Proiect didactic

Obiectul de studiu: Limba și literatura română

Aria curriculară:,,Limbă și comunicare”
Clasa: a III -a ,,C”
Învățător: Moldovan Daniela
Data: 13.02.2023
Subiectul lecției: ,, Verbul. Indentificarea lui în textele citite.
Tipul lecției: de predare învățare
Durata: 45 minute
Competența specifică: 2
Unitatea de competență 2.5. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare în funcţie de partenerul de dialog

Obiective operaționale :
O1- să definească verbul ca partea de vorbire care denumeşte acţiunea, existenţa şi starea fiinţelor, lucrurilor, fenomenelor naturii;
O2-să identifice verbele în textele date;
O3 -să grupeze verbele în funcţie de ceea ce exprimă fiecare (acţiunea, starea, existenţa);
O4-să înlocuiască expresii cu verbe potrivite;
O5-să găsească verbe cu sens opus/asemănător pentru cuvintele date;
06- să aplice cunoştinţele gramaticale dobândite în diverse exerciții;

Strategii didactice:
Metode și tehnici: M1 – explicația; M2 – conversația; M3 – demonstrația. M4-exercițiul
Mijloace didactice: M1-imagini M2-PPT M3-calculator M4-tabla M5-fișe
Forme de organizare: F1 – frontală , F2 – individuală, F3- în grup
Forme de evaluare: F1- autoevaluare ; F2- apreciere verbală
Bibliografie: Curriculum pentru învățământul primar, surse de informare mass-media, manual limba română clasa a III-a
 Demers didactic
N/ Etapele Obiectiv Activitatea învățătorului Activitate Metode Forme de Forme
o lecției e a elevului și organizare de
tehnici evaluare
1. Evocarea Clopoțelul a sunat. Rog să luați locurile voastre în bancă și să M1 F1
luați poziția corectă.
Ora de limbă și literatura romănă începe.
Se verifică tema pentru acasă cantitativ şi calitativ. M3
Elevii
Reactualizarea cunoştinţelor referitoar la partea de vorbire
răspund
învăţată..
Partea de vorbire care exprimă ................ , ..............
sau ..................... se numește ............... M4
Intrebări despre verb
(PPT)
Zboară,muncește
Și ne îndulcește
Ia ghicește.
Cine este?
Ce verbe ai identificat?

2 Realizarea -Astazi vom rezolva diferite exerciții cu această parte de M1 F2

sensului vorbire,ca să ştiţi bine verbul şi să puteţi comunica corect între M2
voi, atât în scris cât şi oral. Elevii sunt
Verbul își schimbă forma după timpuri. activi și
• Prezent - indică o acțiune simultană cu momentul execută
vorbirii. (merg, citesc) sarcinile cu
• Trecut - indică o acțiune durativă, simultană cu o altă succes
acţiune din trecut. (citea, a citit)
• Viitor - indică o acțiune care se va desfăşura după
momentul vorbirii. (voi comunica, voi studia, voi citi)

„Duminicile, mama mă lua de mână şi mergeam împreună în

 centrul satului, unde concerta moş Fedot alături de taraful său. F2
Ascultam vrăjit cum cânta bătrânul lăutar care, deşi era orb, avea
un talent înnăscut.
În clipele acelea, în inima mea se aprindea o dorinţă aprigă să fac
şi eu ceva deosebit. Voiam să creez ceva frumos, încât oamenii
să exclame:
– Ce mic este, dar ce muzică grozavă a alcătuit! Elevii
Gândul acesta m-a frământat multă vreme...”
M3
manifestă M4
interes.
(Eugen Doga. „Cum am devenit muzician”)
Selectează din text cinci verbe şi scrie-le pe caiet.
(Se face analiza fiecarui verb în parte)

Din fiecare coloană excludeţi verbul care nu se potriveşte:

Acţiune existenţă stare
va dansa suntem dormita
citeşte au existat visezi
sădim se bucură s-a emoţionat
a fost erai tace
colorăm vor fi aleargă

- Grupați verbele în trei coloane, după timpul desfăşurării

acțiunii:
Suflă, a rămas, clatină, va desprinde, au fugit, voi merge,
dansează, vor apărea, rugineşte, a gîndit.
- Analizați morfologic verbele: vom cânta, citesc,
povesteşti.
(Ex.: vom cânta - verb, ce vom face? t. viitor, pers. I, nr. plural.)

3 Reflecția Selectați verbele din următoarele enunțuri. Determinați timpul M1

lor. M2
Soarele a răsărit de după deal. Natura s-a trezit. În luncă păsările F3
îşi încep concertul lor. Florile îşi ridică încet căpşoarele. Razele
soarelui strălucesc în stropii de rouă a florilor. În curînd vor M4
răsuna glasurile Elevii
oamenilor care pleacă la lucru. A sosit o zi plină de farmec. realizeaza
sarcinile
 Lucru în grup date.
(elevii lucrează la sarcinile propuse)
Se reactulizează cunoștințele prin jocul Wordwall

https://wordwall.net/resource/28798924/verbul
4 Extinderea
Pentru acasă ex 4 din caietul elevului de la tema verbul.
O5 M2 f1
La revedere!

Învățătoare Russu Victoria : Nota: