Evenimente Conținutul activității Strategii didactice Evaluarea

ale Metode Forma de Resurse

instruirii /procedee organizare
Moment - Crearea condițiilor necesare bunei desfășurări a
organizatoric activității: Scaune Nivelul
Frontal pentru capacității
 aerisirea sălii de grupă;
 aranjarea materialelor pe centre de activitate; fiecare de a-și
 așezatrea scăunelelor. copil; corecta
- Întrarea copiilor în grupă. material ținuta
pentru
fiecare
centru
Captarea - Se vor salute cu toții:
atenției Salutul:
- Buna dimineața, iepurași vioi! Recitare Frontal
Buna dimineața, veverițe cu codițe!
Buna dimineața, vulpișoare roșcovane!
Buna dimineața, bursucei hărnicei!
Panourile Aprecieri
Și vouă mistreților
CN și CZ, vebale
Și lupilori suri,
set de cifre
Vă spunem cu toții, Lucrul practic Frontal și semen
Un bun salut!
convențion
- Vor complete Calendarul naturii și Calendarul
ale
zilei ghidați de educator.
Anunțarea - Decodarea rebusului prin ghicitori Planșeta cu Răspunsuri
temei și ( anexa nr. 1) Decodare Frontal rebusul, le copiilor
obiectivelor Se aud bătăi în ușă. Întră Zîna Jocurilor, care le Moment de anexa cu
 propune să se joace cu ei. surpriză ghicitori.
O păpușă
Organizarea „ Al 4-lea de prisos” – copii vor trebui să depisteze Frontal Planșeta cu
învățării indrusul din setul de imajini. Joc imajini.
„ Asemănările” – vor numi cite mai multe asemănări O foaie A3,
dintre vulpe și veveriță. Joc Frontal imaginile
unei vulpi
și a unei
veverițe

„ Ce-a mai gogonată minciună” – vor enumera căte Asalt de idei Frontal Nivelul
mai multe imposibilități despre animalele sălbatice. capacității
De exemplu: copiilor de
- Vulpea face ouă. a spune
- Mistrețul zboară. imposibilit
- Iepurașul are pene. ăți.
- Veverita este mare și greoaie.
- Bursucul ne dă miere.
- Lupul are aripi. ș. a.

„ Testul soluțiilor” – se citește copiilor o situație de Povestire Frontal

problemă auzită la televizor.
Educatorul: Nivelul
- Este anotimpul vara. Soarele încălzește capacității
puternic. Odată cu ridicarea temperaturii din Conversație Frontal copiilor de
iazul din pădure a secat apa. Animalele a găsi
sălbatice au rămas fără apă. Cum le putem soluții
ajuta?
 Întrebări asupra textului:
- Locul: - Unde a avut loc întîmplarea?
- Timpul : - Cînd s-a întîmplat?
- Cazul: - Ce s-a întîmplat?
- Personajele: - Despre cine sa vorbit la televizor?
- Cauza: - Din ce cauză nu mai este apă? Lucrul practic În grup
După ecusoanele din piept copii se impart în 4
grupuri și fiecare grup va da răspuns la
întrebare.
I grup: Cum putem ajuta animalele?
Al II-lea grup: Ce le putem oferi? Recitare Frontal
Al III-lea grup: Cine ne poate ajuta?
Al IV –lea grup: Ce vom face pentru ele?

Pauza dinamică:
- Pe cărarea din pădure,
Ursul merge mor, mor, mor.
Din copac în alt copac,
Veverița sare: țac.țac. țac.
Prin iarba înaltă,
Iepurașul aleargă.
Tare, tare fuge
Nimeni nu-l ajunge.
De după o tufă
Și lupul apare.
Vrea ca să se joace,
Cu cumătra vulpe.
Și acuma-ncetișor
Spre centre ne îndreptăm.
 Sarcinile le ascultăm
Și cu drag le rezolvăm.

Lucrul în centre:
ARTA: Din materialele puse la dispoziție vor Lucrul practic În perechi Cutii Realizarea
confecționa animale, vor aplica adăposturi pentru diverse, sarcinilor
animale, vor plasa animale în adăposturi. crenguțe
uscate, clei,
lipici pe Cooperarea
ambele în perechi
părți, hîrtie
colorată,car
ton colorat,
Lucrul practic În grup foarfece.
BLOCURI: Din materialele puse la dispoziție vor
construi un bîrlog și un culcuș; vor alege animalele Crengi Cooperarea
corespunzătoare și le vor plasa în adăposturile uscate, în grup
construite. pănuși, fîn,
Categorizare În grup mușchi.
ȘTIINȚA: Vor clasifica definițiile, enunțurile și
imaginile în tabelă. Imagini cu
animale,
Lucrul practic În grup enunțuri,
BIBLIOTECA: Vor elabora o carte : „ Lumea definiții. Cooperarea
animalelor sălbatice - în ochii copiilor.” în grup
Foi
colorate,
clei, șiret,
 imagini cu
animale
sălbatice,
ghicitori,
poezii,
curiozități
despre
animalele
sălbatice.

Evaluarea Cu ajutorul pălărioarei magice un copil va spune ce au Pălărioara Frontal O pălărie Aprecieri
lucrului în lucrat în centru magică verbale
centre
Evaluarea Educatorul:
activității - Despre cine am discutat astăzi la activitate? Nivelul
- Cum credeți de ce avem nevoie de animalele Asalt de idei Frontal capacității
sălbatice? copiilor de
a-și expune
gîndul.
Încheerea Educatoarea: Nivelul
activității - Copii dar noi cunoaștem și poezii despre Recitare Frontal capacității
animalele sălbatice? ( 4 copii vor recita poezii ) copiilor de
a recita.