PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: Grădinița cu program prelungit Nr. 1

Grupa: Mijlocie
Educatoare: Barbu Sonia/ Grigorescu Luminița
Propunator: Bușega C Ana Maria Georgiana
Data: 31.05.2022
Mijloc de realizare: pictură:” Anotimpul preferat”
Tipul activităţii: consolidare
Forma de organizare: frontală, individuală
Scop: Consolidarea deprinderilor de lucru însuşite,educarea gustului estetic
Obiective operaţionale
 să acopere spaţiul plastic în mod creativ
 să folosească culorile potrivite pentru fiecare element ce alcătuieşte compoziţia
 să păstreze pagina curată
 să lucreze cât mai curat și ordonat
 să aprecieze lucrarea personală, precum şi lucrările colegilor.
Strategii didactice:
-metode şi procedee: explicaţia,conversaţia,execiţiul.
-resurse materiale: coli de desen, acuarele,pensule.
Durata: 25 minute

DEMERS DIDACTIC

Nr. Evenimente Conţinutul activităţii Strategii Evaluare

Crt. didactice didactice
1. Moment Aerisirea sălii de grupă, aşezarea Aprecieri
organizatoric mobilierului, pregătirea globale
materialului,organizarea colectivului de
copii.
2. Captarea atenţiei Captarea atenţiei o voi face cu ajutorul unor conversaţia
imagini cu cele patru anotimpuri și pe baza
acestora le voi adresa întrebări despre fiecare
anotimp:
-Știți în ce anotimp suntem?
-Atunci când este foarte cald afară, purtăm
pantaloni scurți,mâncăm înghețată este
anotimpul....(vara)
-Când este frig afară,ninge,vine Moș
Crăciun,ne dăm cu sania este anotimpul....
(iarna)
-Când inverzesc copacii,vin păsările
călătoare din țările calde la noi in țară,
 înfloresc florile este anotimpul...(primăvara)
-Când cad frunzele copacilor,păsările
călătoare pleacă în țările calde,plouă este
anotimpul....(toamna)
-Care este anotimpul vostru preferat?
3. Anunţarea temei şi -Astăzi vom picta un peisaj despre anotimpul Explicaţia
a obiectivelor preferat. În lucrarea pe care o veţi realiza,veţi
folosi culorile potrivite pentru fiecare
element ce alcătuieşte compoziţia. Veți avea
grijă să păstraţi pagina curată. La final vom
aprecia lucrările cu care vom realiza o
expoziţie.
4. Dirijarea învăţării Se intuieşte materialul cu care se lucrează. Se Explicaţia Aprecieri
încălzesc mânuțele pentru lucru. verbale
Cu materialele primite copiii vor picta un Conversaţia
peisaj cu anotimpul preferat.
Voi sprijini copiii care întâmpină greutăţi în Exercitiul
realizarea temei.
Sprijinul constă în îmbinarea armonioasă a
culorilor, în redarea corectă a elementelor ce
compun compoziţia.
Activitatea se desfaşoară pe fondul muzical:”
Patru Anotimpuri”

5. Încheierea În finalul activităţii se vor afişa lucrările la Aprecieri

activităţii panou. Copiii vor aprecia lucrările colegilor. verbale
Evaluarea Voi face aprecieri verbale asupre modului în
care au lucrat,pentru participarea la activitate
și pentru răspunsurile acordate.