PROIECT DIDACTIC

NUME PROPUNĂTOR: Teodor Alexandra -Ionela

DATA: 17.01.2022
GRUPA: Grupa mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:Cine sunt, suntem?
TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII:,, SĂRBĂTOAREA BUNIICILOR”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Știință
DISCIPLINA: Cunoașterea mediului
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Arborele genealogic”
MIJLOC DE REALIZARE: Observare
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător, precum și stimularea curiozității pentru investigarea acestuia;

OBIECTIVE:
- Să denumească cel puțin 2 grade de rudenie;
- Să recunoască membrii familiei;
- Să identifice gradul cel mai apropiat de rudenie;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația, explicația, observația;
Resurse materiale: Pentru copii: imagini cu membrii familiei,jetoane,fotografii,carton;
Pentru educatoare: aceleași materiale ca ale copiilor;
Forme de organizare: frontal
BIBLIOGRAFIE:
-Breben, S., Fulga, M. (2002). Metode interactive de grup-ghid metodic-metode și aplicații practice pentru învățământ preșcolar. Editura Arves
-Laurenția Culea- Matematică și Cunoașterea mediului. Editura Diana.
Nr. Strategii didactice Evaluare /
crt. Etapele Metode și
activității Conținutul științific Metode și Mijloace de indicatori
procedee învățământ

1. Captarea și Se asigură condiţiile necesare pentru desfăşurarea optimă a activităţii Conversația Imagini
orientarea (aerisirea clasei, așezarea mobilierului). reprezentative
atenției. Așezarea preșcolarilor în semicerc și distribuirea lor, astfel încât să cu membrii
se mențină ordinea și liniștea în sala de clasă. familiei
Se realizează cu ajutorul imaginilor reprezentative de pe tabla Coș cu
magnetică care sunt ascunse de privirile copiilor până la începerea jetoane
activității.
2. Anunțarea Astăzi vom observa membrii familiei. Voi avea nevoie de ajutorul Conversația,
temelor și a vostru pentru diferențiere,ordonare. Dacă veți fi activi și mă veți explicația
obiectivelor. ajuta, la sfârșitul activității vom putea să realizăm un copăcel
frumos. Vom afla, de asemenea, care sunt gradele de rudenie.
3. Reactualizare Se pun întrebări referitoare la familie: Mai ai frați sau surori?Cum se Conversația Observarea
a numesc bunicii?, Cum se numesc părinții tăi? Câți membri sunt în sistematică
cunoștințelor. familia ta? a comporta-
Explicația mentului
copiilor
4. Prezentarea Activitatea începe cu anunțarea tipului de activitate (observare). Explicația Numirea
noului Introducerea in activitate se va face prin descoperirea materialului de Coș cu materialelor
conținut și sub servetele și citirea imaginilor jetoane puse la
dirijarea – Ce avem sub servețele? (cartonașe cu membrii familiei) dispoziție.
învățării. Observarea membrilor familiei se realizeaza prin citirea după Observația Verbalizarea
imagini, prin colectarea și ordonarea jetoanelor în funcție de câți acţiunilor
membri are fiecare familie. Imagini cu efectuate
Exercițiu Familia mea prin
folosirea
unui limbaj
adecvat
5. Obținerea Această etapă se va realiza cu ajutorul unui carton pe care fiecare Explicația Fotografia Rezolvarea
performanței. copil trebuie sa lipeasca fotografia primita de acasa cu membrii corectă a
familiei sale. Conversația sarcinilor de
lucru
6. Evaluarea. Se va realiza oral, urmărindu-se rezolvarea corectă a sarcinilor. Conversația