 Resurse materiale/ materiale și mijloace de înv.: videoclip cu un cântecel, poezie cu
imagini colorate
 Forme de organizare:

Elemente de joc: aplauze,surprize,cântecele

Durata: 2omin

Bibliografie:didactic.ro/surse online
curriculum educție timpurie 2019

ZILELE SĂPTĂMÂNII
Luni mă îmbrac cu o rochiță
Și mă duc la grădiniță.
Marțea nu e de mirare,
Merg cu tata la plimbare
Miercuri e o altă zi,
Îi spun mamei poezii.
Joi nu mă las mai prejos
Și-i cânt un cântec frumos.
Vineri un desen eu fac,
Bunicii să-i fiu pe plac.
Pe bunicul îl ascult,
Sâmbăta eu îl ajut.
Duminica vine apoi,
Joaca-n curte e în toi.
Cu așa familie mare,
Săptămâna-i sărbătoare!
De Simona-Alisa Moraru
SCENARIUL ACTIVITĂȚII INTEGRATE
Nr. crt. Etapele activităţii Conţinutul științific Strategii didactice Evaluare/
Metode şi Mijloace de ( metode și indicatori)
procedee învăţământ
1. Moment Se vor asigura condițiile necesare pentru Muzica
organizatoric desfășurarea optimă a activității
-se va aerisi sala de clasă
-mijloacele de învățământ vor fi distribuite în fiecare
sector
Copiii intră pe melodia Primăvara a sosit
2. Captarea atenției În cadrul activităților de dezvoltare personală Conversația Panoul de prezență Observarea sistematică
ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAȚĂ se realizează
salutul,prezența și completarea panoului de
prezență.
Prin prezentarea unei imagini ce sugerează aspecte
din poezie și a machetei
3. Anunțarea temelor Sunt anunțate tema și obiectivele zilei Conversația Poezie,imagini Participare afectivă
și a obiectivelor Astăzi vom învăța o poezie despre zilele săptămânii.
Poezia se numește ZILELE SĂPTĂMÂNII și este
scrisă de Simona-Alisa Moraru. Vă voi prezenta și
câteva imagini legate de această poezie.
Este o poezie foarte frumoasă și foarte scurtă iar
aceasta vă va ajuta să învățați în ordine toate cele
șapte zile ale săptămânii
4. Dirijarea învățării Voi face cunoscut textul poeziei printr-o Explicația Imagini
povestire,concomitent cu prezentarea imaginii
5. Obținerea Copiii vor încerca să rețină fiecare cât mai Conversația Poezia Participare activă
performanței mult din poezie iar doamna le oferă
recompensă celor ce au reținut mai mult
decât ceilalți din poezie.

6. Asigurarea Doamna le propune un joc Exercițiul Aprecieri frontale și pe grupuri

retenției Fiecare copil este câte o zi a săptămânii,chiar
dacă acestea se vor repeta. Un singur copil va
trebui să pună în ordine zilele săptămânii.
Aceștia vor reține mai ușor ordinea zilelor
7. Evaluarea La final se revine asupra temei din acea zi, se spune Conversația Aprecieri frontale și individuale
activității în ordine fiecare zi a săptămânii

8. Încheierea La sfârșitul activității se fac aprecieri generale Conversația Dulciuri Aprecieri frontale
activității asupra întregii activități desfășurate de copii,primind
sub formă de surpriză,drept recompensă,câte o
bomboană