PROIECT DIDACTIC

PENTRU JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI LIBER ALESE

DATA: 14.11.2023
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: G.P.N. „Scufița Roșie” Fălticeni
PROPUNĂTOR: Prof. Grădinaru-Dinu Georgiana Argentina
NIVELUL/GRUPA: Nivelul II/ Grupa mare, „Albinuțelor”
TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: „Toamna cea bogată”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Toamna și viețuitoarele”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri și activități liber alese(ALA 1)

TEMA ACTIVITĂȚII: „Toamna în pădure”
ELEMENTELE ACTIVITĂȚII:
1. Joc de masă – mozaic
2. Bibliotecă – Semne grafice
3. Artă – „Învăț să desenez un iepure”

SCOPUL ACTIVITĂŢII:

Consolidarea abilităţilor practice specific vârstei, educarea creativităţii, a gustului estetic;

1
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 să descrie creația realizată, exprimându-se în propoziții simple;

 să manifeste interes față de activitatea creativă;

 să utilizeze corespunzător instrumentele de scriere;

 să valorifice pe tot parcursul activităţii cunoştinţele anterioare;

 să coopereze în vederea realizării sarcinii;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca individuală, aprecierea verbală, jocul.
Resurse materiale: imagini, mozaic, instrumente de scris și colorat, hârtie, planșe.
Forme de organizare: pe grupe, frontal.
Durată: 25 de minute
Bibliografie:

 Curriculum pentru educație timpurie, 2019.

 Suport pentru explicarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează curriculumul pentru educație timpurie, 2019.
 METODOLOGIA de aplicare a planului de învăţământ pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 şi 6/7 ani.
 Răileanu, Daniela, C. Vieriu, A. Iuliana, V. Dorina, Proiectarea pas cu pas, Editura Diamant, Argeş, 2019.

2
 Etapele Conţinutul științific Strategii didactice
activităţii Metode şi Mijloace de învăţământ Evaluare/ Indicatori şi
procedee instrumente
1. Captarea Se realizează prin discuții antrenante despre Conversaţia Planșe cu animale din Observarea
atenţiei viețuitoarele pădurii, care motivează dorinţa Explicaţia pădure. Planșe cu comportamentului
copiilor de a participa la activitate. alimentația și adăpostul copiilor;
viețuitoarelor din pădure.
Jetoane cu animale.
Curiozități despre
animale.

2. Anunţarea Se anunță tema activității „Toamna în Conversaţia Capacitatea de receptare a

temei şi a pădure”. Se intuiesc materialele de la Explicaţia mesajului transmis
obiectivelor centrele de interes. Copiii ascultă cu atenție
activităţii cerințele pentru fiecare centru în parte și își
aleg centrul de lucru în funcție de propriile
interese.

3. Prezentarea Se explica sarcinile de lucru pentru fiecare

optimă a grup. Explicația Imagini cu animale din Nivelul de exprimare al
conţinutului şi Grupa 1 (Biblioteca) – copiii vor trasa pădure copiilor în propoziții
dirijarea semne grafice pe o fișă individuală. Exerciţiul Jetoane cu iepuraș simple;
învăţării Grupa 2 (Joc de masă) – cu ajutorul
Schiță de desenare a unui Observarea gradului de
mozaicului, copiii vor reprezenta animale Munca
iepure. executare a deprinderii
ale pădurii. independentă
motrice exersate;
Grupa 3 (Artă) – sub îndrumarea doamnei
educatoare, copiii vor desena un iepuraș pas Analiza produselor
cu pas. activității copiilor

3
4. Evaluare Copiii își vor împărtăși rezultatele obținute. Conversaţia Aprecierea verbală a
Vom aprecia împreună reușita activităților, evaluativă modului de lucru, a
ne vom aminti scopul propus și vom emite calității estetice;
Autoaprecierea;
păreri și idei despre viețuitoarele pădurii.