Activitatea 4

DOMENIUL ȘTIINȚĂ: „UMBRELELE NUMERICE”- sortare, gruparea și ordonarea

jetoanelor
TEMA ACTIVITĂȚII: ”AVENTURA METEOROLOGILOR”
MIJLOC DE REALIZARE: Exercițiu, consolidare
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să formeze grupe de obicte dupa criteriul formei
O2- să numere corect, în ordine crescătoare și descrescătoare
O3- să asocieze cifra la cantitate
O4 - să manifeste o stare de perseverență
STRATEGIA DIDACTICĂ
RESURSE

a. Procedurale: explicația, conversația, demonstrația

b. Materiale: jetoanele care reprezintă insectele, lipici, planșe sugestive, foi de
lucru
c. Organizatorice: individual
d. Evaluative: continuă prin observare curentă și aprecieri verbale, proba practică

Am organizat copiii în două rânduri pe scăunele, puse față în față și le-am citit scrisoarea de
la Zâna Vremii pe care am găsit-o dimineață în fața clasei. În scrisoare aceasta le cere
ajutorul în gruparea fiecărei picături de apă pe umbrelă în funcție de cifra indicată pe ea. Le
sunt aduse jetoane in forma picaturilor de ploaie in diferite coșulețe care vor fi date fiecăruia
în scopul împărțirii lor pe fiecare umbrelă(reprezentată pe diferite cartoane țiplate decupate în
forma acesteia) asociind cifra la cantitate.
Majoritatea copiilor au respectat indicațiile mele, foarte puțini din ei având nevoie de
îndrumare constantă pe parcursul îndeplinirii sarcinii în scopul atingerii scopului propus.
”Câte picături de apă corespund umbrelei cu cifra 7?”, ”Cărei grupă de umbrelă îi corespund
7 picături de apă?”
”Dar dacă două dintre ele ar aluneca pe umbrelă și ar cădea pe pământ? Câte picături am mai
avea pe umbrela noastră?” În timpul adresării întrebării copilului lui mă folosesc de
materialele reprezentative pentru a demonstra operația de scădere verbalizată anterior. Mut
două picături ilustrând faptul că acestea au căzut și le atrag atenția asupra numărului de
picături rămase pe umbrelă.
La finalul acestei activități , copiii și-au exersat inteligența lingvistică prin formularea unor
răspunsuri complete și argumentate, logico-matematică prin sortarea, numărarea și gruparea
jetoanelor.
Activitatea 5