PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 25.04.2024
GRUPA: MARE
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Activitati pe domenii experientiale
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul om si societate
CONTINUTUL ACTIVITATII: Educatie pentru societate
TEMA: Cum te simti atunci cand?
MIJLOC DE REALIZARE: „Fapte bune-fapte rele”- joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: evaluare
FORMA DE ORGANIZARE: frontal-individuala
DOMENIUL DE DEZVOLTARE: DEZVOLTARE SOCIO-EMOTIONALĂ
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Autocontrol și expresivitate emoțională
COMPORTAMENTE:
2.2. Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte familiare
2.3. Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
4.2. Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional

OBIECTIVE OPERATIONALE:
 sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrari in viata sociala;
 sa cunoasca si sa respecte reguli de securitate personala;
 sa motiveze alegerea jetonului in structuri verbale gramaticale logice,corecte.

SARCINA DIDACTICA:
 sa recunoasca comportamentul pozitiv sau negativ;
 sa verbalizeze actiunea ilustrata;
 să sesizeze coportamentele negative ale copiilor din imaginile prezentate, să le dezaprobe;
 sa aseze jetoanele pe panou in locurile corespunzatoare;
 sa completeze fisa in mod corespunzator cerintelor.
REGULILE JOCULUI:
 sa inchida si sa deschida ochii la semnalul educatoarei alegand jetonul de pe masa;
 sa astepte randul pentru a putea fi numit;
 sa aplaude raspunsurile corecte.
ELEMENTE DE JOC:
 inchiderea si deschiderea ochilor;
 surpriza (plicul)
 bagheta Zanei Vara
 aplauze.
STRATEGII DIDACTICE
METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: bagheta,scrisoarea, poezia, jetoane cu imagini(comportamente

pozitive si negative),tabla magnetica,cosulet,video cu bunele maniere, creioane colorate,
recompense(ecusoane stelute vesele), material wordwall:

SISTEMUL DE EVALUARE:
FORMA DE EVALUARE: evaluare finala.
METODE DE EVALUARE:observarea curenta,chestionare orala,aprecieri verbale,fise –proba scrisa
DURATA:30-35 min
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru educatie timpurie 2019
Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii;
Marinescu Aurelia - Codul bunelor maniere astăzi, Ed. Humanitas , Bucureşti, 1995

DESFASURAREA ACTIVITATII

NR. EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE

CRT DIDACTIC DIDACTICE
1. Moment Se asigura un climat optim pentru
organizatoric desfasurarea activitatii:
-aerisirea salii de grupa;
-pregatirea materialului didactic
necesar;
-aranjarea mobilierului in forma de
semicerc
2. Captarea atentiei Se realizeaza cu ajutorul unui video Conversatia Observare
in care sunt evidentiate atat Explicatia curenta
comportamente pozitive cat si
comportamente negative.
Dupa vizionare videoclipului se vor
purta discutii şi apoi voi recita
cateva versuri din poezia
”Ce e bine,ce e rau”

Un copil micut odata

A –ntrebat pe tatal sau
Spune-mi mie draga tata
Ce e bine,ce e rau.

Daca nu dai cu sapun

Si nu-ti speli corpul zi de zi
Asta cum crezi tu c-o fi?
Asta-i rau ce sa-ti mai spun!

Dar daca te speli pe dinti

Fara multe rugaminti
Asta sa o stii de la mine
Asta-i bine!
3. Anuntarea temei Educatoarea va prezenta titlul Conversatia Observare
si a obiectivelor jocului „Fapte bune,fapte rele” si Explicatia curenta
anuntarea obiectivelor.
4. Dirijarea invatarii Se explica sarcinile si regulile
jocului Explicatia,
Explicarea regulilor: Demonstratia, Observarea
-copilul atins cu bagheta vine la Conversatia curenta
masa educatoarei; Chestionarea
-la semnalul educatoarei acesta orala
inchide ochii;
 -acesta alege un jeton; Aprecierea
-la semnalul educatoarei copilul Verbala
deschide ochii si verbalizeaza
comportamentul de pe jeton;
-copilul aseaza jetonul in locul Proba orala
potrivit(sub fata zambitoare sau
trista) Exercitiul
-urmatorul copil care va fi atins de Problematiza-
bagheta va cauta imaginea cu rea
comportamentul opus celui asezat
deja la panou si il va aseza la locul
coresppunzator.
Jocul de proba.
Va fi realizat cu ajutorul educatoarei
Executarea jocului
Vor fi urmarite respectarea
regulilor,corectitudinea
raspunsurilor,asezarea corecta a
jetoanelor. Se va repeta cu 2-3
copii.Fiecare raspuns corect va fi
aplaudat.
Varianta 1
Vor fi explicate regulile
-educatoarea cere copiilor sa
verbalizeze un comportament „fapte
rele” –reguli de comportament la
gradinita
-apoi va solicita un alt copil ca va
verbaliza un „fapte bune” –reguli de
igiena personala. Se va repeta si cu
alti copii.
Varianta 2
La semnalul educatoarei copii vor
inchide ochii si vor extrage din
cosulet o imagine cu un
comportament acesta poate fi pozitiv
sau negativ. Copii care vor avea pe
jeton un comportament cu „fapte
bune” se vor grupa la usa, iar copii
care vor avea „fapte rele” se vor
grupa la geam.
Copii vor fi aplaudati.
Varianta 3
Copii va trbui să dea exemple de
poveşti, poezii cu comportamente
pozitive/negative ale personajelor.
5. Obtinerea Educatoarea prezinta copiilor un Explicatia Proba digitala
performantei joculet digital wordwall in care vor Exercitiul
trebui sa selecteze imaginile
potrivite pentru casuta Fapte bune-
fapte rele
6. Incheierea Se vor face aprecieri asupra modului Expozitia, Aprecieri
activitatii in care au raspuns si au rezolvat fisa Conversatia verbale
de lucru. Se vor oferi recompense Explicatia
(stelute zambitoare).