Planul de Lungă Durată

Lecţia Data Unitatea de Unități de competență Tema lecției Sugestii

Număru învățare
l
Identitatea 1.1. Stabilirea relației dintre Imaginea de sine și
personală și schimbările specifice vârstei și stima de sine.
1
relaționarea oportunitățile formării unei
armonioasă imagini de sine autentice;
Emoțiile,
sentimentele și
2
voința de a face față
acestora.
1.2. Analiza factorilor con- Factorii constructivi
structivi și distructivi în și distructivi ai unei
3 relațiile cu semenii și adulții în relații.
vederea prevenirii
intimidărilor;
Comportamentul
tolerant și non-
4
discriminatoriu în
relații.
1.3. Modelarea unui compor- Arta comunicării
tament tolerant și non- reale și virtuale.
5
discriminatoriu în relațiile reale
și virtuale.
Prezentarea
produsului
6 Proiect de grup:
Relaționez cu
ceilalți
Asigurarea Sursele de
7 calității vieții 2.1. Descrierea caracteristi- informare: avantaje
cilor demnității și com- și dezavantaje.
portamentului demn,
demonstrate în raport cu sine și
8 cu cei din jur; Demnitatea

Asigurarea 2.2. Analiza condițiilor și Traiul decent

9 calității vieții modalităților de realizare a
traiului decent;
2.3. Argumentarea rolului
implicării personale și a Impactul deciziilor
deciziei corecte în soluționarea asupra viitorului.
10 problemelor.

Problemele
11 comunității –
probleme personale.
 Prezentarea
produsului
Dialog cu caracter
prospectiv, în care
doi elevi să
12
simuleze întâlnirea
lor de peste 10 ani
și să relateze despre
corectitudinea
deciziilor luate.
Privire generală
13

Evaluare sumativă
14

Modul de viață 3.1. Descrierea schimbărilor Schimbările

sănătos fiziologice în perioada organismului în
15
adolescenței, din per- spectiva perioada
de gen; adolescenței.
Modul de viață 3.2. Analiza posibilităților de Vestimentația.
16 sănătos prevenire a riscului pen- tru
sănătate, prin utiliza- rea
corectă a produselor și
serviciilor cosmetice, Produse și servicii
17 vestimentației adecvate, cosmetice.
renunțării la droguri;
3.3. Aprecierea riscului aso-
ciat comportamentului sexual Sexualitate și mituri.
18 în preadolescență, din
perspectiva posibile- lor
consecințe de ordin social și
Spune NU
fiziologic.
drogurilor și altor
19
substanțe pe-
riculoase.
Prezentarea
produsului
Plan de idei: Moda
vestimentară și
20
produsele cosmetice
în raport cu
sănătatea
adolescentului
Proiectarea 4.1. Autoevaluarea
carierei potențialului individual din Trasee profesionale
21 profesionale și perspectiva proiec- tării și școlare.
dezvoltarea carierei școlare și profesionale;
spiritului
antreprenorial
Temperamentul și
22
profesia.
 Interesele și
23 preferințele
profesionale.
Proiectarea 4.2. Formularea inițiativelor Istorii de succes în
24 carierei personale și/sau a activităților carieră.
profesionale și de an- treprenoriat, în baza
dezvoltarea oportunitățile oferite de
spiritului comunitatea școlară și locală; Ideea mea de
25 antreprenorial 4.3. Argumentarea deciziei afaceri.
privind profesia potrivită în
baza cercetării lumii profesiilor
și a sistemului de atitudini și Obiective și acțiuni
valori. pentru proiectul de
carieră.
Produs
Proiect de carieră.
26
Obiective, acțiuni,
termeni și rezulta-
te ale realizării
scopului final.

Situațiile de risc
27 de origine
naturală
1.1. Descrierea recoman-
dărilor instituțiilor pu- Recomandările
blice privind acțiunile instituțiilor publice
28 populației în situații privind acțiunile
excepționale; populației în situații
Securitatea
personală
1.2. Acordarea primului excepționale
aju- tor în caz de
traume, prin simularea Siguranța în locurile
29
diverselor situații publice și în mulțime
posibile;
Primul ajutor în caz
30
de traume și înec.

Securitatea 1.3. Adaptarea comporta- Drepturile

personală mentului în rețelele on- line, utilizatorilor la o
31
din perspectiva pre- venirii experiență on-line
situațiilor de risc. sigură
Siguranța în
utilizarea
dispozitivelor elec-
trice.
Produs
32
Galeria:
Securitatea
personală în locuri
publice, în natu- ră,
pe rețelele on-line.
33 Evaluare sumativă

34 Privire generală